【正文】 。生3：從網(wǎng)上可以獲得很多信息，如：學(xué)習(xí)資料、娛樂、新聞報(bào)導(dǎo)等。??師：同學(xué)們舉的例子非常好。師：信息無處不在，無時(shí)不有。下面我們通過所獲取到的信息，找出它們共同的特性。還有很多的信息，同學(xué)們能舉出其他的現(xiàn)象嗎？ 生：（討論）我們的體重依附于身體，cd音樂依附于光盤，??師：有沒有信息是不依附于任何載體而存在呢？生：（討論）找不到。師：通過前面的學(xué)習(xí)知道信息是必須依附某一媒體進(jìn)行傳播的，所以不能獨(dú)立存在；文字既可以印刷在書本上，也可以存儲(chǔ)到電腦中；信息可以轉(zhuǎn)換成不同的載體形式而被存儲(chǔ)下來和傳播出去，供更多的人分享，而“分享”的同時(shí)也說明信息可傳遞、可存儲(chǔ)。（3）載體的依附性具有可存儲(chǔ)、可傳遞、可轉(zhuǎn)換特點(diǎn)。還有很多的信息，他們的存在能給我們帶來怎樣的作用呢？生：（齊）信息的存在有一定的價(jià)值性。(1)信息不能直接提供給人們物質(zhì)需要，體現(xiàn)在兩方面：① 能滿足人們精神生活的需要；②信息可以促進(jìn)物質(zhì)、能量的生產(chǎn)和使用；(2)信息可以增值；(3)信息只有被人們利用，才有價(jià)值。師：商場(chǎng)上某種產(chǎn)品供不應(yīng)求，而產(chǎn)家知道信息后他們會(huì)大量生產(chǎn)該產(chǎn)品，說明信息可以促進(jìn)物質(zhì)、能量的生產(chǎn)和使用。就如：今天來講，神六的圓滿成功遠(yuǎn)比神一給我們帶來的興奮多。師：（課件演示）(1)信息的時(shí)效性會(huì)隨著時(shí)間的推移而變化（有長或短）。師：（補(bǔ)充）因?yàn)樾畔⑷绻槐蝗藗兝镁筒粫?huì)體現(xiàn)出它的價(jià)值，那也就談不上所謂的時(shí)效性。師：老師講課的聲音只是一位同學(xué)聽到嗎？電視臺(tái)播出的新聞只會(huì)被一位觀眾知道嗎？生：（齊）不是。師：（課件演示）蕭伯納名言（1）信息資源共享。（3）信息共享不會(huì)丟失、改變。下面我們一起來思考：信息除了上面的特征之外還有沒有其它特征？（傳輸性、無色無味、概括性、可以識(shí)別、再生等）信息的眾多特征中，相對(duì)于物質(zhì)能源，哪些是信息獨(dú)有的？（共享性）實(shí)踐題：課本第5頁，作完后把答案上交到教師機(jī)：網(wǎng)上鄰居——teacher——所在班級(jí)文件夾。從教學(xué)的過程來看，學(xué)生回答問題很積極、主動(dòng)，課堂氣氛較好。通過實(shí)踐題鞏固這節(jié)課所學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)。 日新月異的信息技術(shù)一、教學(xué)目標(biāo)分析：“信息與信息技術(shù)”是教育科學(xué)出版社出版的《信息技術(shù)基礎(chǔ)》模塊第一章內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，要求學(xué)生能夠列舉出身邊的各種信息，感受信息的豐富性；能舉例說明信息的一般特征；能夠說出信息技術(shù)的五次革命；能夠了解信息技術(shù)的發(fā)展歷史；能夠體會(huì)信息技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，體驗(yàn)信息技術(shù)發(fā)展的變化，認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)與人們的生活密切相關(guān)。這一塊的內(nèi)容都是教學(xué)重點(diǎn)，后兩者的內(nèi)容也是本章的難點(diǎn)。這一階段的學(xué)生邏輯思維是比較成熟的，而且這個(gè)年齡段的學(xué)生思維也是比較活躍，能夠和同學(xué)一起來進(jìn)行一些問題的探討、交流。四、教學(xué)重點(diǎn)：信息技術(shù)的悠久歷史信息技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)合理的使用信息技術(shù)五、教學(xué)難點(diǎn)：信息技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)合理的使用信息技術(shù)六、教學(xué)方法：本節(jié)課主要采用以下方法：講授法、討論法、探究法、提問法、引導(dǎo)法，師生一起小結(jié)等等。首先，請(qǐng)大家閱讀本節(jié)開頭的一則新聞：問題：上面的故事說明了什么？信息及其信息技術(shù)對(duì)我們?nèi)祟惖闹匾浴？梢哉f有了人類就有了信息技術(shù)，在人類歷史上發(fā)生過了五次的信息技術(shù)革命：教師活動(dòng)：給學(xué)生3分鐘看書第6頁，要求盡可能記住“信息技術(shù)的五次革命”。講解dos和windows的區(qū)別。顧名思義，這是一個(gè)基于磁盤管理的操作系統(tǒng)。因此，作為用戶的我們要記憶大量繁鎖的命令，那樣才能用好計(jì)算機(jī)。舉例子：查看文件，復(fù)制文件，刪除文件（1）windows如何實(shí)現(xiàn)（學(xué)生演示）（2）dos下如何實(shí)現(xiàn)（教師演示）通過講解、分析，讓學(xué)生逐步感受到從dos到windows是越來越好的人機(jī)界面。③智能代理技術(shù) office助手可通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)一步了解相關(guān)概念 篇三：信息技術(shù)教案目 錄王秀梅 周志杰 第一章 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí).................................２第一節(jié) 計(jì)算機(jī)的發(fā)展及趨勢(shì)...........................２第二節(jié) 計(jì)算機(jī)的應(yīng)用及機(jī)房管理...................４第三節(jié) 計(jì)算機(jī)的組成及工作原理...................５第四節(jié) 鍵盤及指法...........................................７第二章 操作系統(tǒng)簡介.....................................９第三章 windows基礎(chǔ)知識(shí)..........................１０第一節(jié) 鼠 標(biāo) 器...........................................１１第二節(jié) windows基礎(chǔ)知識(shí)......................１３第三節(jié) 菜單.............................................１９第四節(jié) 控制面板...........................................２３第五節(jié) 我 的 電 腦.....................................２４第六節(jié) windows98的畫圖......................２８第七節(jié) 創(chuàng)作一幅畫.......................................３２第八節(jié) 資源管理器.......................................３４第四章 word2000....................................３６第一節(jié) word2000的基本知識(shí).................３７第二節(jié) 漢字輸入法...........................................43 第三節(jié) 上機(jī)實(shí)習(xí)...............................................48 第四節(jié) 創(chuàng)建新文檔...........................................50 第五節(jié) 上機(jī)實(shí)習(xí)...............................................57 第六節(jié) 基本編輯技巧.......................................59 第七節(jié) 上 機(jī) 實(shí) 踐.........................................62 第八節(jié) 表格的制作...........................................65 第九節(jié) 上 機(jī) 實(shí) 踐.........................................67 第十節(jié) 對(duì)象的插入...........................................69 第十一節(jié) 上 機(jī) 實(shí) 踐....................................72 第十二節(jié) 圖文混排..........................................76 第十三節(jié) 文檔的打印......................................77 第十四節(jié) 上 機(jī) 實(shí) 踐....................................78 第一章 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)第一節(jié) 計(jì)算機(jī)的發(fā)展及趨勢(shì)教學(xué)課題計(jì)算機(jī)的發(fā)展及趨勢(shì) 教學(xué)目的通過第一、二節(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解計(jì)算機(jī)發(fā)展及趨勢(shì)；計(jì)算機(jī)與信息社會(huì)。計(jì)算機(jī)不但可以進(jìn)行數(shù)值運(yùn)算，而且可以進(jìn)行非數(shù)值運(yùn)算，它是功能很強(qiáng)的信息處理機(jī)。2）信息的表達(dá)與傳遞方式的變更（烽火、快馬、電報(bào)、電話、電子郵件、可視通訊）（手語、言語、書寫、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)）計(jì)算工具的演變手、石子、繩結(jié)、算籌、算盤、計(jì)算尺、機(jī)械計(jì)算機(jī)、電子計(jì)算機(jī)計(jì)算機(jī)的發(fā)展史及發(fā)展趨勢(shì)第一代，1946年，電子管，eniac，18800個(gè)電子管，占地170 平米，30噸，5000次每秒第二代，1958年，晶體管，程序設(shè)計(jì)語言第三代，1965年，中小規(guī)模集成電路，操作系統(tǒng)第四代，1972年，大、超大規(guī)模集成電路發(fā)展趨勢(shì)：巨型化、微型化、多媒體化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化。進(jìn)入機(jī)房要對(duì)號(hào)入座，不在機(jī)房打鬧追逐，不大聲喧嘩，保持機(jī)房安靜有序。二、保持機(jī)房整潔與衛(wèi)生進(jìn)機(jī)房應(yīng)套上干凈鞋套，否則不得進(jìn)入機(jī)房（鞋套自備）。不在機(jī)房內(nèi)亂涂亂畫，否則自行處理直至賠償新物。對(duì)定期安排的機(jī)房衛(wèi)生工作積極參加，認(rèn)真工作。不隨意開關(guān)電源，不私自撥插、拆裝機(jī)器設(shè)備，不亂改、亂調(diào)設(shè)備配置，不大力敲打鍵盤，對(duì)有意破壞、故意搞惡作劇造成損失 的要賠償新物。保持軟件安全、完整，不亂刪亂改、未經(jīng)許可，不使用外來軟盤（防病毒），否則造成的損失由違者承擔(dān)。四、如實(shí)、認(rèn)真填寫《用機(jī)登記記錄本》用機(jī)登記是為了考核學(xué)生出勤、追查故障責(zé)任、反映機(jī)器使用情況、反映機(jī)房管理水平、接受上級(jí)檢查驗(yàn)收的原始材料，同學(xué)應(yīng)如實(shí)、認(rèn)真填寫，對(duì)漏填、亂填、亂寫、遺失所造成的損失，由責(zé)任者自行負(fù)責(zé)。第二篇：教學(xué)設(shè)計(jì)(簡案)語文S版三年級(jí)下冊(cè)寫一種你喜歡的動(dòng)物陳鳳蘭教學(xué)目標(biāo)按一定的順序觀察你喜歡的動(dòng)物外形特點(diǎn)，了解它的生活習(xí)性等。培養(yǎng)學(xué)生的寫作和修改習(xí)作的能力與習(xí)慣。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課猜謎語。二、指導(dǎo)觀察復(fù)習(xí)《翠鳥》的寫作方法出示課件：小鴨子圖片自己觀察鴨子的外形特點(diǎn)小組里說一說：小鴨子的外形特點(diǎn)班上匯報(bào)了解鴨子的生活習(xí)性。明確習(xí)作要求練習(xí)寫作四、初稿展示，評(píng)改。第三篇：