做真正的班主任-班主任工作心得-資料下載頁
2025-10-12 07:01本頁面
【正文】 再接班，不管是家庭生活還是學校工作環(huán)境都要有一個適應過程。到一零年接了09秋電工班，人數(shù)比較少，學生們也比較安穩(wěn)，沒有太多的波瀾學生們就都實習就業(yè)了。現(xiàn)在帶的是一零秋機電班，58個人，人多事也多，再加上學生們的個性越來越張揚，受到社會風氣的沖擊越來越大，泡網吧、逛KTV，甚至吸煙酗酒、打架斗毆。強調好好學習已經不再是班主任的工作重點，引導學生們怎樣來過課余時間成了傷腦筋的事。也許是身在學校，每天就是跟孩子們打交道，年已不惑的我總也不覺得自己已經不再年輕了，雖然嘴上時不時的說自己是老大媽了，但在心態(tài)上還感覺不到，也許真是”革命人永遠是年輕“吧，要是能做一棵”常青樹“就更好了，哈哈。”第五篇：做班主任的基礎班主任工作心得做班主任的基礎做了這么多年的班主任，每帶一個班，常會思考：自己的班級各個方面怎樣才能做到最好，才能達到自己所期望的那樣？有時靜下心來想想，感覺做好班主任還是“有跡可尋”的，最起碼以下幾點是應該做到的。一、要多看到孩子身上的閃光點，注重表揚。沒有人不喜歡別人的鼓勵和表揚，有時雖然只是口頭表揚“只聽雷聲不見雨”，但對于一個追求上進的學生來說意義重大。表揚是對學生的一種肯定，它能增強學生的信心，激發(fā)學生熱情。二、要相信每位學生的能力，鼓勵學生為班級出點子。學生在學習中通常會對班級工作產生一定的想法和建議，盡管他們的想法有時候并不切實可行。我們班的正副班長就經常嚴肅地對我說：“楊老師，和你商量個事！”。我知道，她們既然提出來，一定是事先考慮好的。班級中的小事，只要她們的建議合理，我一般都能采納。所以說班主任應該引導每一個學生參與到班級管理中來，使班級保持勃勃生機，特別是一些文娛活動或是體育活動什么的，學生對班級各人情況的了解，比班主任懂的多。三、教師課堂不能情緒化，要控制自己的表情。表情和身體語言在很大程度上影響著一個人的溝通能力，喜怒不要常形于色。因為隨便皺個眉頭學生都會覺得有什么惹了你班主任，這樣關系很會疏遠。其實做學生的很多時候最受不了的是老師的脾氣。不過人嘛，是會有脾氣的。也不要讓他們認為你好對付哦。要使你的學生在輕松愉快的情緒下與你溝通，主動配合你管理好班級。四、學生還是孩子，要給學生改過的機會?！叭朔鞘ベt，孰能無過?！碑攲W生有了錯誤不要一棍子打死，要問清楚犯錯的原因，然后再給予批評和教育，讓他覺得你是一個真正的智者而打心眼里尊敬你！五、師生之間要和諧，不要總是太正經。該管的事情一定要嚴格管理，要有規(guī)章制度，但班主任在學生面前不應該總是板著面孔，讓學生對你敬而遠之，適時的與學生開個玩笑能制造班級內部健康和諧的氣氛，讓孩子有一種歸屬感。對待學生要一視同仁，該相信學生的事情一定要相信他們，他們有自己的思維方式，不要將自己的想法強加給他們，該關心學生的時候，一定要關心，幫助他們解決實際困難。記得上次我在班隊課上征集學生喜歡什么樣的老師，我們班顧錢就說：“最不喜歡老師的臉整天板像個南瓜餅似的”，當時看過把我給樂得哈不攏嘴，但過后反思一下，做老師的有時給學生還真是有這樣的印象。班主任的工作很細，遠不是這幾點就能說完的。學生是靈活的，班級的事情也是千差萬別的，只要我們有愛心、責任心，用心，細心，相信每位老師都可以做一名稱職的班主任。
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