【正文】 代表蓬南鎮(zhèn)中全體師生對(duì)你們的到來(lái)表示誠(chéng)摯的歡迎！蓬南鎮(zhèn)中始建于1981年，1997年與原惠民初中，東升初中，勝利初中合并，并將校址遷于現(xiàn)在蓬南鎮(zhèn)中所在地。學(xué)校建有男生公寓、學(xué)生食堂、綜合樓、教學(xué)樓、女生公寓、教師宿舍等。今年又完成了8000平方米擁有塑膠跑道的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)建設(shè)。靠梯子的這個(gè)廁所，于開(kāi)始施工，開(kāi)始投入使用，總投資元，建筑面積平方米。與它同時(shí)修建的還有教學(xué)樓后邊的廁所，均是利用西部農(nóng)村學(xué)校建設(shè)資金修建的。共投資余萬(wàn)元新建的，于開(kāi)始投入使用，總建筑面積平方米，共有寢室間，每間可住宿人，目前承載著學(xué)生的住宿。對(duì)于學(xué)生行李疊放、物品擺放，均有統(tǒng) 一要求，并定期檢查，實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化的管理，每位同學(xué)都有床位卡、每個(gè)床鋪都有床位號(hào)，以便于定位管理。班主任每天晚上滅燈鐘前都要到宿舍清點(diǎn)人數(shù)，檢查紀(jì)律，做好記錄并簽字。保衛(wèi)科也要安排人員輪流巡查。學(xué)校監(jiān)控系統(tǒng)，實(shí)行24小時(shí)監(jiān)控，宿舍監(jiān)控?zé)o盲區(qū)。各位領(lǐng)導(dǎo)，這是我校的學(xué)生食堂，也是利用西部農(nóng)村學(xué)校建設(shè)資金修建的。共投資余萬(wàn)元，總建筑面積平方米。功能室齊備，實(shí)驗(yàn)設(shè)備、器材配備齊全。學(xué)生食堂根據(jù)后勤社會(huì)化的要求和專業(yè)化、市場(chǎng)化的需要，引進(jìn)社會(huì)餐飲業(yè)參與食堂經(jīng)營(yíng)，實(shí)行三年一包的承包方式，投標(biāo)人必須是注冊(cè)的有資質(zhì)的后勤服務(wù)公司，總務(wù)處實(shí)行食品衛(wèi)生統(tǒng)一管理，食堂設(shè)施齊全，設(shè)有室，室，室等，有套餐桌椅，采用了電子貨幣，干凈衛(wèi)生，準(zhǔn)確快捷。每餐可向?qū)W生提供種以上主食，多種大眾菜、風(fēng)味菜。食堂以滿足學(xué)生需要為宗旨，以食品安全為前提，嚴(yán)把食品采購(gòu)、加工和銷售關(guān)，對(duì)食堂采購(gòu)的所有原料建立臺(tái)賬，要求每一頓飯必須做到留樣24小時(shí)。因此，從未未發(fā)生食物中毒或食物不適的現(xiàn)象。受到家長(zhǎng)的一致好評(píng)。今期正在籌建職工食堂，在食堂建成之前，學(xué)校安排食堂專門為教師準(zhǔn)備了飯菜，開(kāi)設(shè)了售飯窗口，每天有四十多位教師在食堂打飯就餐，為教師的工作提供了方便，為教師的休息贏得了寶貴的時(shí)間。這是學(xué)校新竣工的塑膠跑道運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，約8000平方米，總投資 元。每個(gè)年級(jí)均有兩個(gè)辦公室，一個(gè)電子備課室；每個(gè)教室配有電視。由于新的男生公寓落成后，就成了閑置房，學(xué)?？紤]教師住宿困難，就將其改建一座教師過(guò)渡房，面積900平方米，可住宿教師16戶，總投入22萬(wàn)元。學(xué)校加強(qiáng)校園美化建設(shè)，2011年投入15萬(wàn)元左右，拆除廢舊建筑700平方米，硬化地面800平方米，制作藝術(shù)墻320平方米。這是女生公寓，建于年，建筑面積平方米，總投資萬(wàn)元，共有個(gè)寢室，每個(gè)寢室可住個(gè)學(xué)生。和男生公寓一樣，有兩個(gè)生活老師管理。今天在這里，對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示特別的感謝，也非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校后勤工作的指導(dǎo)，同時(shí)祝各位領(lǐng)導(dǎo)今天的行程愉快而又充實(shí)！不足之處請(qǐng)多批評(píng)指正。為此，結(jié)合本校實(shí)際情況，特制定我校留守兒童結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃。（二）建立宣傳制度。（三）建立檔案和聯(lián)系卡制度。（四）建立代理家長(zhǎng)制。（五）開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，讓留守兒童切實(shí)感受到學(xué)校這個(gè)大家庭的溫暖，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。開(kāi)展“爸爸、媽媽，我想對(duì)你們說(shuō)”的演講比賽活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生發(fā)自肺腑的親情告白，以達(dá)到震撼心靈，培養(yǎng)健康情感的教育目的。開(kāi)展“爸爸（媽媽）在外打工的故事”為主題的故事會(huì)，讓留守兒童講述自己從父母那里聽(tīng)來(lái)的“在外打工的故事”，或邀請(qǐng)中途回家的家長(zhǎng)講述，對(duì)學(xué)生進(jìn)行艱苦奮斗的教育、感恩教育、成人成才教育。將留守兒童教育管理工作納入對(duì)班主任、任課教師的考核內(nèi)容。但隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)形勢(shì)的變化及教育改革的深入，傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)由于目標(biāo)單一，方法唯量，功能偏移，忽視了對(duì)學(xué)生的形成性評(píng)價(jià)和學(xué)生自我評(píng)價(jià)，教師的教育性行為與學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)相脫節(jié)等等，使其已成為束縛素質(zhì)教育獲得突破的一個(gè)瓶頸。為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，為了培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)需要的多樣化的人才，我校堅(jiān)持以“做人”教育為突破口，其他各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)發(fā)展，不斷強(qiáng)化“大德育”觀念，堅(jiān)持以德立校，堅(jiān)持學(xué)校、家庭、社會(huì)教育相結(jié)合，嘗試構(gòu)建了一套完善的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，逐步形成機(jī)制，并實(shí)踐了一套全新的評(píng)價(jià)方法，對(duì)此進(jìn)行了深入的探索與研究。而建立綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系的關(guān)鍵是需要一個(gè)根據(jù)評(píng)價(jià)目標(biāo)建立起來(lái)的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系和一個(gè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體系。1．認(rèn)真落實(shí)思想品德評(píng)價(jià)工作。上級(jí)部門下發(fā)的思想品德評(píng)價(jià)表就是根據(jù)德育大綱提出的目標(biāo)和內(nèi)容的要求來(lái)建立的，每學(xué)年進(jìn)行一次評(píng)價(jià)，初中階段共進(jìn)行三次評(píng)價(jià)，我校嚴(yán)格按程序落實(shí)這項(xiàng)評(píng)價(jià)工作。對(duì)“五無(wú)”評(píng)價(jià)，即無(wú)班主任簽字、無(wú)班主任評(píng)語(yǔ)及等級(jí)、無(wú)折合分(折合分=自評(píng)分10%+互評(píng)分20%+師評(píng)分70%)、無(wú)校長(zhǎng)簽字、無(wú)評(píng)價(jià)日期。由于我校對(duì)學(xué)生思想品德評(píng)價(jià)嚴(yán)格操作，班主任和全體學(xué)生都很重視，評(píng)價(jià)效果良好。2．開(kāi)展家長(zhǎng)評(píng)定學(xué)生思品活動(dòng)。評(píng)價(jià)表下設(shè)有家長(zhǎng)寄語(yǔ)欄。家長(zhǎng)對(duì)這項(xiàng)評(píng)價(jià)活動(dòng)非常贊賞，同學(xué)們也因?yàn)榧议L(zhǎng)要對(duì)自己進(jìn)行思品評(píng)價(jià)，平時(shí)在家、在學(xué)校能夠嚴(yán)格要求自己，良好的行為習(xí)慣逐步養(yǎng)成，同時(shí)我們班主任的教育效果也能夠通過(guò)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生思品的評(píng)價(jià)得到一定體現(xiàn)，學(xué)校也通過(guò)這項(xiàng)評(píng)價(jià)作為衡量班主任工作的一項(xiàng)指標(biāo)。評(píng)價(jià)對(duì)象是個(gè)別自制力差的學(xué)生，評(píng)價(jià)以每周一張表格的形式，每節(jié)課由學(xué)生持成長(zhǎng)卡找任課教師評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)分為三個(gè)等級(jí)即優(yōu)(A)、良(B)、待改進(jìn)(C)。這樣通過(guò)成長(zhǎng)卡的評(píng)價(jià)，這些平時(shí)自制力差的學(xué)生不斷改進(jìn)缺點(diǎn)進(jìn)步十分明顯。家長(zhǎng)們對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)熱情很高，如C一5班蔣金洲自列入成長(zhǎng)卡評(píng)價(jià)對(duì)象以來(lái)，家長(zhǎng)來(lái)校共教達(dá)十次以上，產(chǎn)生了明顯的社會(huì)效應(yīng)。成長(zhǎng)袋依次分為“A學(xué)生1－10周表現(xiàn)”其中學(xué)生表現(xiàn)(從思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、體育鍛煉、勞動(dòng)觀念、班級(jí)貢獻(xiàn)、時(shí)事學(xué)習(xí)、課堂表現(xiàn)、情緒狀態(tài)等方面每周自評(píng)如實(shí)填寫)，班級(jí)考核(由班干部逐周填寫)B“期中總結(jié)”