引子與獅王進行曲教案-在線瀏覽
2024-10-20 21:20本頁面
【正文】 緊緊圍繞興趣是學習的基本動力，讓學生感受、熟悉、理解、表現(xiàn)音樂。并根據(jù)音樂設(shè)計了一份圖譜，讓學生聽音樂，看圖譜，做身勢，讓學生在動動玩玩中感受、理解音樂，享受音樂活動的快樂，調(diào)動學生學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性。㈡能隨音樂合拍地表演，體驗神氣、高興、害怕三種情緒，享受情節(jié)表演帶來的樂趣。物質(zhì)準備：《獅王進行曲》音樂、圖譜,獅王頭像一個，小動物頭飾若干。1．昨天老師給大家講了一個什么故事？故事中誰過生日？2．獅子是森林之王，它長得怎么樣？誰能用表情和動作表現(xiàn)獅王神氣的樣子？ 3．小動物聽到獅王的吼叫聲，心里感到怎樣？它們會做哪些害怕的表情和動作？4．獅王說今天是我的生日，我不吃你們了，小動物聽了心里感到怎么樣？做什么樣的表情和動作可以讓人看出來你很高興？㈢完整欣賞音樂，能根據(jù)故事情節(jié)理解音樂性質(zhì)1．老師這兒有一段音樂也講了《有趣的生日晚會》的故事，讓我們大家看著圖譜一起來聽。引導學生根據(jù)圖譜上的圖像用動作表示練習㈣利用圖譜分段欣賞，根據(jù)故事情節(jié)和音樂性質(zhì)創(chuàng)編動作 1．創(chuàng)編各種樂隊表演動作。2．用動作表現(xiàn)獅王走路的樣子。⑴你們聽獅王這是在干什么？ ⑵誰會用動作來表演獅王吼叫的樣子？⑶聽到獅王的吼叫聲，小動物心里感到怎么樣？什么樣的動作和表情使人一看就知道你很害怕？ ⑷獅王的吼叫一聲比一聲響亮，動作該有什么變化？小動物越聽越害怕，動作該怎樣變化？ 4．把自己想象成某一種小動物，創(chuàng)編不同的舞蹈動作。⑷獅王看到這么精彩的表演，高興極了，忍不住大吼一聲，這下發(fā)生了什么事情？ ㈤學習隨音樂合拍地表演1．完整欣賞，邊聽邊用動作來講這個故事。㈥玩音樂游戲1．引導學生討論游戲玩法。2．請一學生扮演獅子王其他學生自由選擇角色游戲，鼓勵大膽、大方表演。第三篇：獅王進行曲教案中班音樂《獅王進行曲》一、活動目標：引導幼兒熟悉音樂，發(fā)展幼兒的聽辨能力及控制能力。在一個黑洞洞的大森林里，居住著獅王和許多小動物，每當風吹樹搖時，遠處隱隱傳來了獅王的吼叫聲。樂隊吹起了號角，獅王踏著重重的腳步大搖大擺地走出來，獅王得意地大聲吼叫，向小動物們示威，樂隊用號角聲為它伴奏，一連叫了四聲，并且一聲比一聲大。第四篇：《獅王進行曲》教案中班orff音樂活動《獅王進行曲》活動目標：通過講故事的方式，讓幼兒理解音樂,并嘗試創(chuàng)編角色動作。培養(yǎng)幼兒的聽辨能力及控制能力。樂器準備：鈴鼓、響棒、手搖鈴。1）教師敲鼓，幼兒聽鼓聲節(jié)奏變化走或停。2）幼兒欣賞音樂《獅王進行曲》，教師配合音樂變化在旁邊解說，引導幼兒表演。教師畫圖譜，引導幼兒分析圖譜。活動結(jié)束（音樂律動退場）第五篇：《獅王進行曲》教案《獅王進行曲》教案【課 型】音樂欣賞課?？偨Y(jié)樂曲結(jié)
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