人教版物理九年摩擦力word說課教案-在線瀏覽
2025-01-21 20:41本頁面
【正文】 及作用點(diǎn)主要采取以教師為引導(dǎo)，學(xué)生探究和實(shí)驗(yàn)為主的“探究式”教學(xué)模式 說學(xué)法。 四、說學(xué)情 學(xué)生已掌握正確使用彈簧測(cè)力計(jì)和二力平衡相關(guān)知識(shí) ；作為九年級(jí)同學(xué)的本節(jié)學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備一定的實(shí)驗(yàn)探究能力及物理研究方法 五、說教學(xué)程序 本節(jié)教學(xué)內(nèi)容可安排一至二個(gè)課時(shí)，這可以根據(jù)自己的教學(xué)進(jìn)度合理安排，現(xiàn)我將該節(jié)設(shè)為一課時(shí)完成。 學(xué)具準(zhǔn)備： 長木板、木塊、彈簧測(cè)力計(jì)、砝碼、棉布 （ 6 人一組器材） 六、過程設(shè)計(jì)： 第一板塊 ： —— 認(rèn)識(shí) （一）環(huán)節(jié)一： 知 ． 摩擦力 進(jìn)場(chǎng)導(dǎo)入：在學(xué)生上課前，用一個(gè)足球在地板上滾動(dòng)，將會(huì)慢慢停下來。） （二）環(huán)節(jié)二： 熟． 摩擦力 學(xué)生感受摩擦力 （ 1）手平放在桌面上， 用力 推或拉，使手在桌面上 運(yùn)動(dòng) ，感受有沒有一個(gè)阻礙手運(yùn)動(dòng)的力 （ 2）手平放在桌面上， 用力 推或拉，但保持 手不動(dòng) ，感受有沒有一 個(gè)阻礙手運(yùn)動(dòng)的力 （ 3）手平放在桌面上，保持 手不動(dòng) ，也 不用力 推或拉，感受有沒有一個(gè)阻礙手運(yùn)動(dòng)的力。） 理解摩擦力的概念 用二個(gè)刷皮鞋的長毛刷毛對(duì)毛 合 ． 在一起，并產(chǎn)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)，學(xué)生看到二個(gè)毛刷毛分別產(chǎn)生向 不同方向彎曲 ． ． ． ． ． ． ，引導(dǎo)得出：在兩個(gè)物理相互接觸時(shí)，當(dāng)它們做相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí)，在接觸面上會(huì)產(chǎn)生一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力。 （ 設(shè)計(jì)說明： 通過觀察分析及講解 ，利用學(xué)生熟知的現(xiàn)象和已有的經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)上升一步，認(rèn)識(shí)摩擦力的存在和對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的作用，明確什么是摩擦力。） 第二板塊： —— 探究 （三）探摩擦力 指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行猜想與假設(shè) 對(duì)于初中階段，重點(diǎn)探究的是滑動(dòng)摩擦
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1