【正文】 一的學生，擅長唱歌、跳舞，小學時學習成績優(yōu)異。但是在后來的幾次階段性測驗中，成績一退再退，在班委改選中也落選了。我真希望生活中沒有挫折，因為挫折只會讓人走向失敗。人只有經(jīng)過艱苦的磨練才會有出色的成就。同學們還能說出哪些不斷戰(zhàn)勝挫折獲得成功的人物呢？（課件展示部分挫折名人）（可以說他們都是生活的強者，那么他們是如何應(yīng)對挫折的？你是不是生活中的強者呢？你又有什么好的應(yīng)對挫折的辦法呢？小組內(nèi)討論）師：剛才我們討論出了很多應(yīng)對挫折的方法?！彼谠囍普ㄋ幍倪^程中，曾發(fā)生過多次爆炸，弟弟被炸死，父親被炸傷，自己也被炸得遍體鱗傷，但他始終沒有動搖“為人類而生”的目標，終于研制出安全炸藥和無煙炸藥，被稱為“炸藥大王”。但他發(fā)現(xiàn)自己在思維方面比別人要好，于是調(diào)整方向，放棄了在國內(nèi)已有相當基礎(chǔ)的實驗物理，改學理論物理，最終獲得了諾貝爾物理學獎。為了戰(zhàn)勝奪走很多人生命的病魔——狂犬病，他不斷的探索、不斷的在失敗中創(chuàng)新，嘗試著把注射在動物身上的狂犬病疫苗，注射在了人的身上，并由此獲得了成功。人物四：上個學期，最疼愛佳佳的佳佳的爺爺去世了，佳佳心里很難受、很憂郁，上課時經(jīng)常走神，成績也退步了，被老師批評，佳佳覺得很委屈。第二天，她冷靜多了，想到爺爺對自己的期望，決心好好學習，于是虛心向老師和同學請教，讓他們多提醒和幫助他，同時自己也不斷地激勵自己，對自己說：“我很堅強。這樣經(jīng)過不斷的努力，終于在期末考試中獲得了優(yōu)異的成就，性格也開朗多了。師：綜合同學的分析，應(yīng)對挫折我們可以采用哪些方法？現(xiàn)在我們是否能幫助小雨了呢？第四篇： 挫折面前也從容 教學設(shè)計挫折面前也從容一：教學目標：情感、態(tài)度、價值觀目標。能力目標。知識目標。教學重點、難點：教學重點：艱難困苦，玉汝于成。二：教學過程（一）：導入新課：在我們的成長過程中，相信同學們都或多或少的存在這樣或那樣的煩惱，今天這節(jié)課我們就從一位同學的煩惱說起，這是老師收到一位同學的求助信，課件老師你好?。何沂且幻吣昙壍闹袑W生，進來我一直被煩惱困擾著；數(shù)學課上，錯題改了幾遍仍做不對──郁悶、無助；?；@球隊選拔落選，還因個子矮被同學嘲笑──失望、傷心；經(jīng)常受到老師的點名批評──灰心，我的生活怎么會這樣？唉??我現(xiàn)在對學習越來越?jīng)]興趣，上課開始注意力不集中并且自暴自棄，我該怎么辦？苦惱的小梅 請老師幫忙，你能告訴老師小梅為什么煩惱？她應(yīng)該用什么辦法克服這些煩惱呢嗎？ 學生發(fā)言小梅應(yīng)該如何正確認識這些挫折，又該如何戰(zhàn)勝這些挫折呢？讓我們帶著這些問題走進今天的新課《挫折面前也從容》（二）：講授新課：第一環(huán)節(jié)：首先我們來拜訪一位小伙子，讓我們隨著他的故事去品味一下挫折的獨特魅力，課件《無臂大學生王爭的故事》品味挫折：寧波有一個同學——王爭，因小時候發(fā)生意外而失去雙臂，但他樂觀開朗，積極挑戰(zhàn)挫折，并始終堅持一個信念：我要成為對社會有用的人。請同學們用嘴咬筆體驗一下王爭的所受到的挫折，學生體驗，發(fā)言我們已經(jīng)習慣于用手做事情，現(xiàn)在突然有這樣的改變，使我們大家都很不習慣，覺得很困難很不靈活！在這樣挫折困難條件下，王爭卻能奮起，與挫折抗爭，課件挫折對他產(chǎn)生了怎樣的影響？那么如果你是王爭，這樣的挫折可能會對你的人生有何影響呢？ 學生回答你能談?wù)劥煺蹖θ说挠绊憜幔?學生回答同樣的挫折，對不同人有不同的影響，關(guān)鍵是看你看用什么態(tài)度來對待挫折，是否有堅強的意志去挑戰(zhàn)挫折，一般來說，艱難的環(huán)境，挫折會使人意志消沉，喪失斗志，這是挫折對人的消極影響，但王錚在挫折面前卻越挫越勇，把挫折變成了他前進的階梯，磨練了意志，增長了才干，這體現(xiàn)了挫折對人的積極影響，如果把挫折比作一把劍，它就是雙刃的，說到這兒，老師想起了小梅的那封信，點擊課件超鏈接“請你幫一幫”,小梅的煩惱是來自挫折的積極影響還是消極影響呢？（消極影響）具體表現(xiàn)在哪兒呢？ 學生回答 面對挫折，我們的小梅是這樣做的，有一個人也遭受了很多的挫折，你知道他是誰嗎？我們來看看他的人生經(jīng)歷，課件《猜猜他是誰》這是一個人的一生的簡歷: 5歲時他父親去世，,從學校輟學,他謊報年齡參了軍,他娶了個媳婦,可過了幾個月,媳婦變賣了所有的家產(chǎn),他也賣過保險,賣過輪胎,還開過一家油站,可都失敗了人到中年,他成了一家餐館的洗瓶師,可因為政府修路,拆了那家餐館,他又失業(yè)了 61歲時，他竟選參議員，但最后落敗 時光飛逝,他的事業(yè)終于大獲全勝,他的快餐店如今已遍布世界每個大城市。山德士，肯德基快餐的創(chuàng)始人，那么他的挫折記錄對你有何啟示？當我們在品味肯德基的美味食品時，更要記住他的創(chuàng)始人的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷帶給我們的這些精神財富： 課件1：山德士的一系列挫折磨礪了他的意志，他正是戰(zhàn)勝了一次又一次的挫折才最終走向了成功2：我們作為中學生，人生才剛剛起步，更不能因為或大或小的挫折而放棄努力，只要我們有堅強的意志，在挫折中奮進，戰(zhàn)勝挫折，就會成功走向成功！其實在我們的生活中也有一些表現(xiàn)不俗的強者，你發(fā)現(xiàn)了嗎？點擊課件“英雄榜” 根據(jù)你的所見所聞?wù)f說你所知道的古今中外歷盡艱辛，戰(zhàn)勝挫折而取得成功的人（提示：可以是名人，也可以是你身邊的人）評價：讓我們把掌聲送給他 學生發(fā)言 從成功者和明星的身上我們可以再次品味到：挫折是有積極作用的，智慧就是人們在戰(zhàn)勝一次又一次挫折后獲得的最寶貴的禮物。?第二環(huán)節(jié)：同學們，人生難免有挫折，要戰(zhàn)勝挫折，這就需要我們“尋找應(yīng)對挫折的有效辦法”遇到下列情形你會怎么做呢？當考試成績不理想時?當我們與別人相