企業(yè)內(nèi)訓師培訓-在線瀏覽
2024-10-21 06:33本頁面
【正文】 目講授考核（筆試為培訓師培訓技巧、理論知識考核，面試為試講考核）。此階段淘汰人員將作為公司后備培訓講師。結(jié)合人員授課的不同課程類別、難易程度和前期考評結(jié)果，上報定級并下發(fā)聘用證書。有些企業(yè)根據(jù)內(nèi)部講師團成員并不經(jīng)過選拔活動，直接任命管理層經(jīng)理擔任。由于講師都是來自內(nèi)部，又善于從新的高度去俯視奧康，給公司的培訓注入了新活力。這些后備講師在各自的工作領域都干得非常不錯，平常在本部門也需要授課，但是他們授課相對比內(nèi)部講師少些。這些員工平時在自己的崗位積累教授技能方面的經(jīng)驗，通過報名篩選，再經(jīng)過一些綜合的培訓就可以走上內(nèi)訓師的崗位。三、內(nèi)部講師團人數(shù)的確定內(nèi)部培訓師人員的范ㄐ枰悸塹狡笠迪衷詰氖導是榭齪痛右等嗽保約俺浞直U鮮誑慰問蓖瓿傘F笠的誆靠緯桃話憬心？櫸擲啵笠翟憊ぐ湊占侗鵜磕昃蠼脅煌難Х只蜓筆啊D誆顆嘌凳Τ淶繃送瓿苫⌒約寄蕓緯毯統(tǒng)酢⒅屑噸逗凸芾砜緯痰慕彩冢餛缸一蜆宋食淶逼笠蹈卟愎芾硨橢杜嘌悼緯獺：蟊附彩χ饕氖淺械監(jiān)TJ培訓的任務。后備講師在人數(shù)上沒有一定的特別要求，但為了保障后備講師的成長，一般對后備講師的數(shù)量有所控制。定量分析方法例如：某公司現(xiàn)有人員150名辦公人員和650名一線人員，其中：公司要求辦公人員每年接受培訓課時不少于48課時，一線人員不少與12課時。一個班一般實行25人上課。25247。25247。四、內(nèi)部講師團的激勵內(nèi)部講師團的激勵涉及講師課程開發(fā)激勵、授課激勵、成長激勵和講師考核。例如：奧康“軟硬兼施”培訓積分卡獎勵政策，每個員工都有需要完成的培訓額度。培訓積分制規(guī)定講師授課每小時為2學分，學員每小時為1學分。培訓累計積分超過規(guī)定要求，每超一分，按10元/分進行獎勵；培訓累計積分底于規(guī)定要求，每少1分，按20元/分進行獎罰。培訓積分制度自實施以來，員工、干部培訓的積極性非常高，都完成了自己該有的培訓額度，超額完成的比例更是超過60%。還有些部門，比如市場與物流部門，員工雖然有意愿參加學習培訓，但由于工作繁忙而無法參加，導致培訓積分不夠，針對這種特殊情況，公司特地制定了彌補措施：比如上一季度積分不夠，那么就在下一季度補上；生產(chǎn)一線員工生產(chǎn)繁忙，則利用中午午休時間，進行1小時的培訓。課程開發(fā)激勵：公司鼓勵講師根據(jù)工作實際開發(fā)課程，并對開發(fā)的課程實行按質(zhì)報酬，按講師對課程開發(fā)與課件制作的質(zhì)量給予相應報酬。五、內(nèi)部講師團的管理內(nèi)部講師團一般由培訓部或培訓中心或?qū)W院進行統(tǒng)一管理和協(xié)調(diào)，設計的主要內(nèi)容包括內(nèi)部講師的選拔、聘用、授課、成長和評估。例如：有的公司對內(nèi)部培訓師實行嚴格的淘汰機制，有下列條件之一的立即講師資格：除遇不可抗拒原因外，講師無故不參加授課1次者；連續(xù)兩次課程或累計3次參加學員評分平均綜合分低于80分者；連續(xù)兩次或累計3次自行調(diào)整上課時間、縮短或減少上課內(nèi)容而未報者。申請離職或辭職者。篇一：企業(yè)內(nèi)訓師心得體會通過2009年7月份，我參加了集團組織的內(nèi)訓師培訓及試講，并把自己這六天情況記錄下來，回憶整理一下，日后或許有所幫助，也請大家分享指正：一、安排好工作和生活，排除干擾，做好培訓準備工作，保持一個良好的心態(tài)和身體狀況。從理解教材FG、備課、準備PPT、講課材料到講課演練，一般5個小時以上的時間，當時我每次備課的夜晚都熬到3點多，有些同學甚至熬到5點、通宵達旦也有。由于課程體系、內(nèi)容來自西方，邏輯方面與我們一貫的思路有差別；同時課本的翻譯質(zhì)量比較一般，所以學員不能靠死記硬背的方式來學習教材，否則即使記住了，但一上場可能會忘掉很多。培訓考試形式是教學演練，也就是說學員前天晚上備課以后，第二天考試的是現(xiàn)場講課，老師將坐在下面以學員的身份給予考察、評分，由于對課程內(nèi)容掌握不熟練，以及對教學技巧比較陌生，這可能會帶來不少的壓力與緊張，有很多時候平時都演練很熟練了，但一上場緊張了，會出現(xiàn)很多意料之外的問題。培訓考察主要是兩項內(nèi)容：FCW（講師技巧）與MAX（績效管理課程內(nèi)容）。針對以上兩項考察內(nèi)容，本人認為應該以不同的方式去學習：FCW，我認為最好的學習方式是模仿授課老師。因此，我認為要掌握FCW，一定要在課堂上認真觀察老師的舉動，特別是第一天的示范教學，那是關鍵的一天。當中，我認為要掌握課程內(nèi)容，同時又能備好課，以便第二天能演示出來，那么在備課過程中首先必須把備課內(nèi)容的主要邏輯先找出來，然后再根據(jù)講師手冊，沿著邏輯主線把要講的內(nèi)容往上套。篇二：企業(yè)內(nèi)訓師心得體會企 業(yè) 內(nèi) 訓 師 培 訓 心 得 體 會 通過這學期的學習，深深體會到目前的企業(yè)內(nèi)部教育培訓方式一定要轉(zhuǎn)變觀念，要用全新的思想來指導我們的培訓工作。所以我們做教學設計時必須注重他的作用，能
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