【正文】 《幼兒園教育綱要》提出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒生命促進(jìn)幼兒健康放在工作首位”小班幼兒生活經(jīng)驗(yàn)少，自我保護(hù)意識不強(qiáng)，平時(shí)生活中常會把手指放入嘴巴、啃指甲、玩刀子、剪子等，需要成人及時(shí)引導(dǎo)。由“小朋友，剛才我們用什么變的魔術(shù)呀？”引入本環(huán)節(jié)。為避免空洞的說教還準(zhǔn)備了手套、護(hù)手霜等物品。三、游戲準(zhǔn)備：材料提供（1）、增加娃娃家及其他主題的物品投放，如：娃娃家的電視機(jī)、遙控器等；理發(fā)店的剪刀、梳子、吹風(fēng)機(jī)、剃刀及洗發(fā)水等。）活動(dòng)建議：，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。以“做客”、“理發(fā)”等內(nèi)容展開討論，啟發(fā)幼兒分清不同角色、不同職責(zé)，以及與之相對應(yīng)的角色用語、角色行為。3我們的小手真能干：小朋友，現(xiàn)在老師這里有好多的東西，要請你的小手幫幫忙，看看哪只小手最能干。糖寶寶有文檔僅供參考文檔僅供參考 的很軟，有的很硬?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種糖果。（四）、手的功能小手可以干什么？（出示圖片）小手可以畫畫、擦桌子，幫助我們梳頭發(fā)、穿衣服，還可以幫助爸爸媽媽掃地，小朋友摔倒了，我們可以用小手把他們扶起來，魔法師還可以用手變魔術(shù)……我們的小手可以做很多事情，不僅可以幫助我們自己，還可以幫助別人，千萬別讓小手閑著，如果你讓小手閑著，他會不高興的。第二篇：幼兒園小班音樂活動(dòng)教案設(shè)計(jì)：能干的小手幼兒園小班音樂活動(dòng)教案設(shè)計(jì)：能干的小手幼兒園小班音樂活動(dòng)設(shè)計(jì)：能干的小手目標(biāo)：認(rèn)識手的各部分名稱及功能知道自己的事情自己做，并愿意幫助別人。（從拇指開始，按次序進(jìn)行，口手一致地點(diǎn)數(shù)，數(shù)好后再換一只手?jǐn)?shù)。三、活動(dòng)重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒通過活動(dòng)了解認(rèn)識自己的小手。小手小手拍一拍，我把小手放下來。先請小朋友看一看，比一比，你的五根手指長得是不是一樣長？（讓幼兒自由講）找出你最長的手指，并把它捏住。小朋友表現(xiàn)這么好，都是老師的心肝寶貝?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 魔袋一個(gè)，里面裝有軟硬光滑粗糙等多種材料。T：“那請每個(gè)小朋友在籮筐里找一個(gè)糖寶寶做朋友吧！”二、感知糖果的特征，體驗(yàn)認(rèn)識糖的樂趣。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識手，知道手能做許多事情。重點(diǎn)提問：電池寶寶藏在什么地方？ 電池寶寶長得怎么樣 ? 游戲一、情況分析經(jīng)過一個(gè)階段的游戲，在“超市”游戲中幼兒已有了“收銀員”、“理貨員”的角色意識，并能和顧客進(jìn)行簡單的對話?；顒?dòng)準(zhǔn)備：、小狗胸飾若干，照相機(jī)。激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，并樂意用短句進(jìn)行表達(dá)。第五篇：《能干的小手》說課稿《能干的小手》說課稿一、說教材《能干的小手》是小班上學(xué)期主題三《我自己》次主題《小手和小腳》中的一個(gè)活動(dòng)內(nèi)容，我選擇本活動(dòng)是由于：小班幼兒已具有初步的自我意識，對身體各器官逐步產(chǎn)生探索興趣。談話法：由于幼兒年齡小，經(jīng)驗(yàn)少，在引導(dǎo)幼兒認(rèn)識小手時(shí)，就通過以教師為主，幼兒為輔的談話，調(diào)動(dòng)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，圍繞我的手上有什么，我的小手本領(lǐng)大，怎樣保護(hù)手等問題，師幼進(jìn)行談話、討論，達(dá)成共識完成教育目標(biāo)。為幼兒提供感興趣的操作材料，在操作中拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)。所以我為幼兒準(zhǔn)備了不同的玩具，通過幼兒的實(shí)踐操作，拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)法中我運(yùn)用談話法和經(jīng)驗(yàn)感知法，圍繞活動(dòng)內(nèi)容，通過教師提問，引導(dǎo)幼兒回答，由于幼兒年齡小，經(jīng)驗(yàn)少，在引導(dǎo)幼兒認(rèn)識小手時(shí)，就通過以教師為主，幼兒為輔的談話，調(diào)動(dòng)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，圍繞我的手上有什么，我的小手本領(lǐng)大，怎樣保護(hù)手等問題，師幼進(jìn)行談話、討論，幼兒的思路就會打開，經(jīng)驗(yàn)就能較好的分享，知道手會玩很多的玩具，會做許多的事情，并能嘗試著用語言表達(dá)出來，這樣能夠有效的化解難點(diǎn),突破重點(diǎn)。這一環(huán)節(jié)，有效的幫助小朋友認(rèn)識到小手真能干。愛玩是孩子的天性，游戲是孩子最喜歡的活動(dòng)，以變魔術(shù)引入活動(dòng)，能有效的吸引孩子，引發(fā)孩子的興趣，拉近師生之間的距離。（3）幫助幼兒初步掌握保護(hù)手的方法。現(xiàn)階段常見幼兒自語“我去買菜”、“寶寶來洗澡”。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。二、游戲目標(biāo)：讓幼兒知道自己在游戲中所扮演的角色，會在游戲中做一些和角色相關(guān)的事。幼兒通過互相觀察，認(rèn)識小手，使幼兒知道：我們都有兩只手，一只是左手一只是右手，每只手都有五個(gè)手指頭，帶領(lǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)，他們有著不同的名字，和老師一起叫出他們的名字好嗎？ 剛才我們認(rèn)識了自己的小手，小手悄悄的告訴我說，它可是你們的好幫手呢？那它們能幫你們作什么呀？請幼兒回答？小朋友的小手這么能干嗎，能拿東西吃，能收拾玩具，會畫畫，會寫字，會穿衣服……，我們的小手還有一個(gè)很重要的本領(lǐng)呢，教師出示魔袋，誰能說出里面有些什么，但我們的小手就能，不信試試看，請幼兒摸一摸，游戲《聽話的小手》，教師要求幼兒摸出軟的、硬的、光滑的、粗糙的東西。T：“你的糖寶寶穿了件什么樣的衣服？（3）剝糖果，了解糖果的外形、顏色。小手對于我們來說真是非常的重要，如果沒有了手會怎樣呀？如果我們不注意讓小手受傷了又會怎樣呢？那我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的小手呢？幼兒討論回答。游戲：《手指兄弟》天黑了，該睡覺了，大拇指睡了，食指睡了，中指睡了，無名指睡了，小拇指睡了。：啟發(fā)幼兒觀