小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)認(rèn)識(shí)鐘表教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2024-10-17 22:50本頁(yè)面
【正文】 識(shí)鐘表》教學(xué)設(shè)計(jì)于都縣明德小學(xué)陳桃紅一、教學(xué)目標(biāo)：1．認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)觀察、操作使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)鐘面的外部構(gòu)成；結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出認(rèn)識(shí)整時(shí)的方法；能夠正確地寫出整時(shí)。3．能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力，讓學(xué)生從被動(dòng)從屬的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)參與、積極探究的學(xué)習(xí)。（2）使學(xué)生初步體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)。（1）情景引入：小朋友見(jiàn)過(guò)鐘表嗎？鐘表王國(guó)的兄弟姐妹可多呢！我們一起來(lái)欣賞一下這些鐘表。）（2）揭示課題.（出示課題“認(rèn)識(shí)鐘表”。）（二）探究新知，初步建立模型。（1）仔細(xì)觀察鐘面，看看鐘面上有些什么？（同桌討論）（2）再仔細(xì)觀察鐘表，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)是分針、時(shí)針，它們是怎樣的？（時(shí)針粗又短，分針細(xì)又長(zhǎng)）（出示課件。（4）再次觀察鐘面，說(shuō)說(shuō)還能發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生匯報(bào)。集體數(shù)從1—12，一共有多少個(gè)大格。教師小結(jié)：一般來(lái)說(shuō)，鐘面上有12個(gè)數(shù)字，有對(duì)應(yīng)的刻度線，還有又細(xì)又長(zhǎng)的分針弟弟、又短又粗的時(shí)針哥哥。師：剛才同學(xué)們認(rèn)識(shí)了鐘表的面，那鐘面上所表示的時(shí)間又該怎樣認(rèn)呢？天亮了，有一位小懶蟲還不肯起床（課件演示）。師：小朋友是怎樣知道鐘表上的時(shí)間的？平時(shí)我們所說(shuō)的“幾點(diǎn)”是口頭語(yǔ)，正確的書面用語(yǔ)是“幾時(shí)”。這個(gè)7時(shí)在電子表上怎樣表示呢？7：00。）（1）演示課件：鐘面時(shí)間分別是6：00、8：00、3：00。（2）學(xué)生觀察這些時(shí)刻的分針、時(shí)針，你發(fā)現(xiàn)了什么？（小組討論。生匯報(bào)，師引導(dǎo)。這些鐘面都表示整時(shí)。（實(shí)物演示）。（邊撥邊說(shuō)，時(shí)針、分針對(duì)準(zhǔn)什么？）B、同桌合作，一人說(shuō)時(shí)間，一人撥鐘，然后交換，看誰(shuí)最快。讓學(xué)生完成作業(yè)紙兩個(gè)鐘面表示的時(shí)刻。（三）深化新知，應(yīng)用提高?，F(xiàn)在我們一起來(lái)認(rèn)認(rèn)小明的時(shí)間安排表。請(qǐng)學(xué)生寫一寫，說(shuō)一說(shuō)。那么你們的一天又是怎么安排的呢？同組的小朋友說(shuō)說(shuō)。（2）闖關(guān)：對(duì)比怎么都是十時(shí)呢？ 第一幅圖 鐘面10時(shí) 有太陽(yáng)的 第二幅圖 鐘面10時(shí) 有星星月亮的師：小朋友說(shuō)的對(duì)，因?yàn)橐惶飚?dāng)中有上午時(shí)間和下午時(shí)間。（3）演示課件：一個(gè)小時(shí)后是幾時(shí)？（課件演示鐘面從3時(shí)走到4時(shí)，再走到5時(shí)）（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生對(duì)整時(shí)已建立了較好的數(shù)學(xué)模型，設(shè)計(jì)豐富的、有層次的、針對(duì)性較強(qiáng)的鞏固練習(xí)，以便以便讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上更好地掌握概念。師：“你們這節(jié)課認(rèn)識(shí)了哪位好朋友呢？學(xué)會(huì)了什么？還有哪些不懂的問(wèn)題？師(小結(jié))：今天我們一起上課的時(shí)間過(guò)去了，就再也不會(huì)回來(lái)了。時(shí)間對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常寶貴的。第三篇：人教版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)鐘表》教學(xué)設(shè)計(jì)《認(rèn)識(shí)鐘表》教學(xué)設(shè)計(jì)平溪中心完小 代先勇教學(xué)內(nèi)容：（8485頁(yè))認(rèn)識(shí)整時(shí)。通過(guò)觀察、操作、討論、交流等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，用所學(xué)的知識(shí)合理安排自己的時(shí)間，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)用兩種表示法表示整時(shí)。學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)具鐘。（鬧鐘或鐘表）同學(xué)們真聰明，鐘表是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚臇|西，那你們想跟鬧鐘交朋友嗎？（想）那就讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)鐘表吧！二、探究新知初步認(rèn)識(shí)鐘表。②有12個(gè)數(shù)字，有12個(gè)大格。同學(xué)們觀察得很認(rèn)真，鐘面上的部件都被大家找出來(lái)了。（介紹鐘面）小結(jié)：通過(guò)觀察我們發(fā)現(xiàn)，時(shí)鐘是按照順時(shí)針的方向轉(zhuǎn)的，我們還發(fā)現(xiàn)，鐘面上有12個(gè)數(shù)字,把鐘面分成12格，又細(xì)又長(zhǎng)的針叫分針，又短又粗的叫時(shí)針。小朋友們真聰明，一下子就知道了鐘面的組成。現(xiàn)在我們就試著認(rèn)一認(rèn)下面這幅圖上的時(shí)間。（1）（課件出示84頁(yè)情景圖）請(qǐng)同學(xué)們觀察這幅圖，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)圖上的人在做什么？（媽媽在叫孩子起床。有誰(shuí)知道小紅幾點(diǎn)起床？你能告訴大家你是怎么認(rèn)識(shí)這個(gè)時(shí)間的嗎？引導(dǎo)：分針指向12，時(shí)針指向7就是7時(shí)。生先說(shuō)時(shí)間,師再引導(dǎo)說(shuō)：8時(shí)的時(shí)針和分針?lè)謩e指向幾？ 3時(shí)的時(shí)針和分針?lè)謩e指向幾？ 6時(shí)的時(shí)針和分針?lè)謩e指向幾？（3）小結(jié)方法: 再觀察鐘面，通過(guò)觀察你們又
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