【正文】 三篇：幼兒園小班畫畫教案設計(扭來扭去的線線)幼兒園小班畫畫教案設計：扭來扭去的線線活動目標感受曲線的多樣性，嘗試表現(xiàn)曲線，并對曲線進行創(chuàng)意想象。在扭來扭去的情境中體驗美術(shù)活動的快樂。各種顏色的毛根、棉繩，水粉筆、各種水粉顏料，報紙。活動過程音樂游戲“跟著我來扭扭”，感受身體的彎曲。要點提示教師在帶領幼兒跳扭扭舞時，第一遍扭屁股，第二遍上下扭動搖擺身體，第三遍單手扭動，第四遍單手繞。多通道感受線條彎曲的特點。①教師：今天有許多會扭一扭的線寶寶在和我們玩捉迷藏呢!大家來找一找它們在哪里。(2)幼兒用毛根“變魔術(shù)”，表現(xiàn)曲線。②教師：我們來當魔術(shù)師，也幫它們扭一扭變個樣子。幼兒用繪畫的方法感受曲線。(1)教師：你們畫的這些彎彎曲曲的是什么呀?(2)教師小結(jié)：小魔術(shù)師們真棒，用水粉筆變出了這么多有意思的東西?！顓^(qū)角活動美術(shù)區(qū)：提供畫有不同曲線的底圖，彩色小圓片或用壓花機壓出的各種可愛的小圖形，糨糊、抹布，讓幼兒沿著曲線粘貼彩色小圓片圖形。②在展覽區(qū)展示一些用曲線裝飾的美術(shù)作品。教學材料[歌曲] 跟著我來扭扭范蓓 改編1=C 2/4 1 1 2 3丨1 5丨1 1 2 3丨1 5丨1 1 2 3丨4 3 2 1丨7 5 6 7丨1 1丨 跟著我來 扭扭,跟著我來 扭扭,扭呀扭呀 扭呀扭呀 跟著我來 扭扭。在欣賞中感受車頭、坐墊、車身的變化，知道可以將自己喜歡的元素加入到設計中?；顒訙蕚溆袟l件的班級可事先準備幾輛幼兒自行車，供幼兒在戶外活動的時候騎行。通過討論了解自行車都有車頭(像T字形狀，用來掌握方向)、輪子(圓形，用來向前移動)、坐墊(坐)、腳踏板(引導輪子滾動)等。毛根若干，水彩筆人手一份。教師：這是什么?自行車有哪幾個部分呢?●在活動前，幼兒已經(jīng)事先欣賞過所有圖片了。兩兩合作，運用毛根拼出自行車簡單造型。教師：我們一起看看桌上有什么呢?毛根很軟，你可以用手把它彎曲成任何形狀。教師：我們要用毛根做出一輛自行車，想想你會怎么做呢?請你找一個朋友，和你的朋友共同完成。(1)教師：你喜歡什么樣的車頭?什么樣的輪子?什么樣的坐墊?什么樣的車身呢?什么樣的腳踏板呢?你的車上會有哪些地方和別人的不一樣呢?(2)教師：請將你喜歡的自行車畫出來，再涂上你喜歡的顏色。教師：你的自行車會出現(xiàn)在哪里呢?你可以為它畫出一些背景。教師：誰愿意來介紹自己的自行車?可以說一說最特別的地方，也可以說一說你最喜歡的地方?！罴覉@共育和家長嘗試用廢舊材料制作自行車模型；組織親子活動，在公園內(nèi)騎雙人或三人自行車游，體驗同心協(xié)力、合作的快樂。在活動中愿意大膽地用完整的句子表達自己的想法，并愿意在集體面前發(fā)言?！队變寒媰浴啡耸?一本。師：小朋友們！我們來猜個謎語吧。白肚皮，鼓呀鼓，唱起歌來呱呱呱。教師講述，幼兒傾聽。提問：（1）后來，小青蛙是怎么聽故事的？（一聲不吭）為什么？（2）小青蛙對月亮和小魚兒說什么了？（3）月亮婆婆和小魚兒出來了嗎？師：小青蛙知道自己錯了，連忙道歉，也是好孩子，所以月亮婆婆繼續(xù)講故事給它們聽。五、幼兒聽錄音機一起講故事師：以后我們小朋友聽故事的時候也要安安靜靜地聽，這樣才能知道故事里的事情，學到更多的本領。小魚兒看見月亮，可高興啦！一群小魚兒圍著月亮聽故事，月亮給小魚兒講故事。忽然，從草叢里蹦出來一只小青蛙。小魚兒對小青蛙說：別吵，聽故事要安安靜靜的。月亮生氣了，皺起了眉頭，躲進了云朵里。小青蛙知道自己錯了，忙說：對不起，我錯了，我會安安靜靜地聽故事的。月亮鉆出云朵，露出了笑臉。月亮又接著給小魚兒和小青蛙講好聽的故事了。理解兒歌的主要內(nèi)容，體驗其詼諧性，初步學說兒歌。二、活動準備：小老鼠手偶1個；小老鼠、小猴、長頸鹿、大象、小兔的圖片各1張；花園圖1張。（3）請幼兒回答小老鼠去哪旅行了？找秘密，學習兒歌第一部分內(nèi)容（1）出示背景圖：“你們看，小老鼠去哪旅行了？”（2）“啊，好漂亮的花園呀！小老鼠真是高興。啟發(fā)幼兒用“我找到了、”來回答。小老鼠這回可是更高興了。幼兒欣賞兒歌第一部分內(nèi)容。（6）請幼兒學著小老鼠的樣邊念邊“玩”。運用兒歌的語言講述：“原來是老牛的尾巴呀。和幼兒一起邊學小老鼠的動作邊完整的念兒歌?；顒訙蕚洌赫n前先學會小白鵝的肢體形象動作戶外空場地一塊。錄音機活動過程：活動引題（1）小朋友今天我給大家變魔術(shù)看看我變什么小動物了？（大白鵝）“嘎！嘎！嘎！我是一只大白鵝，你們愿意當我的鵝寶寶嗎？今天媽媽要帶寶寶到外面去玩想不想去?。磕俏覀儨蕚浒?！”（2）音樂律動入場：“寶寶們我們到了，先輕輕的找個舒服的位子做下吧！”教師示范配合手指謠的方式示范朗誦兒歌“今天我的肚子里藏著一首兒歌想要和寶寶們玩一個很好玩的游戲，寶寶們想不想玩啊？那我們一起先來聽聽看，這首兒歌是什么樣的？（教師配合手指搖的方式朗誦兒歌）通過提問幫助幼兒理解兒歌的內(nèi)容。模仿不同車輛的聲音和車輪轉(zhuǎn)動的狀態(tài)。各種車輛的圖片，木偶一個。活動過程：一、學習兒歌。引導幼兒說說聽到了什么。二、說說上幼兒園的方式。請幼兒用簡單的動作表現(xiàn)自己上幼兒園的情景。如：摩托車突突突，自行車丁零零等等。來來來，我們開車上幼兒園了。（如：自行車呀丁零零，丁零零，丁零零，帶著我呀向前跑。）游戲以個別和集體的形式進行。將“動物列車”玩具藏在身后，請幼兒聽一聽“是誰發(fā)出的聲音”、“它是怎樣叫的”。彩集體和個別回答相結(jié)合的方式，重復練習，幫助幼兒熟練運用“小羊咩咩咩！小牛哞哞哞！小貓喵喵喵！”的句式。先用語言導入：小動物們都乘上了火車，小朋友們，你們也想上我們的動物列車嗎？接著向幼兒講解游戲規(guī)則：