廉潔從教演講稿1(存儲版)
【正文】 中純真的感情，忠實履行人民教師的使命。同時堅決做到：不向?qū)W生攤銷教輔資料及其他商品；不索要或接受學(xué)生、家長財物；不要求家長為自己說情、辦事，不做任何違反教師職業(yè)道德規(guī)范的事情。誠然，腳下的路還很長，但心中的愛更深、情更長，對教育事業(yè)的忠誠永不變。學(xué)生安全了，而自己卻永遠(yuǎn)沒有站立起來！譚千秋老師在做了最后一次奉獻(xiàn)后，永遠(yuǎn)的離開了我們，但他的精神卻化為無窮的動力。教師，一個原本清貧而艱辛的職業(yè)，為何能引發(fā)這樣的思考？教師隊伍中也許存在著貪圖小惠者，也許還有不能全心從業(yè)者，社會上金錢至上的實用主義也許侵染了教師行業(yè)?由此看來，我們不得不必須凈化我們的思想，用強有力的思想堡壘踐行職業(yè)道德，廉潔從教；我們必須愛崗敬業(yè)，教書育人，用自身行動鑄就教師光輝形象。我校的領(lǐng)導(dǎo)，除了日常的教學(xué)工作之外，一直負(fù)責(zé)教師、學(xué)生的各類培訓(xùn)工作。我記不清有多少個不眠之夜里撰寫教案的困頓；記不清經(jīng)受過多少次公開課的洗禮；記不清多少次孩子不理解的抱怨......但是，我卻清楚地記得，孩子們每一個期望的眼神，每一個深情的問候，每一張寫滿祝愿的賀卡！是的，我想每一位教師，都在為學(xué)生的夢想揮灑汗水。其實，我們?yōu)槿藥煹?，何嘗又不是如此？只要內(nèi)心寧靜，就能真正做到廉潔從教。每當(dāng)我看到可愛的孩子們時，心頭總會涌起一股熱流，強烈的使命感和責(zé)任感時刻提醒著我：應(yīng)該廉潔自律，這不僅是個人素質(zhì)，更是師德形象。無數(shù)先進(jìn)的教育工作者不僅是我的榜樣，更像一面鏡子，時刻提醒著我：要抵得住誘惑，守得住清貧，耐得住寂寞！既然選擇了教師這個行業(yè)，就要承認(rèn)平凡，守住清貧。但唐老師是在他去世后的一周就回到學(xué)校上課。”去年教師節(jié)，我在網(wǎng)上看到一則關(guān)于《教師節(jié)送禮》的帖子，此帖呼吁家長教師節(jié)別送禮：“我希望家長不要太糾結(jié)了，放了老師吧。今天，在全社會大力弘揚廉潔的濃濃氛圍中，在全縣教育系統(tǒng)正在積極開展“廉潔從教”活動之際，我們廣大教育工作者更應(yīng)該以身作則，學(xué)習(xí)荷花潔身自好的品質(zhì)，追求自己廉潔、奉獻(xiàn)的職業(yè)境界！我們教師的職業(yè)是神圣的，曾幾何時我們被譽為燃燒的蠟燭，曾幾何時我們被譽為人類靈魂的工程師，總之，在我們的身上有太多的美譽?！?教育是事業(yè)，其意義在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，其價值在于求真；教育是藝術(shù)，其生命在于創(chuàng)新。作為教師，我們要用自己的言行告訴他人也告訴自己：教育是奉獻(xiàn)不是索取，教育是公益不是功利；教師先自重，才能受尊重。我們所擁有的教育資源首先是屬于學(xué)校的，屬于學(xué)生的，應(yīng)當(dāng)把它公平地奉獻(xiàn)給自己的每一位學(xué)生。再 如： 優(yōu)秀師德標(biāo)兵、遼寧丹東鳳城東方紅小學(xué)校長包全杰，從教幾十年如一日，盡職盡責(zé)，嘔心瀝血，銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，積極進(jìn)行教育教學(xué)改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，取得了顯著的成果；他艱苦奮斗、勵精圖治，堅持不懈地改善辦學(xué)條件，把一所普通小學(xué)建設(shè)成享譽八方的示范學(xué)校；他生活簡樸、廉潔從教、克己奉公，言傳身教地培養(yǎng)出了一支思想好、業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高的教師隊伍。所以，從事教師職業(yè)就不能斤斤計較，而必須具有自覺地把自己的全部知識、才能和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給事業(yè)的決心和勇氣。原因是因為文中委婉的批評了某些教師收受家長送的禮物，并且還根據(jù)禮物的多與寡了，有和無而對學(xué)生采取不同態(tài)度的不良現(xiàn)象。而我卻要說，作為新時期的教育工作者，廉潔它更是一面鏡子，時刻提醒著我們：在這物欲橫流的時代里，我們要抵得住誘惑，撐得住信念，守得住清貧，耐得住寂寞??！甘為人梯與園丁，樂做春蠶與蠟燭，在教研的平凡崗位上刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，讓生命之火為教育事業(yè)而燃燒!作為教師，我們平凡，但我們的脊梁卻支撐著祖國的未來；我們清貧，但我們的雙手卻托舉著明天的太陽！選擇了教師這個行業(yè)，我義無反顧，我堅信，在教育這片廣闊的天空里，我能打開自己人生嶄新的局面，能做一名公正廉明、贊譽滿載的施教
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