【正文】 到了當(dāng)朋友過生日時(shí)可以給對(duì)方發(fā)Email表示祝賀。師：我們班有哪些同學(xué)上過網(wǎng)，把你上網(wǎng)的經(jīng)歷和感受說給組內(nèi)的同學(xué)聽一聽。（上網(wǎng)查資料 上網(wǎng)下載歌曲 上網(wǎng)看電影、電視 上網(wǎng)查詢天氣情況 上網(wǎng)查看爸爸的駕駛違章記錄 上網(wǎng)和在外地出差的媽媽聊天??）聽了大家的交流匯報(bào)，你們感受到網(wǎng)絡(luò)的作用是什么呢？學(xué)生交流后，教師小結(jié)：看來網(wǎng)絡(luò)已走進(jìn)我們每個(gè)同學(xué)的生活，他正改變著我們的生活方式，讓每一個(gè)掌握這門技術(shù)的人都能成為“秀才”，足不出戶就能知天下事?！咳?、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)，自主探究，合作交流生聽故事《網(wǎng)上呼救》（課件：播放故事）（1）（課件：出示世界地圖）美國與芬蘭遠(yuǎn)隔重洋，蘇珊是怎樣獲救的？（2）如果沒有網(wǎng)絡(luò)，蘇珊會(huì)怎樣？（3）從蘇珊機(jī)智地利用網(wǎng)絡(luò)求救獲得成功，你受到了哪些啟發(fā)？師：是呀，學(xué)會(huì)了利用網(wǎng)絡(luò)這種信息工具，不僅能分享人類共同的信息資源，在危急時(shí)刻還能幫助我們重獲新生。【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)的神奇功能，充分感受網(wǎng)絡(luò)給人們生活方式帶來的變化。可以與人分享你的經(jīng)驗(yàn)，也可以向伙伴請(qǐng)教一下你想知道的問題。教師將自己的E__mail告訴學(xué)生，讓學(xué)生親自上網(wǎng)給老師或者朋友發(fā)一封電子郵件。沒有條件的老師也可以讓學(xué)生回家實(shí)踐。四、總結(jié)：和大家一起交流與學(xué)習(xí)，了解到網(wǎng)絡(luò)給我們生活、學(xué)習(xí)和工作帶來的變化，我由衷的感到做一個(gè)現(xiàn)代人，必須學(xué)會(huì)正確使用網(wǎng)絡(luò)，提高獲取信息的能力，這樣才能促進(jìn)我們每個(gè)人的不斷發(fā)展?！?板書設(shè)計(jì) :神奇的網(wǎng)絡(luò)改變生活方式 知曉天下之事第四篇：教案第八冊(cè)第五課Unit 5 Revision教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生情況分析◆Unit 5為第八冊(cè)前四個(gè)單元的一總結(jié)歸納與運(yùn)用，課中的Part A, Part B, Part C以及Part D分別呈現(xiàn)了前四個(gè)單元的重點(diǎn)與難點(diǎn)。由于本課是復(fù)習(xí)課，在課本中起到了承上啟 下的作用，對(duì)接下來的教學(xué)工作有一定的作用?？傮w教學(xué)目標(biāo)根據(jù)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》、本單元的重難點(diǎn)以及四年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，我將教學(xué)目 標(biāo)設(shè)計(jì)如下：1．語言知識(shí)目標(biāo)◆鞏固 Unit14單詞：（1）生活習(xí)慣類：brush my teeth, wash my face, b my hair, finish my homework, pack my schoolbag, hang up my clothes（2）行為類：be rude/ polite, be noisy/ quiet, throw rubbish on the floor/ throw rubbish in the bin, run/ walk in the corridors（3）季節(jié)與氣候：spring, summer, autumn, winter, warm, cool, rain, snow（4）疾病類：have a cold, have a fever, have a headache, have a stomachache, go to clinic, go to hospital, have a rest, take some medicine◆鞏固Unit 14的重點(diǎn)句型：How often do you brush your teeth? I brush my teeth twice a do you do in the morning/ in the evening? First, I get up , I b my hair and wash my I put on my that, I eat shouldn’t run in the should be ’t be are you from?I’m from ’s the weather like there in winter?It’s cold in often do you want to go?I want to go in ? Because, I can swim ’s the matter?/What’s wrong with him/her? I have a ◆學(xué)生掌握書寫英語書信的格式了解or；er；qu；u 等字母組合的發(fā)音，會(huì)根據(jù)這些發(fā)音特點(diǎn)嘗試學(xué)習(xí)新單詞?！魰?huì)用祈使句進(jìn)行表達(dá)應(yīng)該與不應(yīng)該做的事?！魰?huì)用“Whquestions”詢問他人來自哪里、想要去什么地方以及那個(gè) 地方的天氣如何?！魰?huì)描述一個(gè)地方不同季節(jié)和氣候以及不同季節(jié)中人們的穿著?！魰?huì)用英語描述生病時(shí)的注意事項(xiàng)?！敉ㄟ^角色扮演、讓學(xué)生充分了解擁有一個(gè)良好的行為習(xí)慣的重要性。◆學(xué)生通過學(xué)習(xí)明白要做四好少年。◆讓學(xué)生明白在不同季節(jié)里保養(yǎng)身體的重要性。workbook: Pages 25,26,29,30Period 2: Unit 34(Seasons/ Feeling sick)。workbook: Pages 27,28,31,32Period 3: Unit 5 A+CPeriod 4: Do Exercises課時(shí)教案第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：◆ Unit12單詞：brush my teeth, wash my face, b my hair, finish my homework, pack my schoolbag, hang up my clothes, once twice, early, late。教學(xué)目標(biāo)：◆根據(jù)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》以及Unit 12的教學(xué)內(nèi)容，將設(shè)立以下目標(biāo)：語言知識(shí)目標(biāo)：◆鞏固Unit 12的單詞及句型?！魰?huì)用祈使句進(jìn)行表達(dá)應(yīng)該與不應(yīng)該做的事。學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：◆通過兩兩對(duì)話、小組合作來了解互相幫助是多么快樂的一件事。情感態(tài)度目標(biāo)：◆學(xué)生懂得通過一些已經(jīng)了解的學(xué)校的規(guī)章制度來保障自己及他人的安全。教學(xué)重難點(diǎn)：◆用How often 來問每天做事的頻率。教學(xué)方法：◆任務(wù)型教學(xué)法◆TPR教學(xué)法教具準(zhǔn)備：◆ 多媒體教室、PPT課件、Unit 12課的單詞卡片、教學(xué)光碟教學(xué)過程：一、組織教學(xué)及復(fù)習(xí)１．熱身（Warming up）：聽教師指令，做動(dòng)作，齊唱：“This is the way.”教師和學(xué)生：This is the way we wash our face, Wash our face, Wash our face，This is the way we wash our face, So early in the is the way we b our hair, Comb our hair Comb our hair，This is the way we b our hair, So early in the is the way we brush our teeth, Brush our teeth, Brush our teeth，This is the way we brush our teeth, So early in the is the way we put on our clothes, Put on our clothes, Put on our clothes，This is the way we put on our clothes, So early in the morning.[注1][注1]這首song很好的起到復(fù)習(xí)第一課內(nèi)容的作用，運(yùn)用這 首song可以調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。２．邀請(qǐng)學(xué)生說出什么事情是應(yīng)該做的，什么事情 不應(yīng)該做，并列在黑板上。４．完成活動(dòng)手冊(cè) P29,30，檢測發(fā)音規(guī)則。并用活動(dòng)手冊(cè)練習(xí)作為檢驗(yàn)。教師： Four students in a group, each student will ask one of your group member, then finish the choose one of your group’s Model ．請(qǐng)每個(gè)小組長到臺(tái)上去總結(jié)介紹自己小組選出 的“四好少年”，并向大家介紹選擇的理由。通過這個(gè)活動(dòng)，可以檢測學(xué)生對(duì)所復(fù)習(xí)的詞組以句型運(yùn)用是否靈 活。教師：Each group member write four questions for the 10 Model Students, then who got the highest marks will win.[注5][注5] 學(xué)生由說到寫的一個(gè)過程，讓學(xué)生更進(jìn)一步的了解什 么才是正確的生活習(xí)慣與規(guī)則。三、小結(jié)1．完成活動(dòng)手冊(cè) P25 and ，全班齊唱：“Our School Rules”.We shouldn’t break any school do so is most shouldn’t be ’s be ’s walk together and make it on your chairs and share your should be shouldn’t be rude.[注6][注6] 在學(xué)生完成了一系列練習(xí)與活動(dòng)之后，這首chant起到緩解學(xué)生緊張情緒的作用，并且通過這首chant讓學(xué)生又復(fù)習(xí)了一遍學(xué)習(xí)內(nèi)容。2．背誦 Unit 12，聽讀Unit 12新單詞及詞組。(出示 課件，點(diǎn)擊幻燈片6)五、板書設(shè)計(jì)Good habits and good mannersShould doshouldn’t dobrush teethbe politewash faceb hairbe quietfinish homework in timepack schoolbagthrow rubbish in the binhang up clotheswalk in the corridorsbe rudebe noisythrow rubbish on the floorrun in the corridors第2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：◆Unit 34單詞： spring, summer,