廉潔從教演講稿1(文件)
【正文】 說：智慧要靠智慧來培育，心靈要靠心靈來熏陶。我們所擁有的教育資源首先是屬于學校的，屬于學生的，應當把它公平地奉獻給自己的每一位學生。古人云： “ 不受曰廉，不污曰潔。作為教師，我們要用自己的言行告訴他人也告訴自己：教育是奉獻不是索取，教育是公益不是功利；教師先自重，才能受尊重。教育行政部門望加強對廉潔從教工作的督查。“ 教育是事業(yè)，其意義在于奉獻；教育是科學，其價值在于求真；教育是藝術，其生命在于創(chuàng)新。秋高氣爽，大地吐珠，在這美好的時節(jié)，能夠與大家歡聚一堂，傾吐心聲，剖析自我，弘揚“廉潔從教”的時代風尚，我感到萬分激動。今天，在全社會大力弘揚廉潔的濃濃氛圍中，在全縣教育系統(tǒng)正在積極開展“廉潔從教”活動之際，我們廣大教育工作者更應該以身作則，學習荷花潔身自好的品質，追求自己廉潔、奉獻的職業(yè)境界！我們教師的職業(yè)是神圣的，曾幾何時我們被譽為燃燒的蠟燭，曾幾何時我們被譽為人類靈魂的工程師，總之，在我們的身上有太多的美譽。我想，是他們，在廉潔、奉獻的歌曲中譜寫了一個個動人的音符；是他們，在廉潔、奉獻教育的書卷中書寫了一首首不朽的詩篇；是他們，在廉潔、奉獻的康莊大道上樹立起了一座座永恒的豐碑！心清則志高，心濁必氣短。”去年教師節(jié)，我在網上看到一則關于《教師節(jié)送禮》的帖子，此帖呼吁家長教師節(jié)別送禮：“我希望家長不要太糾結了，放了老師吧。然而，我看到我校的四位校長，沒有把個人利益看做奮斗目標；他們恪守廉政之風，為我校發(fā)展奮力勞作，竭盡全力，廣受好評。但唐老師是在他去世后的一周就回到學校上課。雖然很辛 1 苦也很心酸，但每當看到孩子們的笑容，他們就會更加堅持相信：聚鳳小學的明天會更好。無數先進的教育工作者不僅是我的榜樣，更像一面鏡子，時刻提醒著我：要抵得住誘惑，守得住清貧，耐得住寂寞！既然選擇了教師這個行業(yè)，就要承認平凡，守住清貧。這六點不僅是我的信念，也是聚鳳小學所有教師的原則。每當我看到可愛的孩子們時，心頭總會涌起一股熱流，強烈的使命感和責任感時刻提醒著我：應該廉潔自律，這不僅是個人素質，更是師德形象。其實，我們?yōu)槿藥煹?，何嘗又不是如此？只要內心寧靜，就能真正做到廉潔從教。我很怕因為我的淺陋或粗疏而使他們變得平庸。我記不清有多少個不眠之夜里撰寫教案的困頓；記不清經受過多少次公開課的洗禮；記不清多少次孩子不理解的抱怨......但是，我卻清楚地記得，孩子們每一個期望的眼神，每一個深情的問候，每一張寫滿祝愿的賀卡！是的，我想每一位教師，都在為學生的夢想揮灑汗水。他工作兢兢業(yè)業(yè)，廢寢忘食，從不計較個人得失，不講報酬薪資，多次獲得教育先進個人的榮譽稱號。我校的領導，除了日常的教學工作之外，一直負責教師、學生的各類培訓工作。平凡的教育工作崗位上，還有眾多教師為了孩子的發(fā)展忘我工作，教書育人，為“教師”這個行業(yè)增光添彩，他們同樣是我職業(yè)發(fā)展的導航人。教師，一個原本清貧而艱辛的職業(yè)，為何能引發(fā)這樣的思考？教師隊伍中也許存在著貪圖小惠者，也許還有不能全心從業(yè)者，社會上金錢至上的實用主義也許侵染了教師行業(yè)?由此看來，我們不得不必須凈化我們的思想，用強有力的思想堡壘踐行職業(yè)道德，廉潔從教；我們必須愛崗敬業(yè)，教書育人，用自身行動鑄就教師光輝形象。明代詩人于廉有詩云：“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”。學生安全了，而自己卻永遠沒有站立起來！譚千秋老師在做了最后一次奉獻后，永遠的離開了我們，但他的精神卻化為無窮的動力。談起廉潔，想必大家都不會忘記周敦頤的《愛蓮說》中耳熟能詳的妙語：出淤泥而不染，濯清漣而不妖。誠然，腳下的路還很長，但心中的愛更深、情更長，對教育事業(yè)的忠誠永不變。時代在變，觀念在變，課程在變，我們工作的行為方式也在變。同時堅決做到：不向學生攤銷教輔資料及其他商品；不
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