【正文】 理念，引導學生通過以自己的生活密切聯(lián)系的社會環(huán)境、社會活動和社會關系的交互作用，獲得對現(xiàn)代社會生活的積極態(tài)度和參與能力；在感悟和體驗的基礎上，不斷豐富和發(fā)展對自我、對他人、對社會的認識和理解；逐步養(yǎng)成社會主義合格公民所必須具備的道德觀、價值觀及相應的良好行為習慣。一、教材體系分析本教材編制了“走進地球村”、“世界大舞臺” “只有一個地球” “放飛和平鴿“告別小學時代”五個單元，共12課教學內(nèi)容。教材的主要特點有：真實反映社會，注重德育實效性。遵循綜合構建原則，提升學生適應社會的能力。引導學生自主學習，激發(fā)學生的學習興趣。二、學期教學目標通過地理知識，人文遺產(chǎn)，標志性建筑，自然風光，社會習俗，民族節(jié)日等引導學生走進世界，了解世界，增進與世界的情感，并培養(yǎng)學生收集、整理信息的能力。了解人口增長過快帶來的社會問題和環(huán)境問題；了解地球面臨的大氣污染、水污染、荒漠化、溫室效應資源缺乏等環(huán)境問題。知道人民解放軍是捍衛(wèi)和平的使者；了解戰(zhàn)爭有正義戰(zhàn)爭和非正義戰(zhàn)爭之分，知道戰(zhàn)爭給人們帶來的苦難，感受和平生活的美好。學習寫留言，設計紀念冊，會用充滿詩情畫意的特殊方式表達真情，珍藏記憶。本班班風好，學風正。在上學期的期末檢測中，合格率90％。這個學期，將對他們進行自律教育，使他們養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣。四、教學進度安排表（附后）五、教學內(nèi)容的檢測與評價本學期要對學生的檢測抓緊、把牢，在扎實雙基的基礎上，不斷提高學生靈活運用知識，解決問題的能力。平時考查包括對學生的課前預習、課堂提問、作業(yè)練習、單元檢測等情況的檢測評定，將平時的考查與期末的考試按合理的比例，全面評價學生。既注重學生課堂內(nèi)和課本上的學習成績，也重視課外學習質(zhì)量，（如課外資料的搜集、探究、調(diào)查、討論、整理等成果匯報）并能積極參加學校所搞的綜合知識競賽等活動。聽、說、議采用口測方式，基礎知識、課外探究采用筆測。六、綜合實踐活動結(jié)合本冊教材特點，本學期我將安排以下實踐活動：開展一次“保護地球，從我做起”的主題班會。七、教學方法及措施整體把握教材的教學目標和相關單元之間的聯(lián)系，注重教材具體內(nèi)容的層次性。在教學過程中，要以教材提供的教育主題為基礎，引導學生去學習，去探究，要運用好教材。要讓學生在討論、活動中去理解、體驗，以達到“品德與社會”的最終教育目標。加入一些引人入勝的材料，吸引學生的興趣。要把新異度定在學生的“似曾相識又陌生”的感覺尺度上。要從每個學生原有基礎出發(fā)，尊重學生的個性特點，強調(diào)以鼓勵為主的發(fā)展性評價，以評價促質(zhì)量。在“有效”二字上下功夫，力爭做到備課有效、上課有效、作業(yè)檢測有效、輔導有效。品德與生活、品德與社會貫穿整個小學階段，六年級的學生對社會、對生活已有了較多的認識，經(jīng)過學習，學生進行探究的方法，學習社會的情感態(tài)度發(fā)生了明顯的變化，喜愛社會學習、學會合作探究。二、教材分析六年級品德與社會教材，與五年級的教材相比，難度增大，更具有深度，涉及的領域更廣；探究方式更趨于理性化，更注重與歷史、與現(xiàn)實、與社會相結(jié)合。第一單元屈辱與抗爭包括3課，主要從血淚國恥、悲壯的抗爭、探求救國之路等歷史事件上感受中國近代所受的屈辱、所作的抗爭。第三單元建設民主富強的國家包括2課，主要從人民當家作主人，祖國走向富強兩個方面感受祖國的發(fā)展與進步，培養(yǎng)民族自豪感。重點是讓學生通過學習教材，指導他們從各個事件中體會新中國成立的艱難，體會“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”的深層含義，學習革命前輩不怕困難敢于犧牲的精神。在給學生講解的過程中穿插一些實例，結(jié)合圖片資料，加深理解，有條件的同學，可以觀看電影《林則徐》《鴉片戰(zhàn)爭》《甲午海戰(zhàn)》等這些電影，通過戰(zhàn)爭場面，從多方面刺激學生感官，加深理解。三、教學目標1．通過學習讓學生了解鴉片戰(zhàn)爭的起因，鴉片的危害，林則徐的虎門銷煙，《南京條約》的主要內(nèi)容。3．使學生了解鄧世昌以及北洋海軍廣大官兵的英勇事跡，了解黃海大戰(zhàn)，甲午戰(zhàn)爭的后果及影響，《馬關條約》的內(nèi)容。5．通過學習使學生知道中國共產(chǎn)黨成立的過程及其偉大意義，了解中國共產(chǎn)黨的光輝歷程。7．讓學生了解“中國人民站起來了”的真正含義，中華人民共和國國旗國徽各有什么含義，把《義勇軍進行曲》作為國歌的原因。9．了解祖國取得的輝煌成就。2．多采用現(xiàn)實生活中的具體事例，讓社會教學充滿生活趣味，逐步實現(xiàn)社會教學生活化。4．在課堂上，把教育思想貫穿始終，多為社會造就合格的人才。全冊教材共有三個單元，分別是《屈辱與抗爭》、《中國人民站起來了》、《建設民主富強國家》。第二單元包括二個小主題，分別是：《來到嘉興南湖》、《追求先輩足跡》、《開國大典》第三單元有三個小主題，分別是：《人民當家作主》、《祖國走向富強》。通過“體驗”、“嘗試”、“調(diào)查”、“討論”等方面，開闊學生視野，使學生通過對教材的學習，促進良好的品德形成和社會良好發(fā)展，特制定本學期教學計劃。體驗民主的生活、學習氛圍。要了解自己的特點，發(fā)揚自己的優(yōu)勢，要有自己的信心。學會獨立，學會生存，學會做人，學會做事。走向世界，學會用自己的眼睛觀察世界，感受和探討人類文化的異彩及共同面臨的問題。在課堂上，多提供學生參與的機會，使學生能發(fā)表自己的意見，個性得以發(fā)展。作業(yè)批改，注重書面語言表達能力的更新，激