【正文】 在每次返校時(shí)督促學(xué)生在家里自覺地進(jìn)行體育鍛煉，并填寫好新區(qū)暑期陽光體育活動(dòng)手冊(cè)。二、全面實(shí)施執(zhí)行每天鍛煉1小時(shí)——求落實(shí)、求質(zhì)量、求實(shí)效、求突破（一）求落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)的重視、制度的健全，使得我校的每天鍛煉1小時(shí)活動(dòng)做到扎實(shí)求真。學(xué)校每天鍛煉1小時(shí)，體育課堂教學(xué)是主陣地。只有學(xué)生在體育課上感受到鍛煉的快樂，他們才會(huì)將鍛煉延伸到課外、延伸到校外，建立終身體育的觀念。我校的所有晨練的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目都是經(jīng)過師生相互交流討論選出的。學(xué)生選擇了他們喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，為此參與鍛煉的積極性也提高了。我?，F(xiàn)有學(xué)生1200多名，參加運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練的人數(shù)占全校人數(shù)的10%。學(xué)校每天鍛煉1小時(shí)的最終目的是為了提高學(xué)生的身體素質(zhì)。學(xué)生的優(yōu)良率大幅度的提高，正是對(duì)學(xué)校堅(jiān)持每天1小時(shí)工作落實(shí)的最好檢驗(yàn)。林苑每位學(xué)生要求學(xué)會(huì)拍粽子球+跳繩兩項(xiàng)技能。運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目不僅涵蓋了田徑、還包括具有我校特色的4人5足，具有群體性參與的拔河，還有全班16人參加的集體接力賽等大型的活動(dòng)比賽項(xiàng)目。一系列的群體活動(dòng)豐富了林苑的校園體育生活，愉悅了學(xué)生的身心，促進(jìn)了學(xué)生的體質(zhì)健康，在讓學(xué)生感受到體育活動(dòng)的同時(shí)，帶來的更是追求無法預(yù)約的精彩。我校后勤在這方面積極的配合體育組。制定了學(xué)校體育器材的維修制度。體育器材的購(gòu)置及時(shí)充足，并且損壞以后及時(shí)添置。當(dāng)然，作為體育組，我們也做到及時(shí)保養(yǎng)和維護(hù)，每次體育活動(dòng)之后，器材都整齊的放置體育器材室。學(xué)生小干部隊(duì)伍的建設(shè)在上一學(xué)期的基礎(chǔ)上已經(jīng)做的卓有成效。每天校園體育鍛煉一小時(shí)的開展，使所有教師對(duì)體育活動(dòng)的觀念有了改變；教師的收獲也是豐富的；此項(xiàng)工作的開展，學(xué)校的體育工作更充實(shí)和飽滿了；此項(xiàng)工作的開展，整個(gè)校園洋溢著體育的氛圍，充滿了鍛煉的朝氣。于是教育部、國(guó)家體育總局、共青團(tuán)中央發(fā)出“全國(guó)億萬學(xué)生陽光體育活動(dòng)”每天鍛煉一小時(shí)的號(hào)召，此號(hào)召一出，全國(guó)掀起了陽光運(yùn)動(dòng)的高潮。關(guān)鍵詞：[1]體育；鍛煉 ；一小時(shí) ；保證措施每天鍛煉一小時(shí)的保證措施1．1利用學(xué)校現(xiàn)有資源，積極開展陽光體育運(yùn)動(dòng)在我校陳校長(zhǎng)的親自領(lǐng)導(dǎo)下，組成每天鍛煉一小時(shí)實(shí)施小組，由該小組制定出一小時(shí)的時(shí)間組成、各班項(xiàng)目安排、人員安排等制度。學(xué)校還專門開辟了一個(gè)黑板報(bào)專欄，向?qū)W生宣傳體育健康知識(shí)，制定了多幅永久性宣傳標(biāo)語，如：“每天鍛煉一小時(shí)，健康生活一輩子”等。隨著“每天鍛煉一小時(shí)”的貫徹落實(shí)，我校學(xué)生盡情地享受著體育運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣。大課間活動(dòng)和課外活動(dòng)時(shí)開展了豐富多彩的體育游戲、體育比賽，提高了學(xué)生的體育興趣。因此，我校開展了 1 [2]家校攜手共同管理學(xué)生的活動(dòng)。校內(nèi)教師是學(xué)生鍛煉的指導(dǎo)者和參與者，教師不僅要指導(dǎo)學(xué)生鍛煉，還要和學(xué)生一起鍛煉。學(xué)校體育的中心任務(wù)是體育教學(xué)，要把體育課教學(xué)工作做好，關(guān)鍵在于準(zhǔn)備好每一堂課。第二、認(rèn)真處理好教師主導(dǎo)和學(xué)生主體的關(guān)系教師要轉(zhuǎn)變觀念，克服“教材、技術(shù)教法、教師、場(chǎng)地”為中心的教學(xué)舊觀念，建立以學(xué)生為主體，樹立以學(xué)生為中心的教學(xué)指導(dǎo)思想，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、體育能力、體質(zhì)、心理特征和思想道德水平，科學(xué)、合理、有效地安排課的內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)鍛煉與分析問題解決問題能力的訓(xùn)練。了解各教學(xué)班的學(xué)生情況，建立學(xué)生鍛煉檔案（優(yōu)、中、差生的比例，有無殘疾和不宜劇烈運(yùn)動(dòng)的病史）。通過這些做法，體育教師在教學(xué)時(shí)對(duì)教學(xué)內(nèi)容的選取教學(xué)方法的應(yīng)用上就做到了心中有數(shù)。各班要充分利用學(xué)校的活動(dòng)場(chǎng)地，因地制開展多種多樣的體育活動(dòng)，使學(xué)生的活動(dòng)空間得到擴(kuò)展。為做好大課間活動(dòng)，我校首先成立了大課間活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了以學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)全面負(fù)責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，中層領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長(zhǎng)分年級(jí)負(fù)責(zé)，班主任、任課教師精心組織，體育、音樂教師分工指導(dǎo)，人人參與、層層落實(shí)、齊抓共管的管理機(jī)制。建立保障體系： 第一：時(shí)間保障，學(xué)校根據(jù)上級(jí)精神對(duì)作息時(shí)間作相應(yīng)調(diào)整，明確規(guī)定大課間活動(dòng)為每天上午9:15—9:50。第二：制度保障，為使每天鍛煉一小時(shí)活動(dòng)順[3]利開展，有章可循，杜絕活動(dòng)開展隨意性。這一系列制度的完善，為我校每天鍛煉一小時(shí)提供了有力的制度保障。各班學(xué)生必須在指定活動(dòng)范圍內(nèi)活動(dòng),班主任跟班進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)的指導(dǎo)和參與。課外體育活動(dòng)課的時(shí)間為每周二、三、四、五下午第三節(jié)課，活動(dòng)內(nèi)容基本為體育游戲。即：“一課”、“兩操”、“兩活動(dòng)”。兩操：課間操和眼保健操。課外體育活動(dòng)由班主任和體育教師共同組織實(shí)施。2個(gè) “三”即三全管理和三級(jí)管理。三級(jí)管理也就是分管校長(zhǎng)室教導(dǎo)處體育室。4個(gè)“自主”指的是生活自主（培養(yǎng)小學(xué)生自己的事情自己做，學(xué)會(huì)自我服務(wù)，自我管理，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。）；活動(dòng)自主（能積極參與班級(jí)管理，主動(dòng)承擔(dān)職責(zé)，樂意為大家服務(wù)，有自主組織活動(dòng)能力，在活動(dòng)中能遵守紀(jì)律，與人協(xié)商，團(tuán)結(jié)合作。4個(gè)“轉(zhuǎn)變”即：變務(wù)虛為務(wù)實(shí)、變被動(dòng)為主動(dòng)、變強(qiáng)迫為自主、變板塊為綜合。教師對(duì)體育的認(rèn)識(shí)提高了，學(xué)生樂于上體育課了，參加體育鍛煉的積極性明顯提高了。3結(jié)語每天鍛煉一小時(shí)的活動(dòng)，有力促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展。教師的管理能力、育人觀念、協(xié)作意識(shí)得到了提升。簡(jiǎn)陽市石盤小學(xué)吳世維2011年11月[1] [J].