地理教師三年發(fā)展規(guī)劃-在線瀏覽
2024-10-21 08:38本頁面
【正文】 教學(xué)目標(biāo)的制定水平均得到提高。（４）撰寫一篇教學(xué)論文。第二學(xué)年（1）認真閱讀一本教育書籍，并寫觀后感或做筆記。（3）針對制定的課題開展研究，組內(nèi)有相關(guān)研究課和論文、案例的展示。（5）重點訓(xùn)練學(xué)生課堂回答問題習(xí)慣、主動預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)的習(xí)慣以及自我評價的能力。（2）通過研讀和學(xué)習(xí)，《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中的能力強項達到優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)，能夠很好的制定教學(xué)目標(biāo)，進行科學(xué)、流暢的表述，并在教學(xué)活動、教學(xué)評價等環(huán)節(jié)的設(shè)計中跟好的實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。（4）在教學(xué)中注意對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，提高學(xué)生的地理語言綜合運用能力，培養(yǎng)學(xué)生用地理表達的習(xí)慣。（5）撰寫一篇教學(xué)論文。但是想要達到這樣的目標(biāo)不是說說就能實現(xiàn)的，為了實現(xiàn)這樣的目標(biāo)，就要好好的對自己的職業(yè)生涯做一個規(guī)劃，并且嚴(yán)格付出努力去執(zhí)行。一． 認識自己，要清醒的了解自己的優(yōu)勢劣勢，揚長補短，并根據(jù)自己的情況來制定計劃。有雄心有信心。我的眼里，每一天都是充滿可能性的一天，我可以將我的愿望在每一天來實現(xiàn)。在大學(xué)期間我就知道我會成為一名讓自己驕傲的老師，所以我告訴自己要不斷學(xué)習(xí)，這樣的想法讓我在工作的時候具備一定的專業(yè)基礎(chǔ)，但是這還不夠，我要成長，活到老學(xué)到老，我腹中詩書要和我的年齡一起增長。知識掌握不夠，閱歷不夠，知識的缺失一直是我教學(xué)的短板，沒有知識的教學(xué)就是不會長葉開花的樹，看起來單調(diào)毫無生命力。在這樣的環(huán)境中我覺的我能獲得更大的發(fā)展動力和發(fā)展空間。大環(huán)境：現(xiàn)在正值課改時期，我所面對的學(xué)生已經(jīng)不是我以前做學(xué)生的樣子，我所要教授的東西也發(fā)生了變化，我所需要采取的教學(xué)方法也完全不同于我們以前的教學(xué)方法，社會希望學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生要求也更高。千里之行始于足下，將目標(biāo)細化分解，先提出一個小目標(biāo)。增添更多專業(yè)知識、心理知識，培養(yǎng)教育方面的素養(yǎng)。愛生方面：努力做到關(guān)注每一個學(xué)生，能根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計不同的教學(xué)。修身方面：學(xué)習(xí)一些輔助技能，例如計算機、攝影等；培養(yǎng)一些好的興趣，例如旅游等。，蘭珩老師高二教學(xué)，何林老師高一教學(xué)。、作業(yè)完成習(xí)慣等。20152016年：，并寫觀后感或做筆記。接觸心理學(xué)知識。定期和老師討論相關(guān)教學(xué)問題。培養(yǎng)學(xué)生提出問題的能力。并分析存在問題，提出解決方案。閱讀至少兩本地理知識專業(yè)書籍，閱讀心理學(xué)書籍，嘗試報名心理咨詢師。、世界地理的教案+ppt+課前作業(yè)+課后作業(yè)一整套的練習(xí)編輯，完成中國地理世界地理單元測試題的編輯，完成高考一輪復(fù)習(xí)的相關(guān)資料。發(fā)掘至少三個重點待解決的教學(xué)問題并提出解決方案。最后用老先生的話勉勵自己：我清華學(xué)校歷來之宗旨，飯可以造就一完全人格之教育，未嘗不悉心盡力。不知不覺中，自己也由一個學(xué)生成長為一名老
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