人美版美術六上線描畫中的黑白對比說課稿-在線瀏覽
2025-02-05 21:19本頁面
【正文】 個方面來談談我對本課的教學設計。（課件） 一 . 教材分析 首先我根據(jù)《美術課程標準》所確立的階段目標，確定《線描畫中的黑白對比》一課屬于“造型 本節(jié)課要面對的教學對象是小學 X 年 級的學生，這一學齡兒童是想象力與創(chuàng)造力非常豐富和活躍的時期，結合小學兒童的學齡特點，本著使學生提高對美的感受能力和藝術創(chuàng)造能力，我確定本課的教學目標：（課件） 思想目標：體會 XX的意義，形成 XXXX的價值觀念和情感態(tài)度。 能力目標：培養(yǎng)學生對生活情感的表達能力，發(fā)展創(chuàng)新思維和審美能力。 教學難點是： XXXX合理性和協(xié)調性。 二 . 教法學法 在教學中，為了更好地突出重點、突破難點，體現(xiàn)課程設計注重人文關懷，側重學生的體驗過程，針對小學 X年級兒童的心理特點和認知規(guī)律，我遵循“教為主導，學為主體”的教學思想，通過情景創(chuàng)設，引導學生主動探究，體驗學習的過程，培養(yǎng)自主學習主動探究的意識；通過評價激勵，引導學生積極互動，體會創(chuàng)作的快樂，發(fā)展學生的想象力、提高學生的創(chuàng)造力。先出示一組圖片，通過“？”等問題引導學生觀察探索，了解。這一環(huán)節(jié)的設計為學生的制作設計了一個坡度，減低了難度。教學活動中，以此調動 學生勇于表現(xiàn)、釋放個性的積極性，讓學
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