保護水資源教案-在線瀏覽
2024-10-20 22:15本頁面
【正文】 著重研究和解決的一個重大戰(zhàn)略性問題。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，人口的增長和人民生活水平的提高，水資源短缺和水被污染的問題日益突出。本次活動的目的是讓學(xué)生了解水與人類的密切關(guān)系，懂得水污染給人類造成的危害，增強保護水資源的緊迫感，從小樹立保護水資源的意識。什么是水污染？了解水污染給人們的生活和生產(chǎn)活動帶來的危害，增強保護水資源的緊迫感。從小樹立保護水資源的意識。調(diào)查本地水資源情況。但水易污染、易破壞而且也不是取之不盡用之不竭的。今天老師和同學(xué)一起探討有關(guān)保護水資源的知識。（二）、了解水的分類水可以分為兩大類：淡水，海水（咸水）。（三）了解人類可用的淡水資源人類可用的淡水資源占的比例很小，而人類目前比較容易利用的淡水資源比例更小，主要是河流水、淡水湖泊水以及淺層地下水。從海洋蒸發(fā)出來的水蒸氣，被氣流帶到陸地上空，凝結(jié)為雨、雪、雹等落到地面，一部分被蒸發(fā)返回大氣，其余部分成為地面徑流或地下徑流等，最終回歸海洋。僅在局部地區(qū)（陸地或海洋）進(jìn)行的水循環(huán)稱為水的小循環(huán)。（1）水的循環(huán)遭到破壞，水資源枯竭。面對這樣的現(xiàn)狀，我們要保護水資源，節(jié)約用水，從現(xiàn)在做起，從小做起。使用太陽能熱水器，最先流出來的是冷水，可以拿臉盆接起來洗衣服。（八）積累與水有關(guān)詞語、詩句。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。認(rèn)識3月22日是世界水日五、教師小節(jié)第三篇：保護水資源教案骨干教師個人工作總結(jié)隋秀芳時間過得很快，一晃一年的骨干教師生涯已悄然而過。能夠被聘為骨干教師，這既是一種榮 譽，更是一種壓力與責(zé)任?；仡櫼荒甑墓ぷ鳎矣X得既忙碌，又充實。一、思想政治方面我積極要求上進(jìn)，既能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，盡職盡責(zé)，又有奉獻(xiàn)精神。我認(rèn)真參加市、縣、鄉(xiāng)、校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座，通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，認(rèn)識 到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。通過一系列學(xué)習(xí)活動來不斷充實自己、豐富了自己的知 識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。我堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步?？棄魞?nèi)容管理系統(tǒng)認(rèn)真參加各級教研活動與骨干教師培訓(xùn)，學(xué)習(xí)學(xué)校同事與名師的教學(xué)方法，并在具體的教學(xué)實踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。利用課余時間向電腦能手學(xué)習(xí)，提高自己的計算機水平。我積極推廣“先學(xué)后教”的教學(xué)模式，并力求讓我的語文教學(xué)形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高語文教學(xué)質(zhì)量。我積極參加教研室組織的教研活動，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)行聽課，聽講座，領(lǐng)會課改精神實質(zhì)?；氐綄W(xué)校，我把學(xué)到的知識應(yīng) 用在教學(xué)上。為了上好一節(jié)課，我查資料、做教具，集 中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，全面提高自己的教學(xué)水平，使學(xué)生能更快掌握教材內(nèi)容。我聽了許多名師的課，發(fā)覺他們上課有激情，有很深的教學(xué)藝術(shù)，也深深懂得上好一節(jié)課不容易。我還注意培養(yǎng)學(xué)生的 學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生。簡單些的總是找后進(jìn)生回答。(3)做好課后輔導(dǎo)，對后進(jìn)生做到從友善開始，理解和尊重他們。能及時傾聽學(xué)生意見，想法，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，同時虛心向名師學(xué)習(xí)教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)，博采眾長，努力提高教學(xué)水平。四、嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，做好骨干教師的帶頭作用我嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。五、反思工作，不斷進(jìn)取一份努力，一份收獲，我任教的畢業(yè)班在2008年小升初考試中取的優(yōu)異成績，有多名學(xué)生考入實中與灌中。我常常靜下心來想：作為一名骨干教師，我是否出色完成了各項工作?我是否無愧于骨干教師的稱號?在看到一些成績的同時，我也在思量著自己在工作中的不足之處，同時提醒自己要努力提高自己的語文水平，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的語文教學(xué)，在教科研方面的研究還要做得更加細(xì)和實。然而教育工作，是一
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