人教版物理九年壓強word教案-在線瀏覽
2025-02-05 21:24本頁面
【正文】 育 課程標準實驗教科書九年級第十四章第一節(jié)內(nèi)容。壓強概念是這一章的核心，也是生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛的一個概念，在解釋一些自然現(xiàn)象時也經(jīng)常用到。理解壓強概念最關(guān)鍵的是認識壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系，是一個比較完整的探究實驗，有助于培養(yǎng)學生猜想預(yù)測能力，觀察實驗?zāi)芰σ约胺治鰵w納能力；而壓強知識的應(yīng)用，則有助于培養(yǎng)學生應(yīng)用知識解決實際問題的能力。但由于多數(shù)物體壓在另一物體表面時，形變并不明顯。是教學中應(yīng)注意的 教學目標 （教學目標的確定應(yīng)注意按照新課程的三維目標體系進行分析） ： （ 1）理解壓強概念； （ 2）能用壓強公式進行簡單的計算； （ 3）知道增大、減小壓強的方法。 （ 2）探究壓力的作用效果與什么因素有關(guān)，進一步學習使用控制變 量法。 ： （ 1）通過親身體驗和感悟，使學生獲得對壓力和壓強知識的感性認識，為理解壓強概念打下基礎(chǔ)。 （ 3）通過增大和減小壓強方法的討論，感悟科學是人類發(fā)展的基礎(chǔ)。 教學難點 ：壓強概念的理解。） 教學環(huán)節(jié) 教師活動 預(yù)設(shè)學生行為 設(shè)計意圖 一、引入課題 師 播放 視頻： 上海 13層在建樓房整體倒塌 師引出并板書課題： 一、壓強 學生觀看思考（不急于做答） 利用鮮活的實例激發(fā)學生求知的欲望。 師引導(dǎo)方法 （ 2）實驗器材選擇 （師指導(dǎo)生小組討論探究方案鼓勵學生用身邊的物品進行實驗）
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