淺談如何提高小學(xué)生計算能力[共5篇]-在線瀏覽
2024-10-17 23:42本頁面
【正文】 整，不能潦草，格式要規(guī)范。數(shù)字間的間隔要適宜，草稿上排豎式也要條理清楚，數(shù)位要對齊。作為教師，我們在教給學(xué)生正確的計算方法的同時，還應(yīng)提高學(xué)生計算的興趣、養(yǎng)成良好的計算習(xí)慣，并持之以恒地練習(xí)，我們可以相信，學(xué)生計算能力提高的那一天不會很遠。我認為教師要幫助學(xué)生養(yǎng)成以下良好計算習(xí)慣。計算是一件非常嚴(yán)肅認真的事情，來不得半點馬虎，但恰恰有許多學(xué)生沒有這一良好習(xí)慣，拿到一道計算題，沒有看清數(shù)字，沒有弄清楚運算順序，就算起來了，那能不出錯嗎？是學(xué)生不會計算嗎？不是，完全是不認真造成的。善于打草稿的習(xí)慣。認真檢查的習(xí)慣。比如，數(shù)字看錯了沒有，運算順序錯了沒有，寫錯了沒有等，有的還可以進行檢驗和驗算，看結(jié)果是否正確。因此，教師要嚴(yán)格要求學(xué)生做到認真聽課，認真思索，認真獨立的完成作業(yè)，并做到先復(fù)習(xí)后練習(xí)，練習(xí)中刻苦鉆研，細心推敲，不輕易問別人或急于求證得數(shù)。教師還要以身作則，作學(xué)生的表率。思路清晰，層次分明；板書簡明，重點突出。在平時工作中，我努力做到以問題研究的要求指導(dǎo)平時的教學(xué)實踐，把教改實踐的經(jīng)驗及時加以總結(jié)、交流和完善。作為一個教師，我把研究重點放在口算教學(xué)方面。而一年級的小學(xué)生由于年齡小，心理發(fā)展還不成熟，因此，在計算練習(xí)中出現(xiàn)錯誤是常有的事。有時在進行口算練習(xí)時，有些學(xué)生還沒看清數(shù)或運算符號，就將答案脫口而出了。一年級學(xué)生太小，不能認識正確口算的重要性。再有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有完全養(yǎng)成，寫作業(yè)時邊做邊玩，不能集中思想的口算；書寫時不規(guī)范、字寫得很馬虎，算后又不安心檢查計算，都是計算錯誤的原因?！?口算是一種不借助計算工具，主要靠思維、記憶，直接算出得數(shù)的計算方式，所以，要提高學(xué)生的計算能力必須打好口算的基礎(chǔ)。只要將20以內(nèi)的口算掌握得非常熟練，那么更難一些的口算就沒有多大的問題了。(1)、歸納算法，“湊十法”。由于口算題不同于解決問題，它沒有生動的情節(jié)，比較的枯燥單一，因而很難吸引學(xué)生的注意力。在平時，家長注意采用多種方法來進行口算練習(xí)，例如看口算卡片以開火車的形式直接說出得數(shù)、對口令、奪紅旗等數(shù)學(xué)游戲，還有如自算（自己在書中找口算題，規(guī)定時間內(nèi)看自己能算對幾道）、互算（同學(xué)之間互相出題，互相通過對比，來提高口算能力）、口算競賽、搶答案等競賽的形式，以增強練習(xí)的趣味性，不斷提高學(xué)生的口算能力?？谒阋龅秸_熟練，必須堅持做到天天練。相信只要持之以恒、堅持不懈的練習(xí)，日積月累總會有進步的?？谒阒谐霈F(xiàn)的錯誤，我們大多都認為是孩子粗心大意等不良習(xí)慣造成的。然而這些好習(xí)慣不是天生就有的，也不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，而是要通過長期以往有目的地訓(xùn)練，才能培養(yǎng)出這些好習(xí)慣?？傊?，要提高一年級學(xué)生口算的正確率，是一項艱苦細致的工作。雙龍小學(xué) 鄭家奎2014年4月第四篇：淺談如何提高小學(xué)生計算能力(一)淺談如何提高小學(xué)生計算能力(一)摘要：新課標(biāo)明確指出提高小學(xué)生計算能力是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的一項重要任務(wù)。要想提高小學(xué)生的計算能力，在教學(xué)中應(yīng)該讓小學(xué)生充分明確計算的重要意義。加強小學(xué)生的口算練習(xí)，讓口算成為提高小學(xué)生計算能力的突破口?？傊?，提高小學(xué)生的計算能力，不是一朝一夕的事，應(yīng)該貫穿于整個小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的全過程。因為小學(xué)生計算能力的高低，不僅影響小學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，還直接影響小學(xué)生的智力發(fā)展，對小學(xué)生將來的學(xué)習(xí)和工作也會有直接影響。學(xué)好計算對于我們生活起著非常重要的作用，不僅可以開發(fā)我們的智力，對與我們將來的學(xué)習(xí)與工作也有著非常大的影響。二、激發(fā)小學(xué)生的計算興趣，使小學(xué)生樂于計算計算枯燥乏味，小學(xué)生很容易產(chǎn)生厭倦情緒。因此在教學(xué)過程中，激發(fā)小學(xué)生的計算興趣是非常重要的。為了提高小學(xué)生的計算興趣，寓教于樂，結(jié)合每天的教學(xué)內(nèi)容，可以讓小學(xué)生練習(xí)一些口算，在強調(diào)計算的同時，講究訓(xùn)練形式多樣化。用卡片、小黑板、多媒體視算。限時口算。多種形式的訓(xùn)練，不僅激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且使每個小學(xué)生都能夠積極參與計算訓(xùn)練，這樣就能收到事半功倍的效果?？谒隳芰Φ膹娙?，直接影響到小學(xué)生計算的速度和準(zhǔn)確性，所以我們要以口算能力訓(xùn)練為突破口。根據(jù)小學(xué)生注意力容易受影響，不穩(wěn)定的特點，采取“短時、少量、多次”的口算形式來提高學(xué)生的計算能力。
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