做真正的班主任-班主任工作心得-在線瀏覽
2024-10-21 07:01本頁面
【正文】 主任工作是繁瑣的、平凡的、長久的、事無巨細(xì)的，需要班主任細(xì)心做事，耐心堅持。二要用情，用純真的感情去做學(xué)生擁戴的班主任。一要對學(xué)生有感情，二要對工作有熱情。”班主任工作在很大程度上就是班主任與學(xué)生情感交流的過程，而融洽和諧的師生關(guān)系能使學(xué)生無憂無慮、無拘無束地學(xué)習(xí)和生活，能使學(xué)生身心得到健康發(fā)展。對工作有熱情，就是我們常常講的有敬業(yè)精神。要深愛班主任這一職業(yè)，要有正確的教育理想和高度的社會責(zé)任感，能夠全身心地投入到本職工作中去，做到一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生。做事需要講究方法，方法得當(dāng)，事半功倍，方法不當(dāng)，事倍功半。這就要求班主任要有新理念新思路，要轉(zhuǎn)換工作方式，要自我修煉教育智慧。班主任要采取協(xié)商理念下的民主管理方式，使班級中“人人有事干，事事有人干，時時有事干”，要讓學(xué)生感受班級生活的吸引力，讓他們“人人有夢想，個個有愛好”。這樣的班主任就是智慧的班主任。“用力”就是要有毅力，要堅持不懈。班主任工作任務(wù)繁重，需要起早貪黑，甚至沒有休息日；班主任工作事無巨細(xì)，學(xué)生的吃、喝、拉、撒、睡，樣樣都要管；班主任工作對象是未成年學(xué)生，學(xué)生是極有個性的，又是不斷反復(fù)的，需要班主任反復(fù)抓、抓反復(fù)。所有這些都要求班主任必須要有堅強(qiáng)的毅力，堅持不懈地做下去，只有如此，才能成為優(yōu)秀的班主任。雖然是三年級的孩子，可他們卻什么都不會，班級一團(tuán)散沙，沒有得力的班干部隊伍，沒有班級凝聚力，同學(xué)之間不團(tuán)結(jié)，缺乏責(zé)任感，就連最基本的值日工作都不會。怎么辦呢？如何讓孩子們團(tuán)結(jié)起來，形成一個積極向上的班集體呢？如何讓自己的工作輕松一些呢？于是自己決定做一個聰明的班主任，用智慧去解決班級中出現(xiàn)的種種問題。我們不要事必躬親，要解放自己。我們班分了八個小組，每天的作業(yè)都由組長抽時間檢查，每組的紀(jì)律也由紀(jì)律組長負(fù)責(zé)維持，而我只是主持一下小組每天的量化而已，由于涉及到小組的榮譽(yù)，所以孩子們盡量約束自己、管好自己。除此之外，班級的衛(wèi)生也交給了孩子，由衛(wèi)生班長和生活委員負(fù)責(zé)組織勞動，負(fù)責(zé)檢查，看著兩個小干部認(rèn)真負(fù)責(zé)的樣子，我的心里感到很輕松。信任是一種尊重；信任是一種支持。是一個令人頭痛的學(xué)生。對此，我就從他的膽怯入手，進(jìn)行教育、引導(dǎo)?！敖又谡n堂上，我經(jīng)常鼓勵他舉手回答問題，并告訴他，這是勇敢的表現(xiàn)。本學(xué)期，他取得了很大的進(jìn)步。于是我給了他一個進(jìn)步獎。四年級上學(xué)期，由于并校，班級來了八個孩子，在孩子們的掌聲中這些孩子做到了座位上，可是在生活中我明顯感覺到班級分成了兩伙，這八個孩子并沒有真正融入到班級中，這八個人中的崔明陽、曾凡迪經(jīng)常犯錯誤，經(jīng)常扣分，影響班級的量化，有一天，矛盾終于爆發(fā)了，在晨會上，孩子們提出了這個問題，并紛紛指責(zé)這兩個孩子，在一陣激烈的聲討以后，有一個女孩竟意想不到的站了起來，原來是我班的劉淼，他站起來說：”我認(rèn)為我們不應(yīng)該指責(zé)他們，我們是一個班的同學(xué)，應(yīng)盡量幫助他們，讓他們盡快改掉壞毛病?！坝械恼f是月亮，剛從臥佛小學(xué)調(diào)過來的李詩佳說：”我覺得圓是一個集體，點是我們，我們班的所有同學(xué)構(gòu)成了四、二這個集體，缺一個同學(xué)都構(gòu)不成這個圓。我希望你們能把自己當(dāng)做新集體的主人，也希望其他同學(xué)能真正的幫助他們，包容他們，真正的把他們當(dāng)成自己的同學(xué)。四、班主任最大的法寶——班會。搬
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