一年級語文上冊比尾巴教學設計-在線瀏覽
2024-10-20 20:27本頁面
【正文】 尾巴的動物都有哪些?二、聽配樂的兒歌《比尾巴》。)過渡：它們都跟誰比，比的結果怎樣，你們想知道嗎?(想)那我們就到課文找答案吧!四、初讀課文。再讀課文；對照生字表；找到生字多讀幾遍，記住字音；檢查自讀情況。ng shu shui zui xiang chang san bian(2)抽讀生字卡片。)(3)個別讀課文。)(4)齊讀課文。認識小節(jié)。(1)自由讀一、二兩節(jié)課文，數(shù)一數(shù)這兩節(jié)課文共有幾句話?這幾句話之間有什么聯(lián)系?(共有六句話，前三句是問話，后三句是回答。)(3)結合看圖，比較“長”和“短”。b．比較猴子、松鼠的尾巴。通過比較，告訴學生“長”和“短”是一對反義詞是通過相互比較而得出來的。(重點指導讀問句)(5)指導學生用一問一答的方式讀一七二兩節(jié)韻內容。(1)說明：這兩節(jié)與前面兩節(jié)形式相同，可：以按照前面的學習方法。(4)指導讀三、四兩節(jié)。六、指導朗讀，背誦課文。根據(jù)板書和插圖作提示，指導學生背誦課文。你還認識哪些動物的尾巴?它們的尾巴是什么樣子的?第二課時一、復習。背誦課文。(讀完即把卡片貼在黑板上)。學習新的偏旁：女、人。(1)看看哪些字好記?哪些字不好記?(2)想一想你是怎么記的?檢查自學情況。如：“傘”像撐開的一把傘。如：“長”、“比”、“巴”。如：“好”“女+子=好”“把”=“+巴”生字口頭組詞比：比較相比比賽比美比一比巴：尾巴巴住長：長江長河長征長跑好：好事好人好壞好處把：一把把握傘：雨傘花傘太陽傘降落傘三、指導寫字。指導學生抓關鍵筆畫在田字格里定位。練習寫字。板書設計：第三篇：一年級語文上冊比尾巴教學反思《比尾巴》這篇課文以問答的形式，生動的語言表達，使人讀來朗朗上口。這是我選定課文后的設定的簡單又明了的目標。同時，上課的內容主要以識字寫字為主，而識字寫字又是相對枯燥的教學內容，怎樣吸引孩子們的眼球，在輕松活躍的氣氛中扎扎實實識字寫字，是一年級語文教學的重點。入情入境，請孩子們來當這次比尾巴大賽的裁判員，宣布比賽的項目，同時提醒孩子們裁判員說話應該大聲流利，這既激發(fā)了孩子的好奇心與學習興趣，又明確了讀文說話的要求，一舉兩得。當然，為了活躍氣氛，還請孩子們上臺貼一貼，當當小老師，男生女生比一比，小組賽一賽等多種形式融合在教學活動中。第四篇：一年級上冊《比尾巴》公開課教學設計甕安二小公開課教學設計一年級上冊第10課：比尾巴（第一課時）班級：一（7）班 時間：2014年11月6日 執(zhí)教：雷某某教材分析：在孩子們的眼中，小動物是他們最親近的朋友，本課用三問三答的形式，介紹了六種動物尾巴的特點，同時配了六幅栩栩如生的插圖，課文那瑯瑯上口、簡明易懂，極富兒童情趣的語言，能激發(fā)學生朗讀的欲望，還能引起學生觀察其他動物尾巴特點的興趣。教學目標：認知目標：正確、流利地朗讀課文，并讀好問句。情感目標：通過課文學習使學生產生對動物的喜愛。教學難點：學習朗
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