一年級數(shù)學(xué)上冊認(rèn)識圖形教案設(shè)計北師大版-在線瀏覽
2024-10-23 03:48本頁面
【正文】 、新授互動師：你們能把這些物品按照他們的形狀進(jìn)行分類嗎？同桌和小組之間討論一下！好，現(xiàn)在我請兩位同學(xué)上來分一分！那么大家認(rèn)真看看他們是怎么分的？師：他們把長長方方的分成一類，把正正方方的分成一類，直筒筒、兩頭圓圓的分成一類，、正方體、圓柱、球的圖形，先讓學(xué)生辨認(rèn)，然后把長方體、正方體、圓柱、：那么你們知道這四類形狀的圖形叫什么名字嗎？ 學(xué)生齊答：長方體、正方體、圓柱、：長方體、正方體、圓柱、球師：很好，這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的就是認(rèn)識圖形.（板書：認(rèn)識圖形）那么大家來說一說這四種圖形有什么特點呢？，分小組討論，：好，：長方體是長長方方的，有六個面，：正方體是方方正正的，：圓柱是直筒筒的，上下一樣粗，：球是圓圓的，：你是怎么區(qū)別長方體和正方體的？生：正方體是方方正正的，六個面一樣大。學(xué)生齊讀。（圓）正正方方6張臉，平平滑滑都一樣。（圓柱）長長方方一物體，平平穩(wěn)穩(wěn)隨處見。五、小結(jié)大家想一想這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？我們一齊把它們的名字讀一遍。六、布置作業(yè)七、板書設(shè)計：認(rèn)識圖形長方體圓柱體正方體球第三篇：北師大版一年級數(shù)學(xué)上冊《認(rèn)識圖形》《認(rèn)識圖形》教學(xué)設(shè)計及反思長寧中心小學(xué)游鳳教學(xué)目標(biāo)：１、使學(xué)生在分類、觀察、觸摸和比較活動中，形成對長方體、正方體、圓柱、球的感性認(rèn)識，知道它們的名稱，會辨認(rèn)這幾種物體的形狀。３、通過各式各樣的活動，調(diào)動學(xué)生各種感官刺激，使學(xué)生能用多種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作、探究和創(chuàng)新意識。２、從生活中逐步抽象、辨認(rèn)出基本的立體圖形，在活動中形成一定的感性認(rèn)識。激趣。請同學(xué)上來摸一件物品，用自己的語言或手勢描述一下它的樣子好嗎？（學(xué)生用自己的語言回答各種形狀是怎樣的）歸類。你們會分嗎？請同學(xué)們開始分類。分一分，揭示概念。讓學(xué)生把形狀相同的物體放在一起，教師巡視。你們是怎樣分的？為什么這樣分？學(xué)生可能回答分成幾種情況。（如果有的小組把長方體和正方體分為一組，先不要急于否定，可以讓其他小組談?wù)劮珠_的理由）如果有的學(xué)生直接說出了長方體、正方體等名稱，可直接進(jìn)入下一個環(huán)節(jié)的教學(xué)。生給每一類物品起名，再介紹每一類物品在數(shù)學(xué)中的名稱。再揭示數(shù)學(xué)家給它們起的名字。（1）讓學(xué)生動手摸一摸長方體、正方體、圓柱和球的實物，然后把自己的感受和發(fā)現(xiàn)在小組內(nèi)交流。學(xué)生回答多種圖形的形狀。三、形成表象，初步建立空間觀念。用同樣的方法出示“魔方”“茶葉桶”“足球”等實物，引申出正方體、圓柱和球的圖形。四、鞏固所學(xué)，游戲激趣。每小組指定其中一人說出物體的特征，其他同學(xué)按指定要求摸，看誰摸得準(zhǔn)。完成課本第71頁“練一練”的第1題。填表。指名說出圖中圖形的名稱，再獨立完成，集體訂正。完成課本第71頁“練一練”的第3題。五、課
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