廉潔從教演講稿1-在線瀏覽
2024-10-17 23:18本頁面
【正文】 真可愛的笑臉；一雙雙晶瑩求知的眼睛，一顆顆純潔透明的心靈，一個個青春五彩的夢；又有誰能像我們一樣：一舉手、一投足、一絲美麗的微笑，一個鼓勵的眼神，一句關(guān)切的話語，就能撥動學(xué)生們那一根根美妙而易動的心弦。不久前網(wǎng)上那篇《快開學(xué)了》的文章，曾一度令我們的美麗黯然失色。勿庸置疑，這些現(xiàn)象在某些學(xué)校某些教師身上確實(shí)存在，特別是近年來由于受國內(nèi)外各種因素的影響，社會價值的呈現(xiàn)也日益復(fù)雜化、多樣化，這對于生活相對清貧的教師來說無疑形成了巨大的沖擊。他們對教學(xué)工作馬馬虎虎、對實(shí)惠認(rèn)認(rèn)真真；對學(xué)生教育馬馬虎虎，對一己私利認(rèn)認(rèn)真真；對學(xué)習(xí)充電馬馬虎虎，對美事研討認(rèn)認(rèn)真真。于是，教師的公平、公正、廉潔的高大形象在學(xué)生的眼中轟然倒塌，正所謂：為師不廉，師道必壞，師道壞則必 誤學(xué)子。教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，它不是一種可以單純用經(jīng)濟(jì)手段來檢驗(yàn)其效益、用金錢尺度來衡量其價值的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，對其勞動數(shù)量卻很難做到準(zhǔn)確計量。正因?yàn)槿绱耍藗円徽f起教師這個職業(yè)，總是自然而然地把它同奉獻(xiàn)精神聯(lián)系在一起——稱頌他像蠟燭，向世界奉獻(xiàn)光明；像園丁，向生活奉獻(xiàn)美景；像人梯，向人類奉獻(xiàn)進(jìn)步；像鋪路石，向孩子奉獻(xiàn)坦途。如： 湖北山區(qū)的胡安梅老師，她在父親病逝后，繼承父親的遺愿，義無返顧地當(dāng)上了民辦教師。她雖然家境貧寒，但她毫無保留地把自己極少的工資捐獻(xiàn)出來，為學(xué)生交學(xué)費(fèi)、買書本。當(dāng)全國各地的達(dá)三萬多元的捐款寄來后，胡安梅沒有只想到自己脫貧，而是毅然把這筆錢全部捐獻(xiàn)給鄉(xiāng)教育站，設(shè)立“胡安梅教育基金”，以獎勵那些扎根山村教育的老師們。把自己畢生的精力無私地奉獻(xiàn)給了黨和人民的教育事業(yè)，包全杰同志的崇高品格和師德不僅受到學(xué)生和教師的敬仰，而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽(yù)。作為一名教育工作者，應(yīng)該用樸實(shí)無華的行動詮釋人生的價值；應(yīng)該用充滿熱情真摯的言語詮釋品格的魅力；更應(yīng)該用廉潔從教的承諾詮釋無言的美麗我們可以拒絕家長的厚禮，收下他們對兒女的苦心；我們可以拒絕親友的說情，收下他們對教育 的熱心；我們可以拒絕孩子們節(jié)日的賀禮，收下他們對老師的真心。也許，表面我們失去了很多，但作為一名人民教師、作為一名澆灌廉潔之花的園丁，我們卻收獲著無言的美麗、無言的富有。這樣的使命要求我們凝心聚力，這樣的使命要求我們傾情奉獻(xiàn)。我們不能給教育涂上功利化、商業(yè)化的色彩，使師生之間的教學(xué)關(guān)系蛻變成金錢關(guān)系。這正如一首詩中寫道：做人梯，用 我們的堅韌，讓學(xué)生踩著我們的肩膀踏上理想的征程；化春蠶，用我們的才能，讓知識的綢緞從我們身上延伸；當(dāng)紅燭，用我們的忠誠，燃燒自己卻帶來光明?！?說的是不受賄賂，不接受不屬于自己的東西，不貪圖財貨，不沾不污，立身潔白。那作為“人類靈魂的工程師”的教師，更不能以從事經(jīng)濟(jì)活動的心理來從事教育教學(xué)活動，也不能要求學(xué)生對自己付出的勞動從物質(zhì)利益上作出回報，而必須自覺培養(yǎng)以事業(yè)為重、以學(xué)生為重的寬闊胸懷，不斷提高以為人民服務(wù)為核心的精神追求的境界。我們教師要廉潔從教，拒絕 “ 有償家教 ”、拒絕“家長饋贈”；要愛崗敬業(yè)，遠(yuǎn)離 “ 有償家教 ”、遠(yuǎn)離“家長饋贈”；要為人師表，唾棄 “ 有償家教 ”、唾棄“家長饋贈”。我們要經(jīng)得住廣大家長及社會各界對我們的監(jiān)督，教師之間也要互相監(jiān)督。我們希望從教育、制度、監(jiān)督上一齊著手，靠學(xué)校、社會、家長共同努力，堅決剎住 “ 有償家教 ” 等不良風(fēng)氣，讓清正廉潔之風(fēng)吹遍每一座校園，讓每一座校園成為圣潔的地方，讓圣潔的地方成長起祖國的棟梁。但是，我們的理想信念不能變，宗旨意識不能變，職業(yè)操守不能變，人民教師美好的心靈和高尚的人格不能變。” 為了教育的理想，為了理想的教育，就讓我們用心靈承諾一份無言的美麗吧，那就是對學(xué)生的愛，永不變；對教育事業(yè)的追求永無悔。
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