【正文】 研究針對大學生就業(yè)現(xiàn)狀的原因和對策的研究理論成果比較豐富。學者們大都是在分析中國目前大學生就業(yè)現(xiàn)狀的基礎上，從政府、用人單位、高校、家庭、學生自身等方面出發(fā)分析就業(yè)難的原因并尋求解決對策。民生視野下的大學生就業(yè)問題論析》（蘭州學刊，2009），杜娟的《關于促進高校畢業(yè)生和諧就業(yè)的思考》（科技信息，2007），楊邦勇.《和諧社會視野下的大學生就業(yè)工作探析》（廈門理工學院學報，2007），王彥英,陳建波的《和諧社會視角下我國大學生就業(yè)問題探論》（中國市場，2010），宋亞飛的《國外研究現(xiàn)狀：在國外，由于各國政治環(huán)境、經(jīng)濟發(fā)展水平、高校教育發(fā)展程度、社會現(xiàn)狀各不相同，各國大學生就業(yè)呈現(xiàn)出不同特點。學者們大多基于現(xiàn)代人力資源管理思想和勞動力市場理論來研究就業(yè)問題。大多數(shù)學者分別從畢業(yè)生的供給、需求、供需匹配等方面來進行研究。國際上對大學生就業(yè)問題研究的另一個重要角度，是對大學畢業(yè)生的就業(yè)力研究，并圍繞這一問題產(chǎn)生了一系列的探討。皮爾斯的《進入高等教育前的就業(yè)力和學生的教育經(jīng)歷》、曼茲約克和皮特爾縱觀國內(nèi)外學術界，關于大學生就業(yè)問題所取得的進展，他們在很多方面都達成了共識。對此，本研究擬采用文獻資料法、經(jīng)驗總結法、比較研究法等相結合的方法，從大學生目前的就業(yè)現(xiàn)狀為出發(fā)點，深入分析大學生就業(yè)中存在的問題以及成因，力求有針對性地提出實現(xiàn)大學生和諧就業(yè)的對策。文章以大學生就業(yè)現(xiàn)狀為基礎，以和諧理念為突破口，剖析大學生就業(yè)不和諧的現(xiàn)狀與成因，進而提出實現(xiàn)大學生和諧就業(yè)的建議和對策。首先，導論部分介紹了論文的選題依據(jù)、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀以及研究內(nèi)容和方法等。再次，分析大學生就業(yè)不和諧因素以及政府、就業(yè)單位、學校、家庭以及大學生個人五個方面分析造成大學生就業(yè)不和諧的原因。接下來的通過對國內(nèi)外研究現(xiàn)狀的理解，接下來是對整個分析研究進行總結。主要研究內(nèi)容：第1章導論課題研究的背景和意義研究的背景研究的意義國內(nèi)外研究現(xiàn)狀論文的研究內(nèi)容和方法論文的研究內(nèi)容論文采用的研究方法第2章大學生就業(yè)相關概念的界定及其現(xiàn)狀特點實現(xiàn)大學生和諧就業(yè)的重要意義目前大學生就業(yè)的現(xiàn)狀特點本章小結第3章目前大學生就業(yè)不和諧因素及其原因大學生就業(yè)不和諧因素的表現(xiàn)大學生就業(yè)不和諧的原因,大學生就業(yè)空間縮小，人力資源配置不合理、缺乏理性的職業(yè)規(guī)劃本章小結第4章實現(xiàn)大學生和諧就業(yè)的對策國家加強宏觀調(diào)控營造和諧就業(yè)環(huán)境、控制招生規(guī)模本章小結第5章結論致謝參考文獻擬解決的關鍵問題：文章講究實用性，通過分析了解問題，分析問題，最關鍵是解決問題。文章關鍵是論述運用和諧理念指導大學生和諧就業(yè)應采取的措施，從而實現(xiàn)大學生和諧就業(yè)。文章還利用多種研究方法，使得文章更具有實際意義。目前，本文章已大致完成資料收集工作，在下個階段，我就會對資料進行分析總結，完成論文的寫作。：文章研究和諧視域下大學生就業(yè)問題，在掌握一定數(shù)量的相關參考資料的基礎上制定總結計劃，并搜集大學生就業(yè)不和諧的具體實事，然后以客觀事實為依據(jù)進行分析與綜合，最后找出解決問題的對策，總結研究成果。首先要對不同時期有關大學生就業(yè)的研究進行縱向比較；然后對同一時期有關大學生就業(yè)的研究進行橫向比較；最后對所有資料進行綜合比較，從而發(fā)現(xiàn)新問題，實現(xiàn)本文章研究的創(chuàng)新性。我國的高等教育已進入大眾教育階段，大學生就業(yè)難的問題已引起政府和社會的廣泛關注。但是，關于大學生就業(yè)指導思想方面的研究比較少，文章就從就業(yè)指導思想為突破口進行研究。本文章就根據(jù)大學生就業(yè)現(xiàn)狀、找出就業(yè)不和諧的原因，然后分析如何通過和諧理念來指導大學生就業(yè)，各個部門采取什么措施與對策來實現(xiàn)大學生和諧就業(yè)。首先，文章詳細介紹和諧理念、大學生和諧就業(yè)的概念以及和諧就業(yè)的意義。其次，文章開始介紹大學生就業(yè)和諧與不和諧兩種現(xiàn)狀。最后，基于上述分析提出如何運用和諧理念指導大學生就業(yè)，進而推動和諧社會建設的步伐?？尚行苑治觯耗壳埃覈鴮W術界對大學生就業(yè)領域研究非?；钴S，發(fā)表于各類雜志刊物的關于大學生就業(yè)問題的論文也已積累了相當大的數(shù)量，國外關于大學生就業(yè)的研究也比較成熟，為本文章寫作提供了大量的文獻資料。再者，網(wǎng)絡信息比較發(fā)達，可以隨時掌握本研究領域的最新研究成果，能夠為文章寫作提供最新的參考。本人作為課題的研究者，吃苦耐勞、積極思考，發(fā)揮主觀能動性從而有信心完成論文的寫作。（3）課題的創(chuàng)新點研究大學生和諧就業(yè)問題是在目前大學生就業(yè)不和諧現(xiàn)狀的基礎上提出來的。在綜合整理以后發(fā)現(xiàn)關注就業(yè)難、關注就業(yè)措施的比較多，關注大學生就業(yè)指導思想的相對比較少。這就是本課題的創(chuàng)新點。其次，通過文獻、調(diào)查等方法搜集資料，然后加工整理、進行知識積累進而了解本課題研究的歷史現(xiàn)狀、掌握動向、汲取經(jīng)驗、開擴思路從中得到借鑒、印證、補充和依據(jù)。掌握科學方法論的基礎上確立論點進而擬寫提綱，完成開題報告的的寫作。（2）研究條件和實驗條件文章研究大學生和諧就業(yè)問題，前期工作最主要是搜集與閱讀整理資料。學生可通過文摘、索引期刊等檢索工具書查閱文獻。導師在學生進行論文創(chuàng)作的前期工作中提供很大的幫助，在學生選題、立論、資料收集等各個階段都提供了參考意見，并經(jīng)常與學生進行溝通，為學生的論文撰寫工作提到了很重要的輔助作用?？赡苡龅降膯栴}及對策（1）研究過程中可能遇到的問題、困難本課題研究難度相對比較大，主要是在創(chuàng)新方面比較難。因為學術界關于大學生就業(yè)的研究比較多，成果也比較豐富，這樣資料收集以后整理工作就比較困難，不同時期研究成果，同一時期研究成果的縱向橫向比較，然后進行分析綜合。再者，大學生就業(yè)真實情況的調(diào)查也比較困難。（2）擬采取的措施針對上述遇到的問題以及困難，最主要的是作為課題的研究者要有吃苦耐勞、認真負責的態(tài)度，多閱讀相關書籍、文獻資料，運用科學的方法進行加工整理。這樣才能順利完成論文的撰寫。2018年9月選題方案搜集與閱讀整理資料階段：對搜集的相關資料進行加工整理，總結經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)新問題。進行開題報告答辯，認真思考專家組給的意見和建議，完善開題報告。2018年12月至201