游戲讓課堂更精彩許國鳳-在線瀏覽
2024-10-17 23:40本頁面
【正文】 法和比賽法激發(fā)學(xué)生的興趣，活躍課堂氣氛?？傊?，游戲的形式多樣、趣味性強，受低年級的學(xué)生的喜愛。所以，在以后的教學(xué)中要充分利用好游戲的教學(xué)。就課堂而言，多媒體的應(yīng)用要選擇恰當(dāng)?shù)臅r機，才能收到事半功倍的效果。一、精心設(shè)計時機，誘發(fā)學(xué)生興趣?！币惶谜n的成功與否，一個新穎有趣的導(dǎo)入方法很重要。教學(xué)《只有一個地球》時，我利用電腦制作這樣一段畫面：A茫茫的宇宙群星璀璨。(說明地球相對宇宙來說是渺小的)C隨著教師聲情并茂的描述，出現(xiàn)晶瑩透亮的球體。如此導(dǎo)入，一下子吸引了學(xué)生，使他們既感受了宇宙的宏大浩瀚，又體會到地球的美麗壯觀，激發(fā)了學(xué)生強烈的學(xué)習(xí)欲望，為成功的課堂教學(xué)奠定基礎(chǔ)。電教媒體是教師根據(jù)教學(xué)需要確定的。整體感知課文，包括對課文中的語言文字的感知和對直觀形象的事物感知。如小學(xué)語文課文《鳥的天堂》中描繪大榕樹茂盛的語句，學(xué)生沒有看到那種情景，有些學(xué)生甚至于都沒有看到過榕樹，盡管教師用語句來暢講榕樹之大、之生機勃勃，書上也有相關(guān)的語句，但學(xué)生終究不能體會大榕樹的盛況。這樣學(xué)生如臨其境，對景物有了感知。豐富的感性材料不僅使學(xué)生輕松愉快地獲得知識，而且?guī)椭鷮W(xué)生形成了思維的表象，更有助于培養(yǎng)思維的靈活性、敏捷性和創(chuàng)造性。小學(xué)生的思維以感性認(rèn)識為基礎(chǔ)，沒有外界媒體的刺激、啟迪，他們思考問題時經(jīng)常出現(xiàn)各種障礙。教學(xué)《觸摸春天》一文時，“許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來張望。四、巧妙運用時機，增強學(xué)生“美感”。如《觸摸春天》一文，學(xué)生很難通過文字、符號這些抽象的表述去理解《觸摸春天》的真實內(nèi)容。通過音樂的渲染，使學(xué)生沉浸在安靜的體驗中，更好地抒發(fā)自己的情感。凱勒的相片，教師隨機旁白：“一個盲童在花叢中用手、用心靈來感受美好春天；一群殘疾人用她們美妙絕倫的舞姿征服了觀眾，做出了許多正常人也做不到的事；海倫從這些事例中你受到什么樣的啟發(fā)或感受？請隨著音樂，打開心靈之窗，寫下自己所思所悟。最后總結(jié)（屏幕打出語句）——“誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。通過多媒體畫面的運用、音樂的渲染和課外人物的介紹，為學(xué)生與文本之間架起了一座心靈對話的橋梁，使學(xué)生得到情感上的熏陶，從而明白：每個人都有自己存在的價值，殘疾人也不例外。音樂美與情境美，使學(xué)生充分感受到文章內(nèi)在的語言美與外在的形式美，從而培養(yǎng)了學(xué)生的審美能力。綜上所述，在小學(xué)語文教學(xué)中，電教媒體運用的適時性不容忽視，精心安排電教媒體使用的時機，對提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量，是一條行之有效的途徑。第三篇：PPT讓課堂更精彩PPT讓課堂更精彩，學(xué)生興趣更濃厚先進的電化教學(xué)設(shè)備已經(jīng)開始在中小學(xué)課堂教學(xué)中使用，由于電化教學(xué)具有直觀形象,生動有趣的特點，深受師生的歡迎，越來越多的教師開始使用電化教學(xué)設(shè)備開展教育教學(xué)活動。下面我結(jié)合我的實際，談一下我利用ppt課件來開展教學(xué)活動的體會。PPT中給我們提供了豐富的自定義動畫，用戶可以合理組合，制作出相當(dāng)漂亮的效果來，可以達到強調(diào)重點，吸引學(xué)生的注意力，增強學(xué)生的記憶的作用。PowerPoint中新增了動畫觸發(fā)器功能,巧妙地利用它們，可以方便地制作出多種交互效果，可以實現(xiàn)人機互動，正常的PowerPoint課件每點擊一次鼠標(biāo)，會按照事先設(shè)定的自定義動畫展示效果，如果要在課堂中產(chǎn)生隨機的效果就不容易實現(xiàn)，在教學(xué)中我多次使用觸發(fā)器，解決了這個問題。以上是我在教學(xué)過程中利用PPT課件的一點心得，但制作一個好的PPT課件還需要許多素材，所以日常中我們應(yīng)該注意收集、整理、歸納材料，這樣在運用PowerPoint時就會得心應(yīng)手，事半功倍。第四篇：PPT讓課堂更精彩PPT讓課堂更精彩我是一名高中生物教師，接觸計算機已有十幾個年頭了，而且在學(xué)校剛剛建立計算機教室
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