保護(hù)水資源教學(xué)設(shè)計(jì)樣例5-在線瀏覽
2024-10-20 21:15本頁(yè)面
【正文】 這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了以下內(nèi)容: ,、板書(shū)設(shè)計(jì)課題四愛(ài)護(hù)水資源一、人類擁有的水資源水資源分布情況:不均,提高水的利用率 豐富性 ：:地球70%被水體覆蓋(1).:%(2).、教學(xué)反思對(duì)于本課題的內(nèi)容，從知識(shí)層面來(lái)說(shuō)其實(shí)不難，需要學(xué)生思考以及記憶的很少，但卻在情感、態(tài)度與價(jià)值觀方面對(duì)學(xué)生有較高的要求，這個(gè)時(shí)候，就需要教師結(jié)合學(xué)生的生活，例舉生活中大量的事例，讓學(xué)生體會(huì)和感受怎樣去愛(ài)護(hù)水資源，從自己身邊的小事做起，從自己生活中的點(diǎn)滴做起。情感目標(biāo)：1．培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然，養(yǎng)成學(xué)生節(jié)約用水的好習(xí)慣。能力目標(biāo)：1．培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查、搜集、整理材料的能力，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。二、教學(xué)準(zhǔn)備1．制作標(biāo)語(yǔ)用的彩紙2．學(xué)生調(diào)查生活中浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象。三、教學(xué)過(guò)程：（一）激情導(dǎo)入同學(xué)們，今天老師帶來(lái)了兩個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)大家開(kāi)動(dòng)腦筋，猜一猜謎底是什么？（課件：太陽(yáng)一曬我就變，火上一燒我也變，向上升起像青煙，遇冷結(jié)成小冰點(diǎn)）師：同學(xué)們猜對(duì)了，這個(gè)謎語(yǔ)的謎底就是“水”，下面請(qǐng)同學(xué)們小組討論一下，生活中那些地方需要水？師：除了生活用水，還有其它的地方用到水嗎？比如在工業(yè)、農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)中（發(fā)電、造紙、種田、蓋樓房、生產(chǎn)鋼、鐵、洗衣粉、奶粉）師：聽(tīng)你們這么一說(shuō)呀，我覺(jué)得這水的用處可真大呀！看來(lái)我們的生活真的離不開(kāi)水，因?yàn)橛辛怂庞辛诉@如詩(shī)如畫(huà)的美麗景色。師：前一階段，我們圍繞“節(jié)約用水”提出了許多想探究的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)討論整合，最后確定了三個(gè)主題：家庭用水情況調(diào)查、家鄉(xiāng)水資源利用情況調(diào)查和水資源現(xiàn)狀?，F(xiàn)在看哪個(gè)小組愿意用你們最喜歡的方式把你們活動(dòng)的過(guò)程介紹給大家，讓我們一起來(lái)分享你們的快樂(lè)與收獲，哪個(gè)小組先來(lái)呢？（二）匯報(bào)交流第一小組：家庭用水情況調(diào)查1．組長(zhǎng)：我們是第一小組，在這次活動(dòng)中，我們重點(diǎn)調(diào)查家庭用水情況。3．結(jié)合圖表，總結(jié)家庭用水多少的原因。5．出示調(diào)查中拍攝到的圖片，揭示水污染也是一種浪費(fèi)。6．提出家庭節(jié)水計(jì)劃：⑴應(yīng)該合理運(yùn)用水資源。⑶不污染水資源。2．調(diào)查過(guò)程回顧（學(xué)生解說(shuō)）3．圖表展示家鄉(xiāng)水資源利用情況調(diào)查 4．交流觀看后的想法。⑵降低生產(chǎn)耗水，提高利用效率。家庭節(jié)水：⑴生活用水，一水多用。⑶少使用洗滌劑和清潔劑。2．出示多媒體演示并進(jìn)行解說(shuō)。4．教師適時(shí)出示水資源缺乏的圖片，引發(fā)學(xué)生討論。（生結(jié)合實(shí)際說(shuō)明）那我們應(yīng)怎么辦呀？（三）討論：如何節(jié)約用水？：同學(xué)們，水是人類最寶貴的財(cái)富，是我們的生命之源，如何節(jié)約用水，有一句話說(shuō)得好，如果我們不節(jié)約用水，那么世界上最后一滴水將是人們的眼淚。我國(guó)是12億人口的大國(guó)，每人每天要飲用5千克左右的水，大家不妨計(jì)算一下，全國(guó)人民每天需要消耗多少噸水? 2．現(xiàn)在我們是學(xué)生，還不可能在開(kāi)發(fā)水源、處理污染方面為國(guó)家做出貢獻(xiàn)。有誰(shuí)可以出出金點(diǎn)子？（四）課堂延伸、總結(jié)1．師：同學(xué)們，水是人類最寶貴的財(cái)富，是我們的生命之源，如何節(jié)約用水，將成為建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的永恒主題。）2．師：一個(gè)個(gè)金點(diǎn)子代表了同學(xué)們對(duì)水資源的珍惜之情，也從中明確節(jié)水宗旨：節(jié)約用水，從我做起；節(jié)約用水，人人有責(zé)。（五）學(xué)生交流收獲與體會(huì)學(xué)生的收獲A、學(xué)生學(xué)會(huì)了節(jié)約用水的幾種方法：如重復(fù)用水、循環(huán)用水、生活污水的再生回用。學(xué)生的體會(huì)：A：從自身做起，增強(qiáng)節(jié)水意識(shí)，改善我國(guó)的水資源環(huán)境。第四篇：《保護(hù)水資源,從我做起》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思《保護(hù)水資源，從我做起》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思尖草坪區(qū)上蘭中心校 鄭婷婷（一）、教學(xué)目標(biāo)：情感與態(tài)度：體會(huì)保護(hù)水的好處，養(yǎng)成保護(hù)用水資源的意識(shí)和責(zé)任感。知識(shí)與技能：在實(shí)驗(yàn)和看課件中了解地球上有哪些淡水資源，以及感受可飲用水資源的稀少和寶貴。能聯(lián)系實(shí)際，為保護(hù)水做些力所能及的事。填寫(xiě)調(diào)查表。正是因?yàn)橛兴?，才有了綠色的小草和美麗的花朵，才有枝繁葉茂的大樹(shù)，才有自然界的風(fēng)情萬(wàn)種和絢麗多姿。播放視頻：水，她曾經(jīng)無(wú)私的養(yǎng)育著我們，也曾精心地保護(hù)著我們，曾經(jīng)她是那樣的美麗壯觀，曾經(jīng)她是那樣的和藹可親，但是今天，就在今天，就在科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，就在人類生活日益富足的今天，她卻落淚了??你知道這是為什么嗎？學(xué)生自由發(fā)表想法。（板書(shū)：資源）二、體驗(yàn)時(shí)時(shí)處處需要水，感受生活離不開(kāi)水師：在課前，我請(qǐng)同學(xué)們做了一個(gè)調(diào)查：關(guān)于我們一天飲用水，學(xué)校每天用水及家庭用水情況。（課件演示：水是生命之源。人的身體有70％是由水分組成
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