師徒結(jié)對(duì)子協(xié)議書-在線瀏覽
2024-10-17 23:01本頁(yè)面
【正文】 教師只是傳道者，傳統(tǒng)教育認(rèn)為教師就是把自己的知識(shí)傳授給學(xué)生，因而以前大家都說(shuō)“要想給學(xué)生一碗水，教師必須有一桶水”、“學(xué)高為師”，但現(xiàn)在這些觀念都受到了挑戰(zhàn)。這是因?yàn)楝F(xiàn)代科學(xué)知識(shí)量多而且發(fā)展快，教師要想在短短幾年的學(xué)校教育中把所教學(xué)科的全部知識(shí)傳授給學(xué)生是不可能的。所以，現(xiàn)代教師不能再把知識(shí)的傳授作為主要任務(wù)和目的，而應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、激發(fā)者、輔導(dǎo)者、合作者、各種能力和積極個(gè)性的培養(yǎng)者，應(yīng)把重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力上，做到“授之以漁”。（2）從教學(xué)與研究的關(guān)系看，我應(yīng)該是教育教學(xué)的研究者。教育科研被認(rèn)為是“教育專家”的事情，不主動(dòng)參與，不愿參與，甚至不想?yún)⑴c，造成教育與研究的脫節(jié)，這些皆是片面的、錯(cuò)誤的做法。站在教育第一線的基礎(chǔ)教育工作者，尤其是青年教師更應(yīng)該在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行“行動(dòng)研究”，把自己的教育教學(xué)活動(dòng)與教育科研有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。我準(zhǔn)備在激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和提高課堂教學(xué)效率兩個(gè)方面入手。要想使學(xué)生對(duì)思想政治課產(chǎn)生興趣，除了要在教學(xué)內(nèi)容上深入挖掘，明確政治學(xué)科的內(nèi)在知識(shí)體系外，還要運(yùn)用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段輔助教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。信息技術(shù)教學(xué)手段的運(yùn)用，能大大提高教學(xué)效率，降低教學(xué)難度，節(jié)約教學(xué)時(shí)間，簡(jiǎn)化教學(xué)步驟，使學(xué)生能在較短的時(shí)間內(nèi)很好地學(xué)習(xí)并掌握好學(xué)習(xí)的內(nèi)容，給學(xué)生提供更多的參與教學(xué)的機(jī)會(huì)，使其站在前所未有的高度來(lái)把握教材知識(shí)，從而提高課堂教學(xué)的效率。自古以來(lái)，成功與失敗同在。失敗者往往需要承受更大的壓力，而做一個(gè)不服輸?shù)氖≌吒y。我準(zhǔn)備今后認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，積極申請(qǐng)上教研周、青年教師大獎(jiǎng)賽、骨干教師示范課乃至州課等，努力在大賽中錘煉自己；而且敢于上不同課型，如正常的進(jìn)度課、高三復(fù)習(xí)課、習(xí)題課等，在認(rèn)真的自我總結(jié)和組內(nèi)、州內(nèi)各位同行的評(píng)課中，虛心吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)而指導(dǎo)自己的課堂，提高課堂教學(xué)的針對(duì)性和有效性。在此，我代表我們青年教師感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了“師徒結(jié)對(duì)”這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)！轉(zhuǎn)眼間，新學(xué)期已經(jīng)過(guò)去半個(gè)多月了，雖然這段時(shí)間我們都很忙碌，但卻在這忙碌中收獲著工作經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生的進(jìn)步、同事的關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷。作為青年新教師，我們有理想有激情有闖勁兒，但我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)，還存在很多不足。我們迫切需要老師的幫助和指導(dǎo)，希望在經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的指導(dǎo)幫助下快速成長(zhǎng)起來(lái)，學(xué)校“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)的適時(shí)進(jìn)行，猶如雪中送炭，給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門。每一位師傅都是一個(gè)豐富的資源庫(kù)，都有許多值得我們青年教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方。俗話說(shuō)：“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修煉在個(gè)人”。平日里一定要勤學(xué)多問(wèn)，多聽課，多思考，多總結(jié)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，刻苦鉆研教材教法。師傅們，你們是我們的目標(biāo)，站在前面指引著我們前進(jìn)。作為徒弟的我們也一定會(huì)牢記
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