插入圖片和藝術字教學設計寫寫幫推薦-在線瀏覽
2024-10-21 09:55本頁面
【正文】 少別具一格的日記。當然首先，我最喜歡毛遂自薦的孩子，也歡迎大膽的孩子推薦優(yōu)秀的同桌作品。引導學生進行多元化的評價。這樣可以發(fā)揮學生的主動性，創(chuàng)造性。實現(xiàn)主體的多元化，同時也提高了學生的口頭表達能力，信息的辨別力和學生的信息素養(yǎng)。有利于學生在完成任務時明確方向。協(xié)作學習，交流的方式只是教師、學生之間互學。反思:作為一名計算機教師，出于學科特點比較敏感于教師課件制作，通過這次說課我感受到：一個好的課件可以幫助說課者更加清楚的表明自己的說課意圖，也有利于臺下聽眾傾聽，體會說課者的意圖。因此，我覺得說課的課件的內(nèi)容應該清晰明了，條理性強。在這方面我覺得自己基本達到，但在版面布局上還缺乏連貫性，主要原因還是制作的時間稍微緊張了點。在這次說課中自己覺得做得還比較好的是：說課的幾大環(huán)節(jié)比較完整。為了不造成超時，不得不壓縮內(nèi)容。讓人感覺教學流程還不夠詳細，沒有什么特別的亮點。第二篇：《插入藝術字和圖片》教學設計在WORD中插入藝術字及圖片一、教學目標：知識與技能目標：掌握插入藝術字和圖片的方法，學會插入藝術字及圖片，并能對其進行簡單調(diào)整，能簡單運用藝術字及圖片設置方法設計個性作品。情感與態(tài)度目標：發(fā)展個人愛好，激發(fā)學生的學習興趣。二、教學重難點：重點：插入藝術字的方法。三、教學過程：創(chuàng)設情境，引出新知師：同學們你們好！你們知道明天是什么日子嗎？師：在“三八”婦女節(jié)到來之際，你們準備送媽媽或女老師什么禮物？師：作為學生，我們沒有經(jīng)濟來源，送給別人最好的禮物就是一張自己親自動手制作的賀卡。師：我們選擇的圖片要與主題有關系，文字都是祝福的話，心中最想表達的語言，色彩和形狀也要搭配得合理。六、明確任務，創(chuàng)新設計師：今天我們就來運用word制作賀卡，同時要進行一次制作比賽，通過比賽的方式評選出本節(jié)課的優(yōu)秀作品。師：（演示并講解。（學生嘗試）學生演示講解。）師：在插入藝術字的時候你遇到什么問題了嗎? 師講解。師：我們知道賀卡不僅要圖文并茂，而且布局要合理。接下來，同學們適當調(diào)整圖片、藝術字與位置，并加以修飾。）八、作品展示，總結(jié)評價師：現(xiàn)在每個小組推薦一幅優(yōu)秀作品進行評比，同學們就是評委，評出本節(jié)課優(yōu)秀作品，請同學們珍惜你手中寶貴的一票。師：今天我們運用WORD這個軟件制作了精美的賀卡，并掌握了制作的方法。第三篇：《插入圖片與藝術字》教學設計《插入圖片與藝術字》教學設計一、教學目標 １、知識目標：①掌握在word文檔中插入剪貼畫和圖片的方法。２、能力目標：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高模仿學習、自主學習的能力。②在學習中鍛煉自己的探索能力，提高自己的審美情趣。創(chuàng)設情境與任務，讓學生在完成任務中自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，培養(yǎng)學生的自主探究和相互協(xié)作能力。根據(jù)中學生的年齡特征，課堂氣氛輕松、活躍，學生在學習中找到樂趣，激發(fā)學生學習興趣。難點：改變圖片在文檔中的位置，實現(xiàn)圖文混排。五、教學過程（一）教學導入師：提問：你們知道母親節(jié)是什么時候嗎？（學生回答）☆學生欣賞關于母親節(jié)的動畫FLASH,提問，師：①動畫里出現(xiàn)了什么字畫②里面的人物在做什么③欣賞這幅畫后你有何感觸？（學生回答）師：同學們，在母親節(jié)到來之際你們有沒有想過會幫媽媽做點事情或送什么禮物給母親呢？（學生回答）師：那同學們你們知道制作賀卡需要什么樣的素材呢？（學生回答）☆揭題《插入圖片與藝術字》（二）教學新課插入“來自文件”的圖片師：先展示幾張賀卡給學生看，你們喜歡哪一張??！生：師：好的，那今天我們一起來學習怎么樣把賀卡插入word文檔中。（教師布置任務：在word中插入一張關于母親節(jié)的圖片，圖片在Ｄ盤中，插入圖片后調(diào)整圖片大小及位置，最后保存。）（個別學生演示，師小結(jié)）調(diào)整插入的圖片師：圖片插好了，你們是否覺得制作母親節(jié)賀卡已經(jīng)結(jié)束了呢？☆ 學生發(fā)現(xiàn)問題：①插入的圖片影響了正常的行高；②圖片位置
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