除數(shù)是整十數(shù)的筆算除法教案-在線瀏覽
2024-10-17 19:51本頁面
【正文】 教材分析：除數(shù)是兩位數(shù)的除法，是小學(xué)生學(xué)習(xí)整數(shù)除法的最后階段，它是在學(xué)生學(xué)習(xí)了除數(shù)是一位數(shù)的除法和除數(shù)是整十數(shù)的口算除法的基礎(chǔ)上教學(xué)的?！冻龜?shù)是整十數(shù)的筆算除法》屬于數(shù)與代數(shù)的領(lǐng)域。它是學(xué)生今后繼續(xù)學(xué)習(xí)除數(shù)是兩位數(shù)除法的基礎(chǔ)，對于學(xué)生掌握試商方法和商的書寫位置具有重要的意義。2．通過自我探究、合作交流等形式，使學(xué)生經(jīng)歷筆算除法計算方法的形成過程，體驗遷移的思想方法，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和合作能力。教學(xué)重點：理解算理，掌握除數(shù)是整十數(shù)筆算除法方法。二、說教法與學(xué)法根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，本節(jié)課主要使用的教學(xué)方法，有講授法、談話法、演示法、討論法和發(fā)現(xiàn)法。三、說教學(xué)過程：依據(jù)課標精神和新課程教學(xué)理念，以學(xué)生的學(xué)，定教師的教，重視學(xué)生學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，結(jié)合本課特點，我設(shè)計了以下幾個個教學(xué)環(huán)節(jié)：課前練習(xí)，復(fù)習(xí)鋪墊。課前練習(xí)了除數(shù)是整十數(shù)的口算，除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法，通過交流喚醒了學(xué)生的記憶，激活了學(xué)生已有的筆算經(jīng)驗。創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。讓學(xué)生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題，提出數(shù)學(xué)問題，解決所提問題的全過程。解決例一92247。再全班合作交流，初探算法，把重點放在試商和書寫位置上，突出重點，幫助學(xué)生理解算理。放手讓學(xué)生獨立思考自主探究，掌握試商的方法。教師在整個嘗試、討論過程中適時點撥、追問，突破試商的方法，保證學(xué)生獲得系統(tǒng)完整的知識，充分發(fā)揮其主導(dǎo)作用。引導(dǎo)學(xué)生觀察例題的兩個豎式，比較它們的被除數(shù)和除數(shù)、以及商的相同點和不同點。鞏固練習(xí)，深化提高。回顧梳理、課堂總結(jié)。第四篇：《除數(shù)是整十數(shù)的筆算除法》教學(xué)設(shè)計《除數(shù)是整十數(shù)的筆算除法》教學(xué)設(shè)計課例內(nèi)容《除數(shù)是整十數(shù)的筆算除法》教材說明《除數(shù)是整十數(shù)的筆算除法》包含教材第73頁的例1例2和做一做以及練習(xí)十三的部分習(xí)題。過程與方法：通過探究活動，滲透數(shù)形結(jié)合的思想，培養(yǎng)學(xué)生類推能力。教學(xué)重點：理解算理，掌握除數(shù)是整十數(shù)、商一位數(shù)的除法的筆算方法。每課時重難點的設(shè)計思路主備人集體補充修改一、引入師:下面括號里最大能填幾?30()師:學(xué)校買回了92本《新華字典)，準備分給每個班級3本，一共可以分給幾個班呢?豎式計算92247。除數(shù)是一位數(shù)的筆算除法要從最高位試商。30，用豎式計算怎么書寫呢?讓學(xué)生匯報是如何試商的，教師加以指導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生明白:92里有3個30，所以商3，寫在個位上。3”和“92247。30＝生:豎式計算三、鞏固，第2題。孫聰明：注意培養(yǎng)學(xué)生的估算能力，估算完要和計算結(jié)果對比驗證估算的正確性。過程與方法目標：經(jīng)歷除數(shù)是整十數(shù)的除法筆算過程，體驗遷移的思想方法?！窘虒W(xué)重點】筆算除數(shù)是整十數(shù)的除法的思維過程和書寫方法?！窘叹邷蕚洹慷嗝襟w課件、小練習(xí)【教學(xué)過程】一、孕伏鋪墊師：前面一節(jié)課里，我們學(xué)會了口算整十數(shù)除以整十數(shù)、幾百幾十除以整十數(shù)。請看屏幕：填空：92表示（）個十和（）個一，也可以表示（）個一。（）里最大能填幾。3＝ 45247。師：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)筆算除法（板書課題：除數(shù)是整十數(shù)的筆算除法）二、探究新知課件出示P81的情境圖師：今天是學(xué)校的閱讀日，看，這是學(xué)校圖書室里的借書的情景，誰來說一說，你了解到哪些數(shù)學(xué)信息？生：有92本連環(huán)
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