班主任師徒結(jié)對方案共五則-在線瀏覽
2024-10-17 23:54本頁面
【正文】 會計劃和各項班級活動計劃，并切實組織實施，力創(chuàng)班級管理特色。自覺學習教育理論，探索德育規(guī)律和德育方法，及時撰寫期末班級工作總結(jié)?？己霜剟睿旱掠帉⒎e極關注師徒幫扶結(jié)對過程管理，進行督查，總結(jié)經(jīng)驗，相信通過師徒共同努力一定能同時促進師徒雙方更上一層樓，達到雙贏，同時促進全體班主任共同進步，共同發(fā)展，整體提高班級管理水平，為學校的進一步發(fā)展做更大的貢獻！洪澤外國語實驗學校德育處2011年3月 篇五：班主任師徒結(jié)對協(xié)議書溫州市第十九中學班主任師徒結(jié)對帶教活動協(xié)議書為了加強對青年班主任教師的培養(yǎng)，提高其政治思想素質(zhì)和管理班級工作的能力，使其盡快熟悉班主任工作的常規(guī)工作，由學校聘請師德好，有較強管理班級工作能力并具有一定班主任工作經(jīng)驗的班主任，與青年教師結(jié)對，開展帶教活動。一學年內(nèi)，帶教班主任必須主持召開一次示范性的主題教育，帶教班主任須提供主題教育的方案，為青年教師提供可借鑒性的經(jīng)驗。第二篇：班主任師徒結(jié)對方案班主任師徒結(jié)對方案班主任師徒結(jié)對子活動方案一、指導思想班級是學校實施管理和教育教學的基本單位，班主任是班級教育工作的組織者、實施者和協(xié)調(diào)者，其工作質(zhì)量直接影響學校管理工作的整體質(zhì)量。為了充分發(fā)揮我校優(yōu)秀班主任的示范指導作用，提高年輕新班主任的教育水平，促進全體班主任共同進步，共同發(fā)展；使新班主任掌握新的教育思想和教育方法，將其有效滲透到日常教育教學活動之中，迅速提升班級文化建設水平。通過“師徒結(jié)隊”活動，形成一種相互學習、共同提高的氛圍，建設一支思想素質(zhì)高、作風扎實、業(yè)務精良的育人隊伍，全面提高我校的班主任管理水平。三、結(jié)對條件：指導班主任的條件：擔任班主任三年以上，有較豐富的班主任工作經(jīng)驗；有優(yōu)良的師德和踏實的工作作風；所帶班級考核成績優(yōu)良。采用自由結(jié)對和學校協(xié)調(diào)相結(jié)合的方式，同專業(yè)或不同專業(yè)教師均可一對一自行組合。四、“師徒結(jié)對”時間：徒弟原則上要接受三年指導（學所帶班級被評為“三好班級”或本人被評為“優(yōu)秀班主任”的，可提前一年出師），也可根據(jù)徒弟班主任工作成績情況延長時間。兩年內(nèi)能基本勝任班主任工作，比較熟悉班級管理工作流程，掌握學生的思想動態(tài)，有針對性地進行管理教育。六、結(jié)對后工作要求：師傅要主動過問徒弟的班級管理與活動，了解其工作情況，有針對性的指導其開展工作。徒弟要善于動腦，勤于動口，細心觀察，不斷積累，在班集體建設中向師傅學到的經(jīng)驗和成功事例；經(jīng)過結(jié)對比較，發(fā)現(xiàn)自己的不足與進步以及共同探討及研究的成果。每學期結(jié)對的班主任關于班級工作的交流不少于4次（過程記錄記錄）每學期結(jié)束，徒弟要寫一份主題為“談師傅對我的指導”的總結(jié)材料，師傅要寫一份簡要的指導小結(jié)，報德育室存檔。（二）指導工作內(nèi)容：指導范圍：（1）好各類計劃與總結(jié)（2）班級組織管理，對學生的思想教育、行為規(guī)范教育與訓練，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。師徒一學期互聽班團課總數(shù)不少于3次。（4）班團干部培養(yǎng)與使用。（6）家訪、與家長聯(lián)系的形式、方法、說話藝術。（8）協(xié)調(diào)學校與班級，教師與教師，教師與學生，學生與學生等各方
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