【正文】 相應(yīng)的工作。第一年目標(biāo)：強(qiáng)化理想，以十六字方針指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)“人和為貴，奉獻(xiàn)為先，素質(zhì)為本，服務(wù)為榮”。第二年目標(biāo)：強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)支持教師參加外出學(xué)習(xí)活動(dòng)，完善青年教師拜師結(jié)對(duì)子制度，促其早日成為教學(xué)骨干。第三年目標(biāo)：強(qiáng)化相關(guān)的專(zhuān)業(yè)技能培養(yǎng)，使骨干教師有自己的教育教學(xué)風(fēng)格。讀一些優(yōu)秀教師的故事與事跡，組織全校教師看“最美鄉(xiāng)村教師”視頻，使教師具有愛(ài)生的品位、愛(ài)生的價(jià)值觀、尊生的基本道德。確定“讀書(shū)—實(shí)踐—反思—寫(xiě)作”為教師成長(zhǎng)的基本會(huì)途徑，走上專(zhuān)為發(fā)展的道路。（4）抓好教師崗位練兵，使教師的講、寫(xiě)、做、畫(huà)、演，適應(yīng)教學(xué)的基本要求，指導(dǎo)教師用教學(xué)的智慧構(gòu)建起教師把握各學(xué)科發(fā)展的能力，促進(jìn)教師有效提高教育教學(xué)質(zhì)量。鍛煉名師與骨干隊(duì)伍，做到：名師要精中求精，骨干教師學(xué)會(huì)點(diǎn)評(píng)與從中獲取智慧的經(jīng)驗(yàn)，求得新的發(fā)展。（6）加強(qiáng)優(yōu)秀群體的建設(shè)，形成三級(jí)管理教研機(jī)制，抓好語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科組，使其成為優(yōu)秀學(xué)科教研組（7）抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，形成優(yōu)秀教師年級(jí)組，使班主任工作達(dá)到科學(xué)化、人文化、有效化。有效教學(xué)管理目標(biāo)、任務(wù)及措施目標(biāo)：用有效教學(xué)觀點(diǎn)構(gòu)建一個(gè)適合三道崗鎮(zhèn)中心小學(xué)發(fā)展的教學(xué)方式，創(chuàng)新教學(xué)方法，與教學(xué)管理方法，提高教學(xué)水平，教學(xué)效率。有效教學(xué)是課堂教學(xué)的第一“境界”，也是第一追求，這也應(yīng)該是我們對(duì)課堂教學(xué)的一個(gè)基本期望和底線要求。第二年目標(biāo)：深化研究有效教學(xué)方式探索高效教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。任務(wù)與措施：（1）用開(kāi)放的思維，學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合三維教學(xué)目標(biāo)，由校長(zhǎng)帶帶領(lǐng)各部門(mén)制定好學(xué)科評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)科評(píng)價(jià)的方法，校長(zhǎng)定期參加評(píng)定，并從中獲取經(jīng)驗(yàn)。（3）做好相應(yīng)的課題培訓(xùn)，明確課題研究的意義、目標(biāo)、主要內(nèi)容與研究的方法，調(diào)動(dòng)全體教師主動(dòng)參與。獲得局部經(jīng)驗(yàn)，互為學(xué)習(xí)，互為交流，共享學(xué)校教師研究成果。（6）有效地安排好課堂的環(huán)節(jié)，使課堂的教學(xué)節(jié)奏清晰，達(dá)到減負(fù)增效。（8）切實(shí)抓好辯證的課堂教學(xué)，落實(shí)義務(wù)教育法規(guī)定的要求，抓好教師的啟發(fā)式教學(xué)的研究，同時(shí)彰顯教師的智慧。（10）抓好留有余地的教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自由地安排時(shí)間與空間，自主地“自學(xué)”，同時(shí)真正地激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣。（12）定期總結(jié)校本教研中的成績(jī)、問(wèn)題與發(fā)展方向，使校本教研既有前瞻性，又有實(shí)用性，既能學(xué)到他人的經(jīng)驗(yàn)，又能理性地總結(jié)好自己的發(fā)展。（14）建立年級(jí)組為基礎(chǔ)自我質(zhì)量監(jiān)控平臺(tái)，每月對(duì)教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行階段性分析、總結(jié)。（16）用現(xiàn)代的課程質(zhì)量觀，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理。（18）開(kāi)發(fā)“古詩(shī)文”、“書(shū)法教學(xué)”“閱讀教學(xué)”等課程。（20）進(jìn)一步研究自編“書(shū)法課”的教法，使校本課程專(zhuān)業(yè)化、規(guī)范化。第一年目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)、寫(xiě)字性趣，養(yǎng)成良好的讀書(shū)、寫(xiě)字習(xí)慣，習(xí)得基本的讀書(shū)、寫(xiě)字方法，使讀書(shū)、寫(xiě)字真正的成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。第三年目標(biāo)：在讀書(shū)、寫(xiě)字中構(gòu)建起自己的理想，做一個(gè)有理想有道德的人。（2）制定實(shí)施方案，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化的發(fā)展，并進(jìn)行成果展示。讀傳統(tǒng)美德故事、《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》等，使學(xué)生懂得孝敬父母，尊重師長(zhǎng)，繼成中華民族尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德。（4）讀守紀(jì)、守法故事，增強(qiáng)學(xué)生的人文、法制意識(shí)。（5讀一些發(fā)生在身邊的法制案例，使學(xué)生懂得用法律的武器保護(hù)自己。（7）開(kāi)展形式多樣的主題班、隊(duì)會(huì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和集體主義意識(shí)。第一年目標(biāo)：人文管理與制度管理相結(jié)合，提高管理的實(shí)效性。第三年目標(biāo)：用和諧管理的理念，實(shí)現(xiàn)管理教育化。（2）完善門(mén)衛(wèi)管理制度，學(xué)生出入證管理制度，護(hù)校隊(duì)工作制度，強(qiáng)化安全意識(shí)，全面實(shí)行封閉式管理。（4）定期進(jìn)行校舍安全排查與不定期抽查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)整改。（6）完善防汛、防水、防地震等緊急情況處置預(yù)案，并嚴(yán)格按預(yù)案執(zhí)行。五、保障措施加強(qiáng)工會(huì)、教代會(huì)制度建設(shè)，形成系統(tǒng)的制度體系，保障措施：定期聽(tīng)取教師意見(jiàn)、關(guān)心教師工作學(xué)習(xí)、民主評(píng)議干部、辦學(xué)群策群議，深化校務(wù)公開(kāi)制，定期召開(kāi)教代會(huì)，建立完備的民主監(jiān)督體系。②加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，著力打造師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍。以學(xué)生發(fā)展為本，全面提高學(xué)生素質(zhì)①深化“全員德育”，優(yōu)化德育方法，形成教育合力，提高德育實(shí)效性。③培養(yǎng)好習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)校體衛(wèi)藝工作，促進(jìn)學(xué)生健康、和諧發(fā)展。②加強(qiáng)校本教研共同體建設(shè)，加強(qiáng)教育科研，走科研帶動(dòng)之路，增強(qiáng)學(xué)校發(fā)展內(nèi)力。④多措并舉，積極爭(zhēng)取上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界對(duì)學(xué)校發(fā)展的支持，開(kāi)源節(jié)流，確保發(fā)展規(guī)劃的順利實(shí)施與完成。制訂三年規(guī)劃。二年拓展———扎實(shí)運(yùn)行，調(diào)整提高。三年成效——體現(xiàn)成效，醞釀發(fā)展。三道崗鎮(zhèn)中心小學(xué)校 2014年3月3日第三篇：三年發(fā)展規(guī)劃文化路小學(xué)學(xué)校發(fā)展三年規(guī)劃（討論稿）（2011年9月—2014年7月）自2011年7月文化路小學(xué)成立以來(lái)，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，學(xué)校各方面的發(fā)展都令人滿(mǎn)意。一．規(guī)劃制定、實(shí)施的基礎(chǔ)（一）學(xué)校概況：百年老校，教苑新葩文化路小學(xué)成立于2011年，前身為諸城市府前街小學(xué)南校區(qū)。文化路小學(xué)為六年級(jí)制完全小學(xué)，直屬于諸城市教育局。文化路小學(xué)按照省規(guī)范化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)配備教學(xué)資源，占地面積14565平方米，建筑面積11738平方米，活動(dòng)場(chǎng)地9500平方米。有功能室25個(gè)，包括實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、美術(shù)室、書(shū)法室、音樂(lè)室、舞蹈室、綜合實(shí)踐活動(dòng)室、圖書(shū)室、閱覽室等。在每層樓上設(shè)置一個(gè)60平方米的開(kāi)放式休息廳，安放書(shū)柜、乒乓球臺(tái)，動(dòng)靜結(jié)合，使孩子們?cè)诜泵Φ膶W(xué)習(xí)之余及時(shí)隨地養(yǎng)性、健身。借助專(zhuān)家指導(dǎo)、課題引領(lǐng)的辦法。品格學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)落實(shí)到以上三項(xiàng)特色上。開(kāi)展兒童詩(shī)教學(xué)活動(dòng)。加強(qiáng)閱讀教學(xué)，開(kāi)放圖書(shū)室、閱覽室，孩子可以在課外隨時(shí)到圖書(shū)室借閱圖書(shū)，到閱覽室讀書(shū)，把學(xué)校的圖書(shū)帶回家看。開(kāi)好科技創(chuàng)新課程，選配專(zhuān)門(mén)老師為孩子們上科技創(chuàng)新課，培養(yǎng)孩子的科技創(chuàng)新、實(shí)踐能力，讓更多的孩子在科技創(chuàng)新方面得到鍛煉。注重家校合作，開(kāi)發(fā)家校課程，建好家委會(huì)，與家長(zhǎng)隨時(shí)溝通交流，把文化路小學(xué)建設(shè)成一個(gè)和諧、健康、有活力的家。實(shí)行自主管理，逐步取消外在的監(jiān)督、值勤、評(píng)比，使孩子的自律能力提高。文化路小學(xué)是全國(guó)少先隊(duì)紅旗大隊(duì)、山東省規(guī)范化學(xué)校、山東省少先隊(duì)規(guī)范化學(xué)校、山東省教學(xué)工作示范校、山東省藝術(shù)教育示范校、山東省語(yǔ)言文字示范校、山東省乒乓球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、山東省雛鷹大隊(duì)、山東省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目先進(jìn)集體、濰坊市素質(zhì)教育示范校、濰坊市輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量先進(jìn)校、濰坊市課改先進(jìn)校、濰坊市現(xiàn)代教育技術(shù)示范校。校長(zhǎng)王洪珍，女，1972年3月生，中共黨員，大學(xué)本科學(xué)歷，中學(xué)高級(jí)教師，1990年參加工作，中共濰坊市第十次大會(huì)代表、濰坊市政協(xié)委員，諸城市青年聯(lián)合會(huì)副主席，省級(jí)普通話測(cè)評(píng)員。確立了“詩(shī)意教育更名為文化路小學(xué)后，將學(xué)校定位為“文化家園天地良才”，校訓(xùn)為“博文化育行中”。主持國(guó)家級(jí)十一五課題“小學(xué)生語(yǔ)文能力評(píng)價(jià)”實(shí)驗(yàn)研究通過(guò)驗(yàn)收；主持國(guó)家級(jí)課題“主題語(yǔ)文學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)，獲得優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)校稱(chēng)號(hào)；主持山東省十一五重點(diǎn)規(guī)劃課題“信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略的實(shí)驗(yàn)與研究”獲得山東省成果二等獎(jiǎng)，在山東省課題經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上交流；主持“中華新經(jīng)典誦讀”課題實(shí)驗(yàn)獲得全國(guó)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)；主持“教師民主能力研究”獲濰坊市重大問(wèn)題行動(dòng)研究二等獎(jiǎng)；“張玉燕語(yǔ)文單元整合教學(xué)法”獲得濰坊市政府教學(xué)成果二等獎(jiǎng)；學(xué)生科技創(chuàng)新成果獲得濰坊市政府教學(xué)成果二等獎(jiǎng)；“閑暇教育研究”被濰坊市閑暇教育及綜合實(shí)踐活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)推介?！兑舱劷逃?wù)》、《弘揚(yáng)民族文化，培養(yǎng)博學(xué)儒雅中國(guó)人》、《為孩子插上輕盈起飛的翅膀》等文章在《現(xiàn)代教育導(dǎo)報(bào)》、《山東教育報(bào)》、《齊魯晚報(bào)》、《濰坊日?qǐng)?bào)》、《濰坊教育》上發(fā)表。其他教學(xué)管理者均為縣、市級(jí)以上骨干教師、教學(xué)能手。（三）教師情況：奮發(fā)向上，鉆研創(chuàng)新教師為原府前街小學(xué)部分教師，在編教師90人，專(zhuān)任教師82人，其中女教師73人，占教師總數(shù)的81%。平均年齡41歲，50歲以上7人， %；4940歲32人，占39 %；3930歲40人，%；30歲以下3人，占4%；高級(jí)職稱(chēng)10人，；中級(jí)職稱(chēng)65人，%；初級(jí)職稱(chēng)7人，%；省特級(jí)教師1人，省教學(xué)能手1人，另有濰坊市級(jí)教學(xué)能手