【正文】 織紀律性不夠強，表現(xiàn)在上課愛講小話，作業(yè)拖拉。大部分學生熱愛學習，思想上積極要求進步。三、學生基本情況分析六年級共有學生31名，女生14人。學會獨立搜集、整理圖片和文字資料，培養(yǎng)學生自主學習的能力。明白保護地球是每個地球公民應盡的責任和義務，為保護環(huán)境做些力所能及的事情。初步了解在國際家務中發(fā)揮重要作用的國際組織的名稱、旗幟、徽記、總部所在地，組織機構(gòu)及所發(fā)揮的作用；了解外國商品的名稱、品牌及生產(chǎn)國家；了解不同國家的文化，更好地認識世界、拓寬視野。教材采用第一人稱的主體參與方式，輔以“大嘴青蛙”的伙伴形象，引導學生用自己的眼睛觀察社會，用自己的心靈感受社會，用自己的語言描述社會，用自己的方式研究社會，幫助他們發(fā)現(xiàn)和解決自己在現(xiàn)實生活中的實際問題，讓他們在愉悅中學習成長。教材不僅對學生成長的不同生活領(lǐng)域與社會環(huán)境中的多種因素進行了有機整合，而且還將多種課程資源、多種學科知識、多種智能參與、多種學習途徑、多種策略與方法進行了有機整合，讓學生通過各種學習途徑，掌握方方面面的社會常識和技能，以適應快速發(fā)展的現(xiàn)代社會。教材在內(nèi)容的選擇上，注重反映學生的社會生活實際，每一個學習主題，都盡可能選擇既典型又真實的生活實例，并通過大量的真實照片和情景對話，還原學生的社會生活，讓學生在現(xiàn)實或仿真的生活情境中，通過體驗，辨析和感悟，對自己的情感、態(tài)度、價值觀和道德行為進行自我判斷、自我評價、自我反思和自我修正，從而促進他們良好的品德形成和社會性發(fā)展。每課依內(nèi)容和容量不同，安排的課時不等，總計36課時左右。本學期以此為教學設計的主體理念，在分析教材，學生的基礎上制訂學期計劃。教學內(nèi)容可以從教科書擴展到學生的整個生活空間，包括社會生活中對兒童發(fā)展有意義的題材，把教學內(nèi)容與本地區(qū)實際有機聯(lián)系起來；同時關(guān)注社會新的發(fā)展和變化，及時豐富，充實課程內(nèi)容，增進課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感。注意引導學生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀察，體驗，感悟社會，獲得對世界的真實感受，讓學生在活動中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題，要及時鼓勵學生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考，引導學生得出有價值的觀點或結(jié)論。引導學生自主學習：兒童是學習的主體，學生的品德形成和社會性發(fā)展，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現(xiàn)的。四、方法措施全面把握課程目標：品德與社會課程目標的三個方面是一個有機結(jié)合的統(tǒng)一體，教師在教學過程中應幫助學生獲得豐富的情感體驗，形成積極的生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習慣，提高適應和參與社會的能力，掌握必備的基礎知識，從而整體地實現(xiàn)課程目標。，多彩的民族風情，古老的中華文明和今日的輝煌。，直面社會生活中的各種現(xiàn)象，認識自我，認識社會，解決生活中的困惑，探索做人的真諦。懂得參與集體的民主生活是我們的權(quán)利，也是我們的義務。三、教務目標：，使學生感受到作為中國人的自豪、驕傲和責任。二、學生基本情況分析六年級大多數(shù)學生對品德與社會這一學科很感興趣，學生對社會知識有了初步的認識，對社會常識和社會生活能力有了一定的了解?！肚枧c抗爭》這個單元包括三個小主題，分別是：《血淚國恥》、《悲壯的抗爭》、《探求救國之路》。第一篇：六年級上冊品社教學計劃六年級上冊品社教學計劃一、教材分析：品德與社會課程的宗旨在于促進學生良好品德形成和社會性發(fā)展，為學生認識社會參與社會，適應社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣的社會主義合格公民奠定扎實的基礎。全冊教材共有三個單元，分別是《屈辱與抗爭》、《中國人民站起來了》、《建設民主富強國家》。第二單元包括二個小主題，分別是：《來到嘉興南湖》、《追求先輩足跡》、《開國大典》第三單元有三個小主題，分別是：《人民當家作主》、《祖國走向富強》。通過“體驗”、“嘗試”、“調(diào)查”、“討論”等方面，開闊學生視野，使學生通過對教材的學習，促進良好的品德形成和社會良好發(fā)展，特制定本學期教學計劃。、學習氛圍。要了解自己的特點，發(fā)揚自己的優(yōu)勢，要有自己的信心。，學會生存，學會做人，學會做事。，學會用自己的眼睛觀察世界，感受和探討人類文化的異彩及共同面臨的問題。豐富學生的生活經(jīng)驗：在教學時要善于調(diào)動和利用學生已有的經(jīng)驗，結(jié)合學生現(xiàn)實生活中實際存在的問題，共同探究學習主題，不斷豐富和發(fā)展學生的生活經(jīng)驗，使學生在獲得內(nèi)心體驗的過程中，形成符合社會規(guī)范的價值觀。教師創(chuàng)設學生樂于接受的學習情境，靈活多樣地選用教學組織形式，為學生的自主學習和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。充實教學內(nèi)容：本課程的教學內(nèi)容要注重與語文等學科教學內(nèi)容的緊密結(jié)合，注重與學生生活和社會的聯(lián)系，要把靜態(tài)的教學內(nèi)容和學生豐富多彩的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。五、教學進度安排: 周次學習內(nèi)容課時 第12周血淚國恥第34周悲壯的抗爭第56周探求救國之路第78周來到嘉興南湖第910周 追求先輩足跡第1112周開國大典第1314周人民當家作主第1516周祖國走向富強第1720周第21周第22周 復習考試放假2 2第二篇：六年級品社上冊教學計劃六年級品德與社會教學計劃科任教師：本教材以六年級兒童不斷擴大的社會生活為主線，以關(guān)注每一個兒童的成長為前提，以發(fā)展兒童豐富的內(nèi)心世界和主體人格為標的，以體現(xiàn)育人為本的現(xiàn)代教育價值取向為