中學(xué)生感恩教育觀后感中國的感恩教育-在線瀏覽
2024-10-21 06:18本頁面
【正文】 和援助時，給他人以回報，不要只圖索取和享受。二、及時點拔學(xué)生，參與感恩教育的實踐活動環(huán)境是無聲的教育，對學(xué)生起到潛移默化的作用，為此我創(chuàng)設(shè)以“感恩”為主題的教育氛圍，讓學(xué)生的心靈在充滿“感恩”的氛圍中接受洗禮。在班中開展以“感恩”為主題的故事會，通過豐富的肢體語語言進行演講，使學(xué)生們認識到“孝心、愛心”是“立人之本”，是一切德行之源。用新穎的排版、立意鮮明的內(nèi)容，定期出刊有關(guān)“感恩”的個案，使學(xué)生親眼目睹“孝星”的形象，從而受到感染。讓學(xué)生將文化藝術(shù)融入“感恩”活動中，從中得到熏陶。古人云：“言為心聲”，鼓勵學(xué)生經(jīng)常對父母說說體貼或感激的話。開展“團旗在我心中”的文明活動，為孤兒院小朋友們送溫暖，課余時間清掃“白色垃圾”，清除非法廣告紙等等。營造濃厚的氛圍，使“感恩”教育有聲有色，使學(xué)生自愿參與“感恩”活動，去親身體驗，去感悟人生，去領(lǐng)悟真理。如：國際“三八”節(jié)、母親節(jié)，通過這些節(jié)日對學(xué)生進行傳統(tǒng)道德教育。如：冬天洗衣、洗菜等洗理活動。男孩下車后問媽媽，為什么我讓座了，那個阿姨不說聲“謝謝”呢？我寧愿把那位孕婦的麻木行為看作是一時的疏忽，而非內(nèi)心冷漠。從功利角度來看，一聲謝謝，其實并無多少實際價值，然而，這聲道謝又是無價的，因為它象征著對社會美德的認同。中國有古語云：“受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報”，“投之以桃，報之以李”，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。臺灣著名作家劉墉也在他的一篇勵志文章中，勸勉一些年輕人要心存一顆感恩戴德之心，永存感恩之情。一個不懂得感恩的民族，是沒有希望的民族。這樣也會使得我們所處的社會更文明，人與人之間的關(guān)系更融洽。其次,強調(diào)感恩教育的引導(dǎo)者、接受者要多元化:教師、責(zé)任首先在家長身上。有的家長溺愛孩子；有的家長為孩子做了很不好的榜樣；有的家長只求付出不計回報，很小的孩子就學(xué)會了索取，不知道回報。所以，筆者認為對學(xué)生的感恩教育的引導(dǎo)者要多元化，不能僅僅局限于教師。大千世界，蕓蕓眾生，在我們的這個社會中，無論是感恩教育的引導(dǎo)者還是接受者，他們都不是單一的角色扮演者,他們中的每一個人不僅要做感恩教育的引導(dǎo)者,同是也要做一位感恩教育的接受者。愛，很簡單也很復(fù)雜?；叵?，每當(dāng)我成績不好時，父母總是鼓勵著我，讓我不要氣餒；回想，當(dāng)父母親為了讓我添上一件衣服而嘮叨時，無非是怕我著涼；回想，母親為了不讓我看電視而嘮叨時，無非是怕影響我的學(xué)業(yè)；回想，母親嘮叨的一切事情，無不是那顆愛女之心的體現(xiàn)，而我卻辜負了那顆愛女之心。雖然我沒有吃過大餐，沒有穿過昂貴的衣服，但你給我的已經(jīng)夠了?！皹溆o而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”是人生最大的悲哀。我深情地閉上雙眼回想以前那個不懂事的我，后悔不已。而是現(xiàn)在家里都是“獨苗”，所以父母對子女寵愛有加，所以使子女們不懂父母的辛苦。你記得父母的生日嗎？你給父母洗過腳嗎？我們這些小學(xué)生很少關(guān)心父母?！蔽迥昙壱话嚓?第五篇：感恩教育觀后感感恩教育觀后感感恩教育觀后感1我很慶幸學(xué)校組織了家長和孩子一起觀看一衡老師《感恩教育演講》的活動，使我們家長和孩子共同學(xué)習(xí)了一堂感恩教育的課程，《感恩教育演講》觀后感王鑫家長。故事的主人公由于不珍惜自己的生命，給家和家人帶來莫大的痛苦和悲傷。生動形象的演講，感染了在座的每一位家長和學(xué)生，使學(xué)生深深體會到做父母的艱辛和不珍惜生命的嚴重后果，體會到老師們嘔心瀝血為培養(yǎng)優(yōu)秀人才付出的犧牲。感恩教育觀后感2我一直認為，當(dāng)自我保護，自我掩飾成為一種本能的時候，人就會變得自私而軟弱，容易妥協(xié)，這樣的自己真得虛偽到極點，雖然討厭這樣的自己卻也不想改變，因為變色龍的功能大概已經(jīng)成為我的本能之一了吧!今天看到了于丹的論語講座，感觸頗深。雖然言辭之外，仁者見仁，智者見智，每一個人的心得延伸一定有著他自己的色彩， 不過真的受益匪淺，然面《論語》也有了新鮮別樣的風(fēng)味。這才是真正的“君子不器”。卻從不曾注意過這超越了兩千年時空的儒家之道，竟然處處精辟。于丹老師首先談到“孝”。于丹老師通過《大樹和孩子》的故事告訴我們什么是孝？孝不但是外在要求，也是內(nèi)在的一種責(zé)任。一個人常懷感恩之心，我們便能夠生活在一個感恩的世界。仁就是要學(xué)會怎樣處理兩者的關(guān)系，要充滿愛心，和善待人。人的成長分為3個階段：分別是學(xué)業(yè)、閱歷、人格。最后談到“自立、自強、自信”。只要自強不息，成功就屬于你。看了這個講座，讓我明白了許多道理：我們要心存感恩、學(xué)會感恩，感恩父母、感恩老師，感恩一切愛我們的人。于丹老師在講座中，通過一個個小故事，強調(diào)了中小學(xué)生在完成必修課的同時，還要懂得孝敬父母，尊敬老師，關(guān)心他人， 讓我們的孩子自立、自強和自信，培養(yǎng)孩子抵抗挫折的能力，讓每一個中小學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。今天孩子放學(xué)回家，主動幫大人擺放碗筷、收拾餐桌。 在教育孩子的過程中，我們家長首先要常懷感恩之心，對老人關(guān)懷備至，注重和孩子交流，讓孩子多做力所能及的事，關(guān)心他人。看完節(jié)目后，我感慨良多，也從中得到了很多收獲，認識到了以前自己做的不足的地方，對以后孩子的發(fā)展方向和教育思路有了更清晰的了解。它令我受益匪淺，使我完美了的自己的品質(zhì)。我們都是獨生子女，大多數(shù)時間都是電腦，電視陪著，這樣不好，我們要多出去走走看看。之后又談到“仁”。教育孩子要與人和睦相處，懂得一個人的痛苦，由兩個人分擔(dān)，痛苦就減少一半，相反，一個人的快樂，兩個人分享，快樂就增加了一半，與人交往，多關(guān)愛他人，使自己健康，快樂的成長。樹立正確的人生觀會直接決定人生的軌跡，孩子的成長不是填鴨式的灌輸，知識固然重要，但更重要的是人的經(jīng)驗和悟性。通過于丹老師講的這堂課，讓我明白了一個道理：學(xué)生最重要的并不是學(xué)習(xí)，學(xué)會做人才是排在第一位的，如果不會做人的話，就算學(xué)習(xí)成績再好，也不是一個健全的人。此次講座是由東方名家于丹老師主講，告訴我們要以孝為德之本，就是對待長輩要以孝為先，培養(yǎng)良好的品德為本。當(dāng)我們與
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