【正文】 拍，共同領(lǐng)略故事精彩的高潮部分。）師：此時的九色鹿在草地上睡得正香，讓我們輕輕地讀，不要吵醒它。師：可危險即將來臨，我們又不得不叫醒它。九色鹿已處在刀槍箭斧之中，誰能讀出此刻的危險。師：危險讓我們捏一把汗。女同學，你們就是九色鹿，請說出你心中的憤怒吧！女生讀：“陛下??難道不怕天下人笑話嗎？”師：自己救起的人竟然見利忘義，男同學，你們就是九色鹿，說出你心中的憤怒吧！男生讀（同上內(nèi)容）師：同學們，面對國王，九色鹿害怕了嗎？是的，他沒有害怕，面對高高在上的皇上，他仍然敢斗敢爭，（板書：敢斗敢爭）多么勇敢的九色鹿啊，它在國王面前控訴調(diào)達的丑惡行徑，更是敢斗敢爭。讀到故事的結(jié)尾，我們又長長地舒了一口氣，因為九色鹿得救了，讓我們一起讀一讀美好的結(jié)尾吧?。ㄉR讀）四、總結(jié)課文，評價人物，學習完這個故事，你有什么收獲？你能分別用幾句話來評價一下故事中的人物嗎？出示：陶行知爺爺說：“人的最大美德莫過于誠信，誠信是人之本，業(yè)之本。五、作業(yè)續(xù)寫《九色鹿》課件出示：九色鹿從夢中驚醒，發(fā)現(xiàn)自己已處在刀槍箭斧的包圍之中，無法脫身。師：美麗的九色鹿救了落水人調(diào)達，調(diào)達卻出賣了九色鹿。出示自學提示：自由讀課文2—9小節(jié)，畫出體現(xiàn)九色鹿和調(diào)達特點的語句，并寫一寫你的感受。(我們首先來交流有關(guān)九色鹿的語句)（一）九色鹿指名讀?！盉、（1）告訴我 發(fā)生了什么事？當時的情況怎樣？萬分危急。誰能一邊呼喊，一邊奮力掙扎。你真會讀書，真會體會啊,讀書就應該抓住關(guān)鍵詞語來體會。）岌可危讓我們讀出情況的萬分危急。（板書：見義勇為）（6）你能讀出九色鹿的見義勇為嗎？指名讀。過渡語：同學們，九色鹿的美麗讓人喜愛，它的見義勇為令人敬佩，讓我們接著尋找，看看它還是一只怎樣的鹿?？旎丶野??！?B、這又是一只怎樣的鹿?為什么?（板書：不圖回報)這里的一組關(guān)聯(lián)詞體現(xiàn)的最為明顯，發(fā)現(xiàn)了嗎？（只要就）練習造句。（評價：讀出了九色鹿的平靜）九色鹿面對調(diào)達，就像面對自己的朋友親人，多么的和藹可親，誰再來讀 E、讓我們當一回這樣的九色鹿，齊讀。過渡：俗話說：“滴水之恩當涌泉相報”，可 九色鹿救了人卻不求回報。指名讀。我愿意永遠做你的奴仆，終身受你的驅(qū)使…….” A、自己輕輕地讀讀調(diào)達千恩萬謝的話，讀后你感受到了什么？ B、點紅：連連叩頭，什么叫連連叩頭？E、人非草木，孰能無情，這是救命這恩呀！他怎能不感激呢？誰來讀讀。一齊讀：出示：調(diào)達鄭重起誓，決不說出九色鹿的住處，然后千恩萬謝地走了。像他那樣表情嚴肅，語氣堅定，就叫鄭重起誓。讀懂皇榜的內(nèi)容了嗎？重金懸賞的誘惑太大了，同學們想象一下，面對重金懸賞的皇榜，調(diào)達會想些什么呢？（說給同桌聽聽）生1：我這下發(fā)財了。（調(diào)達，你忘了當時對九色鹿連連叩頭、說的一番感激的話了嗎？）生3：我可以當官啦！（調(diào)達，你忘了當初自己的誓言了嗎，你這不是不守信用了嗎？）同學們，作為旁觀者，此時，你還想對調(diào)達說什么？（調(diào)達，你見利忘義、背信棄義，恩將仇報，你的行為太可惡了。（學生板書：見利忘義、背信棄義、恩將仇報）⑤看，現(xiàn)在的調(diào)達想到的只是重金懸賞，是發(fā)財?shù)臋C會,他忘記了對九色鹿的承諾，忘記了九色鹿的救命之恩,這就是他一個見利忘義、背信棄義、恩將仇報的小人。大家看，“信”的左邊是人，右邊是言，表示人說的話要講信用，調(diào)達講信用了嗎？他失去了信用，也失去了做人的道義，這就叫“背信棄義”。（出示誠信名言）人無信不立。君子一言，駟馬難追。黃金失去可再得，名譽失去難挽回。讓我們把握人物的個性，踏著情節(jié)的節(jié)拍，共同領(lǐng)略故事精彩的高潮部分。）師：此時的九色鹿在草地上睡得正香，讓我們輕輕地讀，不要吵醒它 生齊讀：山林之中春光明媚，九色鹿在開滿鮮花的草地上睡得正香。讓我們和烏鴉一起叫醒吧！生齊讀：——九色鹿，九色鹿，快醒一醒吧，國王的軍隊捉你來了！師：可一切都來不及了。師：危險讓我們捏一把汗。這里的“竟然”讓你體會到什么？（意想不到），練習造句。）你呢？（憤怒那就憤怒的讀吧）同學們，你們就是九色鹿，你們此時什么感覺？（好，我們一起說出心中的憤怒吧，讀）師：同學們，面對國王，九色鹿害怕了嗎？是的，他沒有害怕，面對高高在上的皇上，他敢于揭露調(diào)達的丑惡嘴臉，多么勇敢的九色鹿啊，它在國王面前控訴調(diào)達的丑惡行徑，更是敢斗敢爭。屏顯：國王非常慚愧，他對九色鹿說:“。”師：九色鹿終于躲避了這場災難，它能夠化險為夷、保全自己的性命靠的是什么？（智慧）它在國王面前表現(xiàn)得怎么樣？（鎮(zhèn)定、沉著、機智）我們在生活中遇到危險，也要學會保護自己。讀到故事的結(jié)尾，我們終于可以長長地舒一口氣了，因為九色鹿得救了，讓我們一起讀一讀美好的結(jié)尾吧?。ㄉR讀）聽著你們的朗讀，老師仿佛看到九色鹿走了，它向著遙遠而美麗的地方走去，望著它漸漸遠去的身影，我想說：美的外表和美的心靈結(jié)合在一起，美才會放射出真正的光輝。四、作業(yè)：★基礎題：回家把故事講給父母聽，并和他們談談你的收獲或體會。★發(fā)展題：小組合作分角色演一演這個故事。2理解課文內(nèi)容，明白做人要恪守信用的道理。（學生齊說）老師板書課題。二、精讀感悟（一）教師領(lǐng)航，感受“正義”。你是從哪些語句讀出來的？請同學們默讀課文，用鉛筆勾畫相關(guān)的句子，作上相應的批注。九色鹿立即縱身跳進河中，將落水人救上岸來。板書：見義勇為生匯報：九色鹿打斷了調(diào)達的話，說：“我救你并不是要你做我的奴仆。只要你不向任何人泄露我的住處，就算是知恩圖報了。（二）放手探究，體會“負義”。調(diào)達遇到他可謂是萬幸啊！那么你們對調(diào)達又有什么樣的印象呢？在我們走進調(diào)達之前先回憶一下我們是怎么走進九色鹿的？生匯報，師相應出示：（1）你對調(diào)達有什么樣的印象？能用文中的成語概括嗎？還能想到其它成語嗎？（2）你為什么對調(diào)達有這樣的看法，找出文中的相關(guān)語句。（1）“見利忘義”出示：調(diào)達看了皇榜，心想發(fā)財?shù)臋C會來啦，就進宮告密。A 看書上插圖，仔細觀察調(diào)達的動作、表情，想象一下，當時他會怎么向九色鹿起誓？B 你能讀好這句話嗎？師生評議，指導朗讀。讀到這里我們不由得痛恨調(diào)達的“見利忘義、背信棄義、恩將仇報”?。▽W生讀板書上的成語）同學們想一想，當九色鹿得知正是自己冒著生命危險救下來的人使自己身陷刀槍箭斧的危險境地中，他的心情怎