查擺問題報(bào)告5篇范文-在線瀏覽
2024-10-17 17:38本頁面
【正文】 陷入僵局無路可退，力爭做到進(jìn)退自如主動權(quán)始終掌握在自己手中。要嚴(yán)格要求自己，克服“慵懶散”的工作作風(fēng)，樹立嶄新的奮斗目標(biāo)，保持旺盛的精力，積極肯干，吃苦耐勞，為不斷提升公司管理水平，積極探索學(xué)習(xí)更為先進(jìn)的管理模式，全面提高公司職工素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，合理改善職工待遇、從而進(jìn)一步增強(qiáng)我公司行業(yè)競爭力貢獻(xiàn)出自己的一份綿薄之力。個人理解此現(xiàn)象可通過素質(zhì)方面?zhèn)鲙蛶АI(yè)務(wù)方面抓培訓(xùn)來得以化解。個人理解此現(xiàn)象可通過引進(jìn)人才與培養(yǎng)人才綜合方式來得以解決。個人理解此現(xiàn)象可在公司綜合資質(zhì)的有利基礎(chǔ)上，無論是公司內(nèi)部還是公司外部團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，利用一切可以利用的有利資源，攻堅(jiān)克難拿下更多社會影響力較大的項(xiàng)目。各學(xué)校的查擺報(bào)告寫好蓋章后，請于2月28日下午4:00前報(bào)送到教管辦。附1：單位查擺報(bào)告格式 附2：個人查擺報(bào)告格式青州經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)教管辦 2012年2月27日青州市教育系統(tǒng)“一轉(zhuǎn)變?nèi)?wù)”作風(fēng)整頓活動整改報(bào)告單位名稱：青州經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)學(xué)校初中部二○一二年三月 七 日一轉(zhuǎn)變?nèi)?wù)作風(fēng)整頓活動整改報(bào)告為深入貫徹落實(shí)青州市教育局《關(guān)于開展“一轉(zhuǎn)變?nèi)?wù)”機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓活動》的精神，增強(qiáng)服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展能力，著力解決當(dāng)前教師隊(duì)伍中存在的問題，切實(shí)轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，規(guī)范從教行為，全面提升行政效能，不斷優(yōu)化發(fā)展環(huán)境。征求了廣泛的意見，制定了整改措施。組織教職工代表召開了征求意見座談會，與會教職工既充分肯定了成績，也對我校的工作提出了寶貴的意見和建議。召開全校查擺問題專題會議，全校干部教師結(jié)合自身工作實(shí)際，圍繞“一轉(zhuǎn)變?nèi)?wù)”方面，認(rèn)真仔細(xì)地查擺了自身和學(xué)校存在的問題和不足，深刻剖析了問題產(chǎn)生的原因。二是在工作作風(fēng)方面，還有待進(jìn)一步改進(jìn)，少數(shù)干部教師缺乏愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的拼勁和韌勁。三是少數(shù)教職工在工作思路、目標(biāo)要求和具體措施方面，距一轉(zhuǎn)變?nèi)?wù)的要求還有差距。還存在干部與教師之間、同事之間工作不協(xié)調(diào)現(xiàn)象。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師還需進(jìn)一步加強(qiáng)聯(lián)系和溝通。主要表現(xiàn)在實(shí)際工作中，往往比較注重如何把握政策和原則，而對做好學(xué)生的思想工作重視不足，有時還有急躁情緒，不是設(shè)身處地地體會和理解有關(guān)當(dāng)事學(xué)生的心情和想法，認(rèn)為學(xué)生只是紀(jì)律制度的遵守者，而非執(zhí)行者和決策者，有了錯誤就理應(yīng)收到批評和懲罰，工作存在片面性。工作標(biāo)準(zhǔn)和要求不高，缺乏拼搏奮進(jìn)和精益求精的精神，七是少數(shù)干部存在本位主義思想，缺乏大局意識和整體觀念，工作配合上不夠主動，缺乏服務(wù)意識。一是加強(qiáng)一轉(zhuǎn)變?nèi)?wù)機(jī)關(guān)作風(fēng)有關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，以科學(xué)的教育教學(xué)理論指導(dǎo)學(xué)校工作。二是進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，要求每位干部教師始終具備高尚的師德，牢固樹立“一轉(zhuǎn)變?nèi)?wù)”的意識，不斷增強(qiáng)投身教育、奉獻(xiàn)教育的熱情，不斷增強(qiáng)高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、高質(zhì)量的意識，努力克服工作中的消極情緒，增強(qiáng)將教育教學(xué)工作抓細(xì)、抓實(shí)、抓具體的實(shí)干精神，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量質(zhì)的飛躍。增強(qiáng)相互之間的協(xié)作關(guān)系。四是進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校制度建設(shè)，制定和完善一套行之有效的工作制度、監(jiān)督制度和考評制度，真正實(shí)現(xiàn)用制度規(guī)范行為、靠制度管人的運(yùn)行機(jī)制，實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)部管理的制度
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