【正文】 連向九色鹿叩頭，感激地說(shuō)：“謝謝你的救命之恩?！保?）、指導(dǎo)朗讀。一心想要報(bào)答九色鹿的調(diào)達(dá)聽(tīng)到恩人就只有這一小小的要求，他馬上鄭重起誓。聽(tīng)了九色鹿的話，調(diào)達(dá)（），他鄭重起誓：“（）！”小結(jié)：是的，調(diào)達(dá)就是這樣信誓旦旦，把自己對(duì)九色鹿的感激之情都融入在了誓言中，他保證決不說(shuō)出九色鹿的下落，而且走的時(shí)候也是千恩萬(wàn)謝，對(duì)九色鹿是說(shuō)不完、道不盡的感激！過(guò)渡：可是，調(diào)達(dá)信守承諾了嗎？指讀有關(guān)句子。2說(shuō)話訓(xùn)練：如果此時(shí)你就站在調(diào)達(dá)的面前，你想對(duì)他說(shuō)些什么？（提示：說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣）3你是什么心情？（憤怒）讓我們一起斥責(zé)他。連我們這些旁觀者都已經(jīng)看不下去了，那九色鹿又是如何控訴這個(gè)卑鄙小人的？（出示有關(guān)句子1指導(dǎo)：大家發(fā)現(xiàn)這段話中的三個(gè)標(biāo)點(diǎn)了嗎？誰(shuí)能讀好？齊讀。發(fā)現(xiàn)“說(shuō)”前面的一個(gè)動(dòng)詞了嗎？誰(shuí)來(lái)指著圖上的調(diào)達(dá)說(shuō)說(shuō)。3你讀出了萬(wàn)分氣憤。除了體會(huì)到九色鹿當(dāng)時(shí)憤怒的心情外，你對(duì)九色鹿還有什么認(rèn)識(shí)？（鎮(zhèn)定機(jī)智）聽(tīng)了九色鹿的話，國(guó)王又會(huì)對(duì)九色鹿、調(diào)達(dá)、全國(guó)臣民說(shuō)些什么呢？選擇一個(gè)對(duì)象來(lái)說(shuō)，能用上我們學(xué)過(guò)的誠(chéng)信的名言更好。五、總結(jié)全文故事的結(jié)局是正義終于戰(zhàn)勝了邪惡，調(diào)達(dá)受到了應(yīng)有的懲罰，九色鹿得到了保護(hù)，又自由自在地生活在山林中。這也正是《九色鹿》這個(gè)民間故事的魅力所在。搜集一個(gè)喜歡的民間故事讀一讀。，能聯(lián)系上下文理解關(guān)鍵詞語(yǔ)和句子的意思，感受故事中生動(dòng)的人物形象和人物語(yǔ)言，能表達(dá)自己的閱讀感受。教學(xué)過(guò)程一、揭題導(dǎo)入1．同學(xué)們，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)民間故事《九色鹿》。2．出示圖片，看著九色鹿，你能用一個(gè)字來(lái)說(shuō)說(shuō)你的感受嗎？（美）是的，它雙角潔白如雪，身上有九種鮮艷的毛色，美極了。在讀這個(gè)故事時(shí)，我們應(yīng)走進(jìn)字里行間揣摩故事中人物的心思、語(yǔ)氣，與故事中的人物同悲、同喜、同怒、同樂(lè)!這就叫用心讀書(shū)，也只有這樣用心方能讀出“味兒”。（注意：故事中人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等方面）2．畫(huà)完的同學(xué)可以同桌交流一下。句子一：●在一片景色秀麗的山林中，有一只鹿。（外表美）？指名讀、齊讀。？（板書(shū)：勇敢）你從哪些詞語(yǔ)體會(huì)到九色鹿的勇敢？2.“立即”說(shuō)明什么？，毫不猶豫地縱身跳了下去，多么勇敢??！你會(huì)怎么讀？激情感讀：調(diào)達(dá)萬(wàn)分危急，性命攸關(guān)。讀——句子三：●九色鹿打斷了調(diào)達(dá)的話，說(shuō)：“我救你并不是要你做我的奴仆。只要你不向任何人泄露我的住處，就算是知恩圖報(bào)了。他發(fā)誓永不暴露我的住地，誰(shuí)知他竟然見(jiàn)利忘義！您與這種靈魂骯臟的小人一起來(lái)殘害無(wú)辜，難道不怕天下人笑話嗎？”，你有什么體會(huì)？，當(dāng)時(shí)國(guó)王聽(tīng)了九色鹿說(shuō)這樣的話，心里會(huì)怎樣想？可見(jiàn)九色鹿多么??？（板書(shū)：機(jī)智）】？你從哪些詞語(yǔ)感受到的？。？想一想，調(diào)達(dá)看到皇榜，心里會(huì)怎么想？，調(diào)達(dá)又是怎么說(shuō)？怎樣做的？？，把自己對(duì)九色鹿的感激之情融入在誓言中，他保證決不說(shuō)出九色鹿的下落，而且走的時(shí)候也是千恩萬(wàn)謝，對(duì)九色鹿有著說(shuō)不盡，道不盡的感激。他斥責(zé)調(diào)達(dá)背信棄義，恩將仇報(bào)，并重重懲罰了他，還下令全國(guó)臣民永遠(yuǎn)不許傷害九色鹿。），女同學(xué)讀下面一段話，體會(huì)一下。（板書(shū)：頌、斥）記?。褐挥邪衙利惖耐獗砗兔赖男撵`結(jié)合，美才會(huì)放射出真正的光輝。其實(shí)，中國(guó)的民間傳說(shuō)還有很多，現(xiàn)在老師就向大家中國(guó)四大民間故事（民間故事：１．《梁山伯與祝英臺(tái)》《白蛇傳》《孟姜女哭長(zhǎng)城》《魯班造木》）請(qǐng)大家利用課余時(shí)間回去讀一讀，多了解一些中國(guó)的民間傳說(shuō)，下次的閱讀課上，我們將進(jìn)行讀書(shū)交流。2．充分發(fā)揮學(xué)生的想象，實(shí)施開(kāi)放式教學(xué)，通過(guò)多渠道的說(shuō)話訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生思維，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。過(guò)程與方法：講授法、演示法、合作探究、自主學(xué)習(xí)情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)閱讀課文領(lǐng)悟九色鹿救助他人、不圖回報(bào)的品質(zhì)，譴責(zé)調(diào)達(dá)背信棄義、恩將仇報(bào)的可恥行徑。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)設(shè)計(jì)：一、看動(dòng)畫(huà)導(dǎo)入新課：同學(xué)們，在今天上課之前，我們先來(lái)看一段動(dòng)畫(huà)（播放動(dòng)畫(huà)）。（出示課件，板書(shū)課題《九色鹿》）二、整體感知：請(qǐng)同學(xué)們輕聲自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀完后，想想你從課文中知道了些什么？三、精讀課文，品讀感悟：（一）學(xué)習(xí)第一段：﹙第1小節(jié)﹚1．出示九色鹿樣子的課件2．師：你能用課文中的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)九色鹿的樣子嗎？生：“它雙角潔白如雪，身上有九種鮮艷的毛色，漂亮極了”（師出示課件）教師抓住“身上有九種鮮艷的毛色”，通過(guò)讀讓學(xué)生體會(huì)九色鹿的漂亮可愛(ài)。生：九色鹿立即縱身跳進(jìn)河中，將落水人救上岸來(lái)。2． 師：九色鹿救調(diào)達(dá)猶豫了嗎？生：沒(méi)有。教師引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞“立即”，教師范讀、指導(dǎo)學(xué)生讀，讀中體會(huì)。生：奮不顧身?！ò鍟?shū)）3． 師：落水人叫什么名字？他得救后是怎么做的？生：名叫調(diào)達(dá)，向九色鹿叩頭，感激地說(shuō)：“謝謝你的救命之恩。4． 師：九色鹿說(shuō)什么話了呢？生：“我救你并不是要你做我的奴仆。只要你不向任何人泄露我的住處，就算是知恩圖報(bào)了。生：九色鹿有不圖回報(bào)的品質(zhì)。師：調(diào)達(dá)又做了什么？生：他鄭重起誓，決不說(shuō)出九色鹿的住處，然后千恩萬(wàn)謝地走了。（三）學(xué)習(xí)第三段：﹙第6～9小節(jié)﹚1． 分角色朗讀，思考：調(diào)達(dá)做了些什么？2．交流思考題。4．想象說(shuō)話練習(xí)。生：我可以擁有許多金銀珠寶。生：我非常痛恨調(diào)達(dá)。師：它向國(guó)王說(shuō)了什么？生：“陛下，您知道嗎？正是這個(gè)人，在快要淹死時(shí)，我救了他。（板書(shū)：出賣）師：什么是見(jiàn)利忘義?他見(jiàn)到什么利?忘掉了什么義?（板書(shū)：見(jiàn)利忘義）生：見(jiàn)到的利是看到了金錢,忘掉的義是九色鹿的救命之恩。4． 師：聽(tīng)了九色鹿的話，國(guó)王有什么反應(yīng)呢?（出示課件）生:國(guó)王非常慚愧。（板書(shū)：背信棄義）師：聽(tīng)到這里，你有什么感想？生：真是善有善報(bào)，惡有惡報(bào)。……師：假如你是國(guó)王，你會(huì)如何懲罰調(diào)達(dá)呢？（學(xué)生交流，師生共同評(píng)價(jià)）師領(lǐng)讀最后一段話。師：它在國(guó)王面前表現(xiàn)得怎么樣？生：鎮(zhèn)定。生：機(jī)智。四、小結(jié)課文：1．故事學(xué)到這里，說(shuō)說(shuō)你喜歡文中的誰(shuí)？最不喜歡文中的誰(shuí)？（學(xué)生說(shuō)出各自的看法，情緒高漲）2．小組討論：在生活中我們應(yīng)該做怎樣一個(gè)人？教師點(diǎn)撥：讓我們記住《九色鹿》這個(gè)故事，記住故事給我們的啟示。要“以誠(chéng)實(shí)守信為榮以見(jiàn)利忘義為恥”，教育學(xué)生要做光榮之事，拒恥辱之行，讓學(xué)生明白做人要守信用。2．把今天學(xué)的這個(gè)民間故事講給自己的爸爸媽媽或朋友聽(tīng)。這組壁畫(huà)記錄了一個(gè)完整的民間故事。師：通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道可以用一個(gè)字來(lái)形容九色鹿的外形，那就是——美。讓我們?cè)僖淮巫哌M(jìn)課文，把目光聚焦到九色鹿，走近九色鹿。生：生自學(xué)第二小節(jié)生：寫(xiě)落水人的句子是“突然，耳邊傳來(lái)‘救命呀，救