上學(xué)期幼兒園中班能干的小手教案-在線瀏覽
2024-11-18 22:11本頁(yè)面
【正文】 名稱。中間最高的是中指，讓幼兒伸出中指。中指和小指中間的叫無名指，幼兒伸出無名指。，幼兒說：：戴指偶老師說一個(gè)手指的名字，幼兒取一個(gè)指偶戴在相應(yīng)的`手指上。(1)手指長(zhǎng)在哪里(手掌)(2)手還可以怎樣分(手心、手背)老師伸出手心，手背提醒幼兒。五、引導(dǎo)幼兒想想怎樣使自己的小手更能干，教育幼兒多動(dòng)手，勤動(dòng)手?；顒?dòng)延伸：、督促幼兒學(xué)著自己的事自己做?；脽羝n件、音樂。裝有物品的魔盒每人一個(gè)，各色物品圖片一份。認(rèn)識(shí)手的結(jié)構(gòu)，了解五個(gè)手指的名稱?；顒?dòng)過程一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)。(引出下一環(huán)節(jié))(第一環(huán)節(jié))認(rèn)識(shí)手的結(jié)構(gòu)，了解五個(gè)手指的名稱。師：看一看我們有幾只手(兩只)手上都有什么呢(用手指著手心)：這個(gè)部位叫什么(手心)撓撓你的小手心，好癢啊。師：除了手心、手背之外，手上還有……(手指頭)對(duì)，是手指頭，手指頭上有什么(指甲蓋)數(shù)數(shù)看一只手上有幾根手指頭5，一共五根手指頭，你們知道他們的名字嗎最矮最粗的叫(大拇指)什么時(shí)候會(huì)用到大拇指呢對(duì)了，在夸獎(jiǎng)別人的時(shí)候會(huì)用到它，伸出你的大拇指來夸夸旁邊的小朋友吧!(幼兒伸出大拇指做夸獎(jiǎng)狀)。個(gè)子最高的叫(中指)，伸出你的中指和它玩一玩吧!(變成兔耳朵動(dòng)一動(dòng))在大拇指和中指之間的這個(gè)叫(食指)什么時(shí)候會(huì)用到他呢(在指東西，數(shù)數(shù)的時(shí)候)伸出你的食指來動(dòng)一動(dòng)吧。師：小朋友們仔細(xì)看一看，除了手心、手背、和手指頭之外，我們的手上還有很多小紋紋，在手心里的叫(掌紋)，在手指頭上的叫(指紋)。(提示幼兒：請(qǐng)打開旁邊的小柜子，輕輕放在腿上)伸出五指：紅色帽子給又矮又胖的(大拇指)帶，藍(lán)色的帽子給又細(xì)又小的(小指)帶，綠色的帽子給……個(gè)子最高的(中指)帶，黃色的帽子給會(huì)數(shù)數(shù)的(食指)帶，粉色的帽子給無名指帶。二、通過游戲，了解手的功能及重要作用。師：小朋友的小手會(huì)跳舞，它可真能干，那你的小手還會(huì)做什么呢(畫畫、吃飯疊衣服。你的小手很勤勞，你的小手……)(二)通過游戲，讓幼兒親自感知手能感知物品特性的功能。第一小環(huán)節(jié)：設(shè)置情境，教師示范游戲玩法。(教師拿一黃色盒子示范)師：(一邊摸里面的東西)咦這是誰的家我來摸摸看，記住哦，只能用小手你的小手來幫忙哦，(很神秘的做思考狀)：我感覺它硬硬的，還有四個(gè)輪子，我覺得它可能是一輛小汽車。師：現(xiàn)在請(qǐng)你去拿一個(gè)小房子過來，伸進(jìn)去摸一摸，聽到老師的口令趕緊把手拿出來，記?。呵f不要把東西拿出來，更不能提前告訴別人你摸的是什么，這是一個(gè)秘密，記得要保密哦。師：小朋友，你摸得時(shí)候是什么感覺你的小房間里可能住著誰(提問幾個(gè)小朋友)第三小環(huán)節(jié)：請(qǐng)小朋友們把相應(yīng)的物品圖片貼到小房子上。(孩子們?nèi)D片貼好，檢查糾正圖片對(duì)錯(cuò))第四個(gè)小環(huán)節(jié)：驗(yàn)證猜想，揭曉答案。)把物品送到他們的小區(qū)里。樓道與樓層里，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友根據(jù)圖示，幫這些物品送回自己的家吧。(三)我的小手會(huì)說話，了解手能表情達(dá)意的功能。)三、簡(jiǎn)單了解保護(hù)手的方法。第三張圖片：涂抹護(hù)手霜。(出示笑臉)。師：這個(gè)小朋友在干什么(放鞭炮)這樣會(huì)有什么危險(xiǎn)(會(huì)炸傷小手)，馬上就要過節(jié)了，小朋友們一定要注意，放鞭炮很危險(xiǎn)，危險(xiǎn)的事情可不能做。第六張圖片：剪指甲師：這是在干什么(剪指甲)勤剪指甲講衛(wèi)生，愛護(hù)小手人人夸!(出示笑臉)
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1