【正文】 可以保護我們的小手不受到傷害，但是它長長了卻會積攢細菌，我們一定要經常剪指甲，不讓它長長。（四）、手的功能小手可以干什么？（出示圖片）小手可以畫畫、擦桌子，幫助我們梳頭發(fā)、穿衣服，還可以幫助爸爸媽媽掃地，小朋友摔倒了，我們可以用小手把他們扶起來，魔法師還可以用手變魔術……我們的小手可以做很多事情，不僅可以幫助我們自己，還可以幫助別人，千萬別讓小手閑著，如果你讓小手閑著，他會不高興的。引導幼兒認識手，知道手能做許多事情。幫助幼兒初步獲得有關數的概念。手工操作材料：橡皮泥、紙和筆、蔬菜（芹菜）、活動過程：1教師戴指偶講述故事：手媽媽有五個小寶寶，他們共同住在一個美麗的房子里，每到晚上的時候，手媽媽都會唱起好聽的搖籃曲，然后大拇指哥哥睡著了，食指哥哥睡著了，中指哥哥睡著了，無名指哥哥睡著了，小弟弟睡著了，美麗的小屋終于安靜下來了，小朋友這個故事好聽嗎？你們喜歡手指寶寶嗎？它也在你們的身上，你找到它了嗎？它是誰呀？小朋友們伸出手看一下，你們的小手和小伙伴的一樣嗎？對了，我們的小手都是不一樣的，有大的，有小的。幼兒通過互相觀察，認識小手，使幼兒知道：我們都有兩只手，一只是左手一只是右手，每只手都有五個手指頭，帶領幼兒點數，他們有著不同的名字，和老師一起叫出他們的名字好嗎？ 剛才我們認識了自己的小手，小手悄悄的告訴我說，它可是你們的好幫手呢？那它們能幫你們作什么呀？請幼兒回答？小朋友的小手這么能干嗎，能拿東西吃，能收拾玩具，會畫畫，會寫字，會穿衣服……，我們的小手還有一個很重要的本領呢，教師出示魔袋，誰能說出里面有些什么，但我們的小手就能，不信試試看，請幼兒摸一摸，游戲《聽話的小手》，教師要求幼兒文檔僅供參考摸出軟的、硬的、光滑的、粗糙的東西。所以，我們從小就要多動手，自己的事情自己做，這樣小手會做的事情就會越來越多，它才會成為我們的好幫手。教師小結：我們不能玩刀子、剪子等危險的物品，要勤剪指甲保持衛(wèi)生，特別是冬天就要到了，天氣很寒冷干燥，洗完手后要注意擦油，這樣皮膚就不會皴裂了。幼兒操作，音樂《我有一雙小小手》小班科學活動：《漫游糖果王國》教案活動目標：1．運用多種感官感知不同糖果的特征（軟硬、形狀、顏色、味道），初步建立護牙意識，體驗認識糖的樂趣?；顒訙蕚洌焊鞣N糖果。糖果王國里有許多糖寶寶，你們想不想和他們做朋友呀？”。、初步探索糖果的特征，并與同伴交流?！保⒔涣髯约旱陌l(fā)現。T：“請你用手摸一摸、捏一捏，然后告訴老師或其它小朋友你的糖寶寶是怎么樣的？（2）看糖果，了解糖果的包裝。T：“現在請你把糖寶寶的衣服脫掉，衣服放在桌子上，糖寶寶放在手心里面，看看糖寶寶是什么顏色、什么形狀的？（4）聞糖果，感知糖果的氣味。T：“那把糖寶寶輕輕地送到你們的嘴巴里面，咦？這又是什么味道啊？（6）嘗試動手做糖果T：我們認識了這么多的糖果，小朋友，你們想不想來動手做一些糖果??？讓我們一起來做一些糖果好嗎？。糖寶寶有文檔僅供參考文檔僅供參考 的很軟，有的很硬。聞一聞還有不同的氣味，吃到嘴里甜甜的，有許多種味道。第四篇：能干的小手 教案能干的小手(小班科學)活動目的： 激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望。教幼兒初步的保護手的方法?；顒訙蕚洌?魔袋一個，里面裝有軟硬光滑粗糙等多種材料。但是我們的小手還有好多相同的地方，小朋友們找找看，看誰找出來的最多。我們的小手真能干，有這么多的本領，并且小手也很愛勞動，可是有的小朋友就是不讓自己的小手勞動，穿衣、吃飯全都讓爸爸媽媽替他做，你們說這樣做好不好？小手也很不喜歡這樣的小朋友，因為這樣小手也越來越不靈巧了，好多事情都不會做了。小手對于我們來說真是非常的重要，如果沒有了手會怎樣呀？如果我們不注意讓小手受傷了又會怎樣呢？那我們應該怎樣保護我們的小手呢？幼兒討論回答。3我們的小手真能干：小朋友，現在老師這里有好多的東西，要請你的小手幫幫忙，看看哪只小手最能干。激發(fā)幼兒參與活動的興趣，并樂意用短句進行表達。活動流程：玩玩具找電池了解電池延伸。如：“歡迎光臨”、“再見”及介紹優(yōu)惠產品。現階段常見幼兒自語“我去買菜”、“寶寶來洗澡”。幼兒對理發(fā)有了一定的興趣，我班的角色游戲又生成了一個新主題“理發(fā)店”。引發(fā)幼兒愿意在集體面前大膽表達。（2）、觀察、捕捉幼兒游戲動向，根據幼兒游戲行為、發(fā)展和需要提供材料。以“做客”、“理發(fā)”等內容展開討論，啟發(fā)幼兒分清不同角色、不同職責，以及與之相對應的角色用語、角色行為。安安全全玩滑梯活動目標：。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識?；顒舆^程：，激發(fā)興趣?？矗鞘钦l？（小狗）他們在干什么？（滑滑梯）” ，向幼兒介紹滑梯及其玩法。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險。(1)兔媽媽：“剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？”(2)兔媽媽：“孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。）活動建議：，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。活動區(qū)活動：“我會玩游