留守兒童之家自查報告最終定稿-在線瀏覽
2024-10-17 23:48本頁面
【正文】 作業(yè)，開設(shè)音樂、美術(shù)、體育、心理健康等輔導(dǎo)。（6）加強培訓(xùn)，提高留守兒童之家教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。要充分認識留守兒童教育管理的特殊性和重要性，在工作中采取切實措施，確保留守兒童之家各項工作正常運轉(zhuǎn)，確保留守兒童教育管理取得實效。四、積極探索開展“留守學(xué)生關(guān)愛行動”的運行機制，創(chuàng)新工作方法。首先成立了留守兒童之家建設(shè)工作小組，分工明確、責(zé)任到人；班子成員研究制定出了留守兒童之家建設(shè)工作實施方案，工作計劃及中長期規(guī)劃，對留守兒童工作實行動態(tài)化管理，建立健全了留守兒童各項活動與學(xué)習(xí)檔案，制定出臺了“留守兒童之家”學(xué)習(xí)、活動、管理等各項制度并懸掛上墻，對留守兒童開展心理疏導(dǎo)和健康咨詢，配有2名教師專門承擔(dān)學(xué)生心理健康咨詢服務(wù)活動，校團委對兒童之家雙休日及各類活動提出了具體安排，學(xué)校也做出了學(xué)期具體活動部署，即“每期為留守兒童開展一次‘心系祖國、健康成長’為主題的愛國主義讀書教育活動，如“《經(jīng)典誦讀》朗誦大賽”；開展“愛心媽媽”結(jié)對幫扶活動、黨員幫扶活動和“1+1小手拉小手結(jié)對幫扶活動；建立了各項活動開展情況檢查記錄；組織開展留守兒童主題班（隊）活動或文體活動，如以“祖國在我心中”為主題的班隊會、演講大賽、書畫大賽等；為留守兒童開通親情電話，促進學(xué)生與父母之間的情感交流，達到家校共教的目的；每周都有為留守兒童提供圖書閱覽時間；每學(xué)期召開家長會，促進家校溝通以推動兒童之家的規(guī)范化管理。充分利用黑板報、學(xué)習(xí)園地、團委廣播站，讓留守兒童展示才藝、傾吐心聲；每周設(shè)立的學(xué)生監(jiān)督小組讓留守學(xué)生自覺參與到學(xué)校的管理中來；要求班主任及任課教師定期組織家訪，走進學(xué)生的家里，了解學(xué)生的生活狀況，及時幫助他們；留守孩子可利用親情電話向遠在他鄉(xiāng)的父母匯報自己學(xué)習(xí)和生活情況，進行親情交流。學(xué)生的心理疏通了，家校之間的聯(lián)系緊密了，家長與學(xué)生之間的溝通更緊密了，體現(xiàn)了我校教師對教育事業(yè)的一片忠心。學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)與成長沒有熱心和關(guān)愛是根本不行的。孩子們有了“愛心媽媽的呵護”、黨員的關(guān)懷和一雙雙小手拉小手的互相幫助。學(xué)生放假了，留守兒童在哪里，他們生活怎么樣，班主任總是隔三差五打個電話，每一位學(xué)生家長都有班主任老師的手機號碼，班主任也有學(xué)生和家長的聯(lián)系電話，學(xué)生的表現(xiàn)家長可以及時的了解，學(xué)生有困難可以及時的得到老師的指導(dǎo)和幫助。四是苦心于學(xué)生相處、娛樂、閱讀方面的引導(dǎo)，生活教師雙休日組織看書學(xué)習(xí)，參加各種有益活動，增添了生活的樂趣，拓展他們的視野，當(dāng)學(xué)生的心理出現(xiàn)波動時及時介入進行心理疏導(dǎo)，讓他們從小就有一顆永不改變的善心。經(jīng)驗不足，活動開展還不令人滿意。圖書資料匱乏，繼續(xù)補充。但是我?！傲羰貎和摇笔切陆ㄔO(shè)的，如何發(fā)揮好“留守兒童之家”的教育作用，讓學(xué)生的心理和生理都健康成長，還有待于各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持，社會各方面的援助，專家的悉心指導(dǎo)，更有待于自我加壓、自我探索。固鎮(zhèn)縣唐南初級中學(xué)留守兒童之家建設(shè)和管理自查報告201109第三篇：留守兒童之家自查報告廣至藏族鄉(xiāng)人民政府關(guān)于流動兒童之家建設(shè)的自查報告縣婦聯(lián)：2011年我鄉(xiāng)流動兒童工作在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在縣婦聯(lián)的關(guān)心支持下，取得了一定成效。，制定流動兒童之家建設(shè)工作實施方案、流動兒童之家工作計劃級中長期規(guī)劃；驗收分值5分，自查得分5分。、學(xué)校建立流動兒童之家管理運行領(lǐng)導(dǎo)小組，配備2名以上專職管理人員；驗收分值5分，自查得分5分。流動兒童之家選址合理，受益流動兒童較多；驗收分值5分，自查得分5分。，課桌不少于10張，凳子不少于20把；驗收分值5分，自查得分5分。懸掛省婦聯(lián)統(tǒng)一制作的甘肅省流動兒童之家標識牌；驗收分值5分，自查得分5分。、學(xué)習(xí)成績、活動開展等管理檔案、分類科學(xué)，記錄詳細；驗收分值5分，自查得分5分。，有詳細活動記錄；驗收分值5分，自查得分5分。，并能根據(jù)實際情況開展對流動兒童的愛心幫扶，活動記錄詳細；驗收分值10分，自查得分 8 分。，及時發(fā)現(xiàn)
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