【正文】 脫掉，衣服放在桌子上，糖寶寶放在手心里面，看看糖寶寶是什么顏色、什么形狀的？（4）聞糖果，感知糖果的氣味。T：“那把糖寶寶輕輕地送到你們的嘴巴里面，咦？這又是什么味道?。浚?）嘗試動手做糖果T：我們認識了這么多的糖果，小朋友，你們想不想來動手做一些糖果??？讓我們一起來做一些糖果好嗎？。糖寶寶有文檔僅供參考文檔僅供參考 的很軟，有的很硬。聞一聞還有不同的氣味，吃到嘴里甜甜的，有許多種味道。第二篇：小班科學教案：能干的小手 3088720142015學第二學期星星班科學《能干的小手》教學活動設(shè)計孤山鎮(zhèn)中心幼兒園張敏活動目標，體驗它們的作用?；顒訙蕚湫♀?、圖書、手帕、充氣玩具等物品。老師：這是大拇指，他可以表揚人。老師：這是食指，你們會用食指來指東西嗎？試試看，門在哪里？（孩子用小手指）再逐一介紹：中指可以彈琴，小拇指可以和朋友拉拉勾，無名指可以在折紙的時候幫助我們。三、小手的本領(lǐng) ？幼兒：我的小手會拍球、穿衣服……。（在各個角落里放有小鈴、圖書、手帕、充氣玩具等物品）。老師：（做“過來”的動作）這是什么意思？ 幼兒：來來來。結(jié)束部分：教師小結(jié):小手這么能干，一定要好好保護它，勤洗手、剪指甲，那我們?nèi)ハ词职?！第三篇：能干的小?教案能干的小手(小班科學)活動目的： 激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望。教幼兒初步的保護手的方法?；顒訙蕚洌?魔袋一個，里面裝有軟硬光滑粗糙等多種材料。但是我們的小手還有好多相同的地方，小朋友們找找看，看誰找出來的最多。我們的小手真能干，有這么多的本領(lǐng)，并且小手也很愛勞動，可是有的小朋友就是不讓自己的小手勞動，穿衣、吃飯全都讓爸爸媽媽替他做，你們說這樣做好不好？小手也很不喜歡這樣的小朋友，因為這樣小手也越來越不靈巧了，好多事情都不會做了。小手對于我們來說真是非常的重要，如果沒有了手會怎樣呀？如果我們不注意讓小手受傷了又會怎樣呢？那我們應(yīng)該怎樣保護我們的小手呢？幼兒討論回答。3我們的小手真能干：小朋友，現(xiàn)在老師這里有好多的東西，要請你的小手幫幫忙，看看哪只小手最能干。激發(fā)幼兒參與活動的興趣，并樂意用短句進行表達?；顒恿鞒蹋和嫱婢哒译姵亓私怆姵匮由?。如：“歡迎光臨”、“再見”及介紹優(yōu)惠產(chǎn)品。現(xiàn)階段常見幼兒自語“我去買菜”、“寶寶來洗澡”。幼兒對理發(fā)有了一定的興趣，我班的角色游戲又生成了一個新主題“理發(fā)店”。引發(fā)幼兒愿意在集體面前大膽表達。（2）、觀察、捕捉幼兒游戲動向，根據(jù)幼兒游戲行為、發(fā)展和需要提供材料。以“做客”、“理發(fā)”等內(nèi)容展開討論，啟發(fā)幼兒分清不同角色、不同職責，以及與之相對應(yīng)的角色用語、角色行為。安安全全玩滑梯活動目標：。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識?；顒舆^程：，激發(fā)興趣?？矗鞘钦l？（小狗）他們在干什么？（滑滑梯）” ，向幼兒介紹滑梯及其玩法。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險。(1)兔媽媽：“剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？”(2)兔媽媽：“孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。）活動建議：，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法?；顒訁^(qū)活動：“我會玩游戲”角，對所用正確方法玩大型運動器械的幼兒的在其相片周圍貼五角星。電池寶寶（科學）活動目標:通過擺弄電動玩具，讓幼兒對電池有初步的了解?；顒訙蕚洌好總€幼兒一個電動玩具，內(nèi)有電池；另備電池若干。重點提問：電池寶寶藏在什么地方？ 電池寶寶長得怎么樣 ? 游戲二、情況分析經(jīng)過一個階段的游戲，在“超市”游戲中幼兒已有了“收銀員”、“理貨員”的角色意識，并能和顧客進行簡單的對話。這些表明D錐蝸分械鬧鞫慕巧饈噸鴆郊憂浚栽椒⒚饗浴?“娃娃家”是小班幼兒最喜歡的游戲，幼兒的生活經(jīng)驗?zāi)茉谟螒蛑械玫奖憩F(xiàn)。但常出現(xiàn)“一窩蜂”現(xiàn)象，一個幼兒去買菜，一家子都跟著一起去；一個幼兒買飲料，一家子都去買；有時人人在燒菜，有時人人圍者娃娃轉(zhuǎn)……上周我和一幼兒都理了一個新發(fā)型，幼兒們圍著我們議論紛紛，有的還給“娃娃”剪頭發(fā)。二、游戲目標：讓幼兒知道自己在游戲中所扮演的角色，會在游戲中做一些和角色相關(guān)的事。三、游戲準備：材料提供（1）、增加娃娃家及其他主題的物品投放，如：娃娃家的電視機、遙控器等；理發(fā)店的剪刀、梳子、吹風機、剃刀及洗發(fā)水等。知識準備帶領(lǐng)幼兒參觀理發(fā)店，了解相關(guān)的人、事、物，并取得家長的配合，幫助幼兒積累相關(guān)主題的語言、行為。四、重點觀察“娃娃家”、“理發(fā)店”中幼兒游戲情況。然而，幼兒對身體器官的認識還很膚淺,愛護身體、保護自己的經(jīng)驗又比較缺乏，此活動的進行，可以使孩子認識自己的小手，知道小手的用處，對自己的小手感興趣并萌發(fā)保護小手的意識。本活動靈活性強，不受季節(jié)、時間、環(huán)境的限制。（2）引導(dǎo)幼兒認識自己的小手，知道手能做許多事情。