【正文】 展潮流中，知識(shí)是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，是推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的最強(qiáng)助力。我們作為新時(shí)代的大學(xué)生，首先要處理好工作于學(xué)習(xí)的關(guān)系，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。不論采取哪種形式，只要把心思放在學(xué)習(xí)上，就一定能有收獲。我們要把學(xué)習(xí)作為一種責(zé)任，堅(jiān)持把學(xué)習(xí)作為提高素質(zhì)、增長(zhǎng)本領(lǐng)、做好工作的根本途徑；要正確處理關(guān)系，擠出時(shí)間、集中精力，全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論成果； 要把學(xué)習(xí)作為一種追求，不論在哪里，都要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感，始終把學(xué)習(xí)作為一種追求，自我加壓，持之以恒，務(wù)求實(shí)效，做到生活學(xué)習(xí)化。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織氛圍很重要。然而學(xué)習(xí)的目的全在于應(yīng)用，通過學(xué)習(xí)，我們要在行動(dòng)上下功夫，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)、認(rèn)認(rèn)真真做事，堂堂正正做人；正確認(rèn)識(shí)自我，培養(yǎng)高尚的人格，做合格的黨員。它讓我加深了對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，更加端正了我的入黨動(dòng)機(jī)，為我成為一名合格的黨員打下了良好的基礎(chǔ)。”這個(gè)講話至今依然富有現(xiàn)實(shí)意義。第三篇：學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)心得學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)心得當(dāng)前, 學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的熱潮正在全黨掀起。一是思想認(rèn)識(shí)逐級(jí)弱化。二是執(zhí)行力度逐級(jí)弱化。三是活動(dòng)成效逐級(jí)弱化。學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)存在“機(jī)關(guān)熱, 農(nóng)村冷”的問題。出現(xiàn)這樣的問題, 有以下幾方面原因：一是學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)置不科學(xué)。二是學(xué)習(xí)時(shí)間安排不科學(xué)。農(nóng)村黨員普遍反映“忙農(nóng)活都忙不過來(lái), 哪還有時(shí)間學(xué)呀, 農(nóng)閑的時(shí)候又不知道什么時(shí)候?qū)W習(xí)、學(xué)習(xí)的還不一定是自己需要的東西!”三是學(xué)習(xí)考核檢驗(yàn)不科學(xué)。學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)存在“黨員熱, 群眾冷”的問題。對(duì)于學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)理解片面, 認(rèn)為只是黨員的事, 宣傳發(fā)動(dòng)群眾不夠, 沒有充分激發(fā)群眾的積極性, 讓更多的群眾參與其中。沒有以學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)帶動(dòng)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、村莊、社區(qū)、企業(yè)建設(shè), 只停留在組織、黨員層面, 學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)示范作用發(fā)揮有限。部分基層黨組織存在學(xué)習(xí)與實(shí)踐脫節(jié)的問題, 沒有做到用所學(xué)到的理論、技術(shù)為群眾解決實(shí)際問題, 沒有讓群眾從學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)中得到實(shí)實(shí)在在的實(shí)惠。各級(jí)黨組織要根據(jù)不同類別、不同層次、不同崗位黨員干部的特點(diǎn), 把學(xué)習(xí)的普遍性要求與特殊需要相結(jié)合, 分別提出學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的具體要求和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn), 分層次推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建。在機(jī)關(guān)支部層面上, 加大理論學(xué)習(xí)力度, 增強(qiáng)機(jī)關(guān)黨員為民服務(wù)水平。在“兩新”組織層面, 通過理論學(xué)習(xí)和技術(shù)學(xué)習(xí)相結(jié)合, 凸顯黨員先進(jìn)性。要探索簡(jiǎn)便易行、豐富多彩、生動(dòng)活潑、富有時(shí)代氣息的活動(dòng)方式, 確保學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)有聲有色、富有成效。更加注重強(qiáng)化基層。、業(yè)務(wù)上精的標(biāo)準(zhǔn)把在學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)中表現(xiàn)優(yōu)秀的黨員選入基層黨組織班子, 著力提升班子整體戰(zhàn)斗力；與建設(shè)充滿活力的黨員隊(duì)伍相結(jié)合, 大力實(shí)施“一村一名入黨積極分子”培訓(xùn)工程和新型農(nóng)民培訓(xùn)工程, 注重培養(yǎng)吸收學(xué)習(xí)型青年加入黨組織, 為基層黨組織注入源頭活水, 著力提升黨員群眾素質(zhì), 不斷發(fā)揮黨員“雙帶”致富能力。延伸學(xué)習(xí)型黨組織外延。開展學(xué)習(xí)型黨組織結(jié)對(duì)共建活動(dòng)。更加注重取得實(shí)效。學(xué)起來(lái)活起來(lái)學(xué)習(xí)型黨組織心得體會(huì)根據(jù)新世紀(jì)新階段我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新要求和我國(guó)社會(huì)出現(xiàn)的新趨勢(shì)新特點(diǎn)，黨的十六屆四中全會(huì)把不斷提高構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的能力作為黨的執(zhí)政能力之一，將和諧社會(huì)建設(shè)放到了突出位置。社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)的各項(xiàng)工作，《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十一個(gè)五年規(guī)劃的建議》中已有明確部署。而和諧社會(huì)需要有和諧的組織，沒有一個(gè)又一個(gè)和諧組織，構(gòu)建和諧社會(huì)就成為空談。那么，如何建立“和諧型組織”呢？結(jié)合本人從事組織工作的一些體會(huì)和感受，談幾點(diǎn)思考。要樹立全新的學(xué)習(xí)理念，在增強(qiáng)學(xué)習(xí)力上下功夫。我們的一些干部對(duì)組織學(xué)習(xí)的理解還是局限于組織干部進(jìn)行集中學(xué)習(xí)教育上，簡(jiǎn)單地等同于提高學(xué)歷上，停留在讀書看報(bào)上，而沒有很好地重視提高學(xué)習(xí)力，沒有很好地發(fā)揮“團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)”的優(yōu)勢(shì)。要改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，在增強(qiáng)創(chuàng)新力上下功夫。而要牢牢樹立全方位、全天候?qū)W習(xí)新概念，工作也是學(xué)習(xí)，實(shí)踐也是學(xué)習(xí)。要變無(wú)心學(xué)習(xí)為有心學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的有心人；四是要克服學(xué)習(xí)中急功近利傾向，防止埋頭苦學(xué)、蠻學(xué)、為學(xué)而學(xué)，而要更多地掌握學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧，學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。針對(duì)組織工作特點(diǎn)，重點(diǎn)要開展學(xué)理論、學(xué)政策、學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)、學(xué)基層經(jīng)驗(yàn)、學(xué)先進(jìn)地區(qū)的活動(dòng)，系統(tǒng)掌握鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想的科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)，掌握政策要求和工作規(guī)律，提高政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強(qiáng)解決問題和駕馭全局的能力。要完善學(xué)習(xí)保障機(jī)制，在注入持久力上下功夫。從我們組織部的制度建設(shè)來(lái)看，還是比較健全的，下一步主要是對(duì)原來(lái)的一些學(xué)習(xí)制度、陣地及學(xué)習(xí)載體進(jìn)行整合和規(guī)范，特別是要進(jìn)一步細(xì)化和落實(shí)激勵(lì)機(jī)制、約束機(jī)制，通過制度和機(jī)制的剛性約束，使平時(shí)想學(xué)習(xí)而覺得沒有時(shí)間學(xué)習(xí)的干部擠時(shí)間學(xué)，使那些平時(shí)想學(xué)習(xí)而又不知道怎樣學(xué)習(xí)的干部系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，使那些沒有理論和知識(shí)需求而懶得學(xué)習(xí)的干部懂得必須學(xué)習(xí)，使一部分認(rèn)為學(xué)過了自我感覺良好的干部認(rèn)識(shí)到自身的差距必須繼續(xù)學(xué)習(xí)，尤其使那些認(rèn)為不學(xué)習(xí)照樣工作的同志改變錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，形成講學(xué)習(xí)才能求發(fā)展的緊迫感，不學(xué)習(xí)就要補(bǔ)淘汰的危機(jī)感，使我們的所有干部學(xué)有動(dòng)力、學(xué)有壓力、學(xué)有成效。從一個(gè)單位來(lái)看，有一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的集體，才能充分調(diào)動(dòng)大家的積極性，使大家齊心協(xié)力做好工作；有一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的氛圍，才能使大家心情舒暢，放手大膽工作。如此，能力再?gòu)?qiáng)，本事再大也只能在這種氛圍中把“棱角”磨光，組織工作又怎么能做好。古人說(shuō)：同船過渡，八百年所修。君子和而不同，小人同而不和”。伏爾泰曾對(duì)不同意見的人說(shuō)過一句名言：“我不同意你的觀點(diǎn)，但我要用生命和鮮血來(lái)捍衛(wèi)你發(fā)表這一觀點(diǎn)的權(quán)利?！泵總€(gè)組工干部都要有這種求同存異、顧全大局、遵守紀(jì)律的境界、風(fēng)格和品質(zhì)，主動(dòng)融入組工“大家庭”，分工不分家，補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái)，幫忙不添亂，在工作上相互信任、相互理解、相互支持、相互尊重、相互體諒、相互提醒，消除猜忌心理。這就是組工干部應(yīng)有的胸懷，每個(gè)組工干部有了這樣的包容性，才能產(chǎn)生出新的理念、新的文化、新的和諧、新的進(jìn)步。曾慶紅同志提出，組織部門要“用事業(yè)留人、用感情留人、用適當(dāng)?shù)拇隽羧恕?，不僅體現(xiàn)了對(duì)組工干部的關(guān)懷，而且表明了我們黨的事業(yè)的需要。黨的事業(yè)需要高素質(zhì)的干部，我們的時(shí)代呼喚高素質(zhì)的干部，尤其是組織戰(zhàn)線更需要高素質(zhì)的干部。對(duì)那些長(zhǎng)期默默無(wú)聞工作在組織戰(zhàn)線上的同志的模范事跡要注意總結(jié)宣傳，用身邊的典型人物來(lái)教育激勵(lì)組工干部。二是要堅(jiān)持“感情激勵(lì)”，滿足大家獲取人際認(rèn)同和尊重的需要。三是要堅(jiān)持“待遇激勵(lì)”，積極為干部職工的學(xué)習(xí)、工作、生活和成長(zhǎng)進(jìn)步創(chuàng)造條件。對(duì)符合條件的同志，要主動(dòng)給他們考慮解決政治上的待遇；生活上要關(guān)心大家，在規(guī)定允許的范圍內(nèi)，本著實(shí)事求是、量力而行的原則，為組工干部辦實(shí)事，并主動(dòng)為他們解決生活中的實(shí)際困難，使其減少后顧之憂，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮廣大組工干部的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使大家在各自工作崗位上都能有所創(chuàng)造，有所作為。孟子曾經(jīng)說(shuō)過：“君子莫大乎與人為善。首先，要學(xué)會(huì)寬容。見同事遇到困難心里焦急，見同事比自己好了心里高興，把同事的失誤看成是自己的恥辱，把同事的進(jìn)步看成是自己的光榮，把嫉賢妒能等陰暗心態(tài)從思想深處清除干凈，把“為絕大多數(shù)人謀利益”作為奮斗目標(biāo)。人非圣賢，孰能無(wú)過？人有過錯(cuò)不足為怪，關(guān)鍵在于正確地認(rèn)識(shí)它，找出原因改正它。再次，要坦然面對(duì)落差。這實(shí)際是不正確的，因?yàn)檫^去水平相當(dāng)或某些方面你比同事好一點(diǎn)，不代表現(xiàn)在?；钇饋?lái)－－營(yíng)造和諧的寬松環(huán)境樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，都離不開激發(fā)活力這個(gè)主題。要讓思想活躍起來(lái)。這樣不僅有利于解決現(xiàn)實(shí)問題，提高工作水平，而且能促使人才迅速成長(zhǎng)，隊(duì)伍的整體素質(zhì)很快提高。平等、融洽的文化氣氛，充分順暢的人際溝通，體現(xiàn)了“以人為本”的組工文化，使組工干部的發(fā)展及榮譽(yù)與組織息息相關(guān)。更重要的是這些活動(dòng)增強(qiáng)了部機(jī)關(guān)干部的凝聚力，對(duì)加強(qiáng)組工干部與人民群眾的溝通、形成良好的社會(huì)風(fēng)氣、教育和引導(dǎo)廣大人民群眾都有很大的好處。由于組織部門繁重的工作任務(wù)和特殊的工作性質(zhì)，使組織部門嚴(yán)肅有余而活潑不足，一些組工干部長(zhǎng)期超負(fù)荷工作，健康狀況不佳?？傊I(yíng)造使大家心情舒暢，快樂工作、快樂學(xué)習(xí)、快樂生活的良好環(huán)境，讓大家安居樂業(yè)，使每個(gè)人都能切身感受到領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和愛護(hù)，使每個(gè)人的潛能都得到充分發(fā)揮。貫徹執(zhí)行《關(guān)于推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的意見》，必須搞清楚學(xué)什么，怎樣學(xué)的問題。學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的特色與價(jià)值，不僅在于明確黨的學(xué)習(xí)教育內(nèi)容，更在于如何落實(shí)這些學(xué)習(xí)教育內(nèi)容；不僅在于強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)，更在于倡導(dǎo)創(chuàng)新，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，其目的是在世界變化、知識(shí)更新的速度越來(lái)越快、競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈的形勢(shì)下，解決黨如何善于學(xué)習(xí)創(chuàng)新的問題，并以推進(jìn)