大班音樂活動：獅王進行曲-在線瀏覽
2024-11-04 22:19本頁面
【正文】 了解作品的結構、形象和內(nèi)容。探索用動作、表情、嗓音等表現(xiàn)音樂?；顒訙蕚洌簣D譜一套、獅王頭飾一個獅王進行曲自編故事 活動過程：一、初步感受音樂出示森林圖片：“小朋友，你們看這是什么地方？”“誰住在森林里？”（幼兒自由回答）請小朋友聽一首音樂，講的就是發(fā)生在森林里的故事，到底發(fā)生了什么是呢？讓我們一起來聽一聽。教師講故事。忽然，猴子從樹上滑下來報告說：“獅王駕到”。獅王大搖大擺、威風凜凜地走出來，獅王得意的大聲吼叫，對小動物們說：“今天是我的生日，我不吃你們。提問（1）師：“獅王出來之前小動物們?yōu)樗隽耸裁?？”（出喇叭、打鼓）出示小圖1（2）小動物是“嗒嗒嗒咚”有節(jié)奏的吹著喇叭打著鼓歡迎獅王的到來。一起學一學。再次欣賞音樂。三、分段欣賞（一）欣賞第一段師：剛剛小朋友能用聲音、動作來模仿，下面我們來聽第一段，聽聽這一段講了什么？它們是怎樣演奏的我們一起來看圖譜說一說。聽音樂做動作。）剛才有的樂手吹奏的不整齊，獅王想請你們重新吹奏歡迎它?！眰€別學?！保ㄕf完出示大圖2）播放音樂師：“現(xiàn)在大家做獅王聽著音樂有節(jié)奏的走一走、吼一吼?！保ㄒ魳罚┱l想做獅王？四、完整欣賞樂曲《獅王進行曲》師：“小動物們的舞姿真美啊，我們一起來完整的聽聽這首樂曲。通過以故事、出示圖片的方式，了解作品的結構、形象和內(nèi)容?；顒訙蕚洌海ㄒ唬┲R經(jīng)驗的準備：組織幼兒觀看獅子王的圖片及碟片?；顒舆^程：在歡樂的音樂聲中進入活動室。瞧，我是誰呀？你們喜歡獅子大王嗎？它是什么樣子的？一起學學它的聲音和走路的樣子。今天老師帶來了一首獅子王的音樂，音樂中告知我們一個故事，一起來聽聽吧。今天老師跟你們講一個關于獅子大王的故事。請你們欣賞一首音樂，邊聽邊想想，你聽到了什么，有誰？它在干什么？還有哪些小動物呢？引導幼兒根據(jù)音樂分角色表演。當聽到獅子王出來的音樂就學它走路；當聽到獅子王吼叫的音樂你們就學學它的動作和聲音；當聽到動物們出來的音樂你們就和獅子王一起跳舞；最后獅子王餓了，就把狐貍吃到肚子里。教師小結：今天我們玩得真高興，回家休息一會吧。只聽見風在不停的地刮、樹在不停地搖。突然，遠處傳來嗵、嗵、嗵的腳步聲，這是誰呀？原來是獅子大王來了。獅子大王很賭氣，“啊嗚”一聲吼叫起來。獅子大王更氣了，一連叫了四聲，并且一聲比一聲大。狐貍聽說動物們來了，它也趕來了。這時獅子大王餓了，它張開大嘴把狡詐的狐貍一口吃掉了。但在活動中有幾個問題：對于音樂的欣賞時間不夠，孩子對于音樂沒很好的感受、理解便開始表演。幼兒的情緒較興奮，不少幼兒爭做小指揮、扮演獅王與小動物。所以我感到第二教時活動開始對音樂的欣賞和感受一定要到位，并且能有安靜一點的環(huán)節(jié)會更好，有助于平息幼兒興奮的情緒。引導幼兒根據(jù)故事線索，初步了解樂曲的結構及它所表現(xiàn)的形象和內(nèi)容?；顒訙蕚洌骸丢{王進行曲》完整樂曲。披風一塊、指揮棒一根。師：小朋友，你們知道誰是森林之王？（1）出示獅王圖片，幫助幼兒了解獅王威風凜凜的形象。師：獅王很神氣、很威武、很驕傲，頭昂得高高的，邁著有力的腳步向前走，邊走邊大聲地吼叫著。（1）幼兒初步感知音樂一遍。
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