二年級上冊--9的乘法口訣教學反思[定稿]-在線瀏覽
2024-10-17 21:17本頁面
【正文】 白怎樣運算后再解答，更容易理解。第四篇：二年級上冊數(shù)學教案9的乘法口訣9的乘法口訣桃溪中心小學吳亞平教學目標：1．經歷編制9的乘法口訣的過程，體驗9的乘法口訣的來源。，培養(yǎng)學生的推理能力． 教學重點：掌握9的乘法口訣． 教學難點：理解乘法口訣的意義和來源，運用9的乘法口訣計算乘法式題． 教學過程：一、背一背，算一算。2．口算。2（）=16（）6=36（）7=49 4（）=28（）1=8（）5=30 ：9的乘法口訣。出示自學提示：（1）仔細觀察課本84頁情境圖，圖中講了一件什么事？（2）從圖中你能找到哪些數(shù)學信息？（圖中有9條龍舟，每條龍舟上坐9人）（3）根據(jù)信息你能提出數(shù)學問題嗎？你會解決嗎？(一共有多少人參加劃龍舟比賽？)出示袋鼠跳圖:（1）學生獨立完成跳格圖。說一說圖中袋鼠一次跳幾個格？連續(xù)加9的過程:1個9相加是2個9相加是13個9相加是27（3）我們知道求幾個相同加數(shù)相加的問題可以用更簡便的方法來解決問題。（1）你能根據(jù)袋鼠跳格圖寫出乘法算式，編出口訣嗎？自己試一試（一名學生板演）（2）四人一小組交流編出幾句乘法口訣。說說算式和口訣你是怎樣想出來的？每句口訣表示什么意思？ 9= 9一九得九91=9 9= 18二九十八92=18 9= 27三九二十七93=27 9=36四九三十六94=36 9=45五九四十五95=46 9=54六九五十四96=57 9=63七九六十三97=68 9=72八九七十二98=79 9=81九九八十一引導學生仔細觀察我們寫出的乘法算式和編出的乘法口訣有什么規(guī)律？每相鄰兩句口訣之間有什么關系？在相鄰的兩句口訣里，后一句的積比前一句的積多幾？前一句的積比后一句的積少幾？四、讀一讀，記一記。
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