【正文】 念，努力使自己永遠(yuǎn)保持正確的前進(jìn)航向。第一篇：學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)心得總結(jié)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)心得總結(jié)信息自動(dòng)化中心黨支部在學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)工作中，我們堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十七屆六中全會(huì)精神，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，突出重點(diǎn)、注重實(shí)效，努力探索推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的有效途徑，使黨組織全員學(xué)習(xí)、黨員終身學(xué)習(xí)的理念深入人心，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)。二、帶頭狠抓落實(shí)、務(wù)求實(shí)效狠抓工作落實(shí)，不僅是工作態(tài)度問(wèn)題，而且是工作作風(fēng)問(wèn)題，更是嚴(yán)肅的政治問(wèn)題。如針對(duì)提安全儀器檢測(cè)工理論與實(shí)踐能力，讓安全儀器檢測(cè)工進(jìn)行技能考試，根據(jù)其所考核高低，每月給予100至200元的技術(shù)津貼，提升了安全儀器檢測(cè)工學(xué)習(xí)技能的興趣。以上幾點(diǎn)是我中心總結(jié)出來(lái)的要點(diǎn)，但是要想做好學(xué)習(xí)型組織建設(shè)工作，單單做到這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還有許多其他工作要做。在參與組織生活的這段時(shí)間中，我想說(shuō)說(shuō)對(duì)建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的心得體會(huì)。俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，這句話充分說(shuō)明了人們對(duì)知識(shí)的追求是永無(wú)止境的。這點(diǎn)對(duì)我們黨組織而言更是十分重要。因此，我們要大力營(yíng)造和形成重視學(xué)習(xí)、崇尚學(xué)習(xí)、堅(jiān)持學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，牢固樹(shù)立黨組織全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的觀念，建立健全管用的有效學(xué)習(xí)制度，達(dá)到黨員學(xué)習(xí)能力不斷提升、知識(shí)素養(yǎng)不斷提高、先鋒模范作用充分發(fā)揮，使黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力不斷增強(qiáng)。同時(shí)還要堅(jiān)持正確導(dǎo)向，積極向組織匯報(bào)學(xué)習(xí)心得，不斷修正完善自我。有積極進(jìn)取，健康向上的氛圍，大家都會(huì)自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，反之，沒(méi)有一個(gè)良好學(xué)習(xí)氛圍，大家就會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地忽視氛圍，將創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織活動(dòng)與“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)習(xí)在生活中蔚然成風(fēng)。敬愛(ài)的胡錦濤總書(shū)記曾指出：“不學(xué)習(xí)、不堅(jiān)持學(xué)習(xí)、不刻苦學(xué)習(xí)，勢(shì)必會(huì)落伍，勢(shì)必難以勝任我們所肩負(fù)的重大職責(zé)。但在推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的進(jìn)程中, 表現(xiàn)在基層黨支部層面上的一些突出問(wèn)題值得關(guān)注：學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)存在“上頭熱, 下頭冷”的問(wèn)題。由于缺乏有效的學(xué)習(xí)激勵(lì)約束機(jī)制, 部分基層黨組織停留在“紙面上、口號(hào)中”, 學(xué)習(xí)掛在嘴邊, 應(yīng)付在材料上, 出現(xiàn)“以會(huì)議落實(shí)會(huì)議、以文件落實(shí)文件”的形象工程、作秀行為, 實(shí)地調(diào)研不足, 狠抓落實(shí)不夠, 基本學(xué)習(xí)制度執(zhí)行不力。從當(dāng)前的形勢(shì)看, 黨委中心組學(xué)習(xí)明顯好于黨員干部學(xué)習(xí)、機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)好于基層學(xué)習(xí)。沒(méi)有充分考慮到農(nóng)村黨員生產(chǎn)生活實(shí)際, 與黨員群眾學(xué)一技之長(zhǎng)的時(shí)間相抵觸。一是宣傳發(fā)動(dòng)不夠。三是問(wèn)題解決不夠。在黨委層面上, 通過(guò)不斷完善黨委中心組學(xué)習(xí)制度, 著力提升黨委決策水平和應(yīng)付復(fù)雜局面的能力。更加注重簡(jiǎn)便易行。注重把學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)與擴(kuò)大基層黨組織覆蓋面相結(jié)合, 探索實(shí)施學(xué)習(xí)型黨支部+學(xué)習(xí)型黨小組+黨員中心戶模式, 便于黨員參加活動(dòng)、黨組織發(fā)揮作用；與建設(shè)高素質(zhì)基層黨組織帶頭人隊(duì)伍相結(jié)合, 大力實(shí)施“一村一名大學(xué)生”計(jì)劃, 強(qiáng)化在職黨員干部的學(xué)歷教育, 增強(qiáng)大學(xué)生“村官”的實(shí)踐操作能力。以學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)帶動(dòng)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、農(nóng)村、社區(qū)、企業(yè)、學(xué)校建設(shè), 以黨員學(xué)習(xí)帶動(dòng)普通干部和群眾學(xué)習(xí)。建立完善學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系, 重點(diǎn)對(duì)黨員學(xué)習(xí)成效進(jìn)行考核評(píng)價(jià), 改變以往單純通過(guò)檢查學(xué)習(xí)筆記、調(diào)研報(bào)告等單一形式、“本本主義”, 更加注重對(duì)黨員學(xué)思結(jié)合、學(xué)用結(jié)合的考察, 實(shí)行以考促學(xué)的方式, 檢驗(yàn)黨員干部對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握；實(shí)行技術(shù)比武的形式, 檢驗(yàn)黨員干部對(duì)所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用能力；對(duì)基層黨組織運(yùn)用所學(xué)理論和業(yè)務(wù)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行跟蹤式項(xiàng)目化管理, 著力解決群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題, 以學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)成效取信于民。十六屆五中全會(huì)又將促進(jìn)社會(huì)和諧作為“十一五”時(shí)期我國(guó)發(fā)展的重要目標(biāo)和必要條件，充分體現(xiàn)了黨中央對(duì)社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)的高度重視。很難設(shè)想在不和諧的單位部門(mén)中有多少成員能成為人才，能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。近幾年來(lái)，通過(guò)“三講”“三個(gè)代表”重要思想、意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域反分裂斗爭(zhēng)再教育，特別是開(kāi)展“樹(shù)組工干部形象”集中學(xué)習(xí)教育活動(dòng)以來(lái)，絕大部分組工干部的學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)毅力、學(xué)習(xí)能力得到增強(qiáng)，但是“學(xué)習(xí)為本”、“終身學(xué)習(xí)、終身教育”、“團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)”、“學(xué)習(xí)與工作相結(jié)合”等先進(jìn)理念還未能真正在我們干部中入腦、入心。一是要堅(jiān)決鏟除學(xué)習(xí)上的形式主義，改被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人，切實(shí)提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性；二是要努力提高學(xué)習(xí)效率，認(rèn)真總結(jié)和探索團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的規(guī)律，努力提高團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)力，把相同時(shí)間內(nèi)學(xué)得快、學(xué)得好作為我們組工干部學(xué)習(xí)的一種追求；三是要堅(jiān)決杜絕學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單化，防止在方式上把學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單理解為書(shū)本學(xué)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)，在內(nèi)容上僅僅開(kāi)展一些理論和技能的學(xué)習(xí)。要拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域，在增強(qiáng)自我完善能力上下功夫。學(xué)習(xí)要持久、要深入、要出成果，關(guān)鍵在體制和機(jī)制。相反，團(tuán)結(jié)搞不好，大家心情不愉快，工作就上不去；不僅工作上不去，還會(huì)出現(xiàn)勾心斗角，互下絆腳。在一個(gè)單位共事，既是組織安排，也是一種緣份，更是一個(gè)機(jī)遇?！薄盎ハ啻钆_(tái)好戲連臺(tái)，互相補(bǔ)臺(tái)都登臺(tái)，互相攪臺(tái)亂了臺(tái)，互相拆臺(tái)都 下臺(tái)。要?jiǎng)?chuàng)造相互關(guān)愛(ài)的人文環(huán)境。一是要堅(jiān)持“事業(yè)激勵(lì)”，增強(qiáng)組織工作者的成就感和榮譽(yù)感。組織部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)不僅要做好各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和廣大黨員的思想政治工作，而且要做好本單位干部職工的思想政治工作，要盡可能多與干部談心，交流思想，探討問(wèn)題，溝通情況，理順情緒，及時(shí)把握干部的思想脈搏，定期分析研究思想狀況，加強(qiáng)教育，嚴(yán)格要求，發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)和不足，及時(shí)提醒，善意批評(píng)，促其改正，這對(duì)干部來(lái)說(shuō)，是最好的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。要培養(yǎng)與人為善的積極心態(tài)。寬容就是人與人之間相處時(shí)能充分的理解他人、體諒他人，為他人著想，擁有寬闊的胸懷。不要違背事實(shí)，避重就輕，文過(guò)飾非，更不能諉過(guò)于人，那樣會(huì)失去朋友，也會(huì)失去組織的信任。應(yīng)當(dāng)一方面看到同事的努力和提高，另一方面要清楚不同時(shí)期組織上使用干部要根據(jù)實(shí)際有所側(cè)重，即使同事某些方面不及你，但優(yōu)于你的地方正是目前需要的，那就要保持健康心態(tài)，加強(qiáng)配合，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)共同提高。要善于創(chuàng)造和諧的民主氣氛，鼓勵(lì)新思想、新見(jiàn)解、提倡不同意見(jiàn)間的交流和爭(zhēng)論，特別要鼓勵(lì)緊密聯(lián)系實(shí)際的理論性思維和站在全局高度對(duì)局部問(wèn)題的深刻剖析，注重在顧全大局中溝通，在求同存異中協(xié)調(diào)，在凝聚合力中前進(jìn)。實(shí)踐證明，組織部機(jī)關(guān)干部經(jīng)常開(kāi)展一些健康有益的業(yè)余文化活動(dòng)，不僅可以使組工干部八小時(shí)之外的業(yè)余生活更加充實(shí)，而且可以提高他們的藝術(shù)修養(yǎng)和審美觀念。為此，我們應(yīng)盡可能多地組織、引導(dǎo)大家參加適應(yīng)適合各自體力和興趣愛(ài)好的運(yùn)動(dòng)，這不僅能強(qiáng)壯身體，也能振奮精神，增強(qiáng)機(jī)關(guān)生機(jī)和活力，提高工作效率，是一項(xiàng)十分必要的工作。這涉及對(duì)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)特色優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新價(jià)值的認(rèn)識(shí)與把握。這種組織具有持續(xù)學(xué)習(xí)的能力，具有高于個(gè)人績(jī)效總和的綜合績(jī)效。圣吉作為佛睿斯特的學(xué)生，繼續(xù)以組織系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)為基礎(chǔ)來(lái)研究如何建立一種更理想的組織。在成熟的學(xué)習(xí)型組織中，學(xué)習(xí)和工作是融為一體的。學(xué)習(xí)型組織強(qiáng)調(diào)交流共享，知識(shí)必須被集體分享，新的創(chuàng)意必須迅速在組織內(nèi)部傳播，最終呈現(xiàn)為政策、程序和行為規(guī)范，嵌入組織的“記憶”，確保能長(zhǎng)時(shí)間保留?？偟膩?lái)看，學(xué)習(xí)型組織擁有終生學(xué)習(xí)的理論和機(jī)制；建有多元回饋和開(kāi)放的學(xué)習(xí)系統(tǒng)；形成學(xué)習(xí)共享與互動(dòng)的組織氛圍；具有實(shí)現(xiàn)共同愿景的不斷增長(zhǎng)的學(xué)習(xí)力；工作學(xué)習(xí)化使成員活出生命意義；學(xué)習(xí)工作化使組織不斷創(chuàng)新發(fā)展。“自我超越”的修煉能夠不斷理清個(gè)人的真正愿望，集中精力，培養(yǎng)耐心，實(shí)現(xiàn)自我超越。第二項(xiàng)修煉：改善心智模式。特別是成人，有一句話叫“江山易改，本性難移”。往往自我感覺(jué)良好，不易發(fā)現(xiàn)，很難改善。二、創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式第一，通過(guò)理念創(chuàng)新，促進(jìn)黨的學(xué)習(xí)教育觀念更新升級(jí)?！兑庖?jiàn)》對(duì)全黨今后一個(gè)時(shí)期學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容講得比較清楚，提出“堅(jiān)持用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝頭腦”、“深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀”、“學(xué)習(xí)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系”、“學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代化建設(shè)所需要的各方面知識(shí)”、“學(xué)習(xí)總結(jié)實(shí)踐中的成功經(jīng)驗(yàn)”。第三，通過(guò)機(jī)制創(chuàng)新，推動(dòng)黨的建設(shè)的改革創(chuàng)新。如1999年世界管理大會(huì)在對(duì)未來(lái)管理趨勢(shì)預(yù)測(cè)中，與會(huì)專家學(xué)者們一致認(rèn)為，學(xué)習(xí)型組織是21世紀(jì)成功的組織發(fā)展模式。要根據(jù)黨的十七大關(guān)于“以改革創(chuàng)新精神全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程”和黨中央關(guān)于“不斷研究新情況、解決新問(wèn)題、創(chuàng)建新機(jī)制、增長(zhǎng)新本領(lǐng)，全面加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)”的要求，通過(guò)機(jī)制創(chuàng)新，推動(dòng)黨的建設(shè)的改革創(chuàng)新。黨的十七大提出的以健全民主集中制為重點(diǎn)的制度建設(shè)要求就體現(xiàn)了這種要求。明形勢(shì)才能轉(zhuǎn)觀念。明導(dǎo)向才能抗干擾。其一是以明確的政策導(dǎo)向，比如把黨員干部學(xué)習(xí)情況和效果作為重要內(nèi)容，納入對(duì)各級(jí)黨委（黨組）領(lǐng)導(dǎo)班子、個(gè)人和普通黨員的考核進(jìn)行考評(píng)，使其認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)本身就是極為重要的工作，要認(rèn)真對(duì)