【正文】 動采取一些積極的方法進行自我調(diào)節(jié)。大多時候都很開朗、熱情、自覺、獨立，自信，喜歡自我挑戰(zhàn)。工作和生活有明確的追求和目標，看重自身素質(zhì)的提高與發(fā)展，工作認真，思路清晰，做事有計劃、有側重點。興趣愛好廣泛，往往學了什么就喜歡上什么，如文學、繪畫、電腦操作、體育、交友、游玩等都是我的愛好，其中有的還成為我的專長。與人交往態(tài)度溫和細致，有愛心。缺點有時自我中心利益會表現(xiàn)得較為明顯，個別時候處事過于多方面的考慮，為夠果斷。后來，是因為心理學技巧給班主任工作和學科教學的帶來巨大地促進作用。現(xiàn)在，我是看到自己的學生面對青春期的煩惱，面對學習的焦慮，面對生活中帶來的情緒問題，而我們學科老師的作用明顯得出現(xiàn)力不從心，在心理健康輔導的知識和技巧、操作上出現(xiàn)了空白，我需要補上這一課。經(jīng)過前一段時間的學習和培訓，更加深刻地認識到做為一位心理健康教育對于班主任工作的重要性和實際的工作意義，我堅決要成為一名心理健康教育兼職教師。性格比較穩(wěn)定，樂于與人交往，與同事關系融洽，有一顆善解人意的心，我愿意傾聽別人的傾述，盡我所能幫助別人，能設身處地為他人想想，能與他人產(chǎn)生同理心，獲得同感。我的學生都喜歡親近我，朋友喜歡跟我交往。思維方式以獨立型為主，邏輯推理思維較強，但有時也喜歡想象和幻想，憑直覺作一些推理。后來，是因為心理學技巧給班主任工作和學科教學的帶來巨大地促進作用。現(xiàn)在，我是看到自己的學生面對青春期的煩惱，面對學習的焦慮，面對生活中帶來的情緒問題，而我們學科老師的作用明顯得出現(xiàn)力不從心，在心理健康輔導的知識和技巧、操作上出現(xiàn)了空白，我需要補上這一課。本人思維敏捷，反應靈敏，語言表達能力好，能夠清楚地表達自己的觀點和看法。比較敏感，容易覺察別人細微的情緒波動及行為變化。第三篇：心理健康C證面試自我分析實例例一、自我個性心理分析包括：(范例)我屬于偏重于多血質(zhì)的終合型氣質(zhì)，具有穩(wěn)定、持久、愉快的情緒，熱愛學習，興趣廣泛，自控能力、自我調(diào)節(jié)情緒的能力強，具有豁達、大方、誠實、正直、勤勞、認真、細心、坦誠、主動、謙虛、自信、自豪的性格，富有同情心、集體主義強，具有良好的意志品質(zhì)，意志堅強、堅韌不拔、百折不撓、不怕失敗、對待挫折始終充滿信心，始終保持愉快樂觀、精神飽滿的心境，勇敢、真誠、樂于與人交往，信任別人、吸引別人、贏得別人、受人歡迎、擁有良好的人際關系。我具備做心理輔導教師的五個“心”：愛心、耐心、誠心、細心、虛心。2．自我完善素質(zhì)：有較強的自信心、耐挫折力、獨立性、自我激勵。4．能力素質(zhì)：具有開拓創(chuàng)新精神、較強的綜合分析能力。6．再生能力：自學能力。1．自我調(diào)適性——善于控制和疏泄不良情緒，釋放和緩解心理壓力，堅強面對挫折和失敗，促進自我的身心健康發(fā)展。具備良好的與人合作的能力，善于溝通協(xié)調(diào)學校內(nèi)部之間及學校、家庭、社會之間各種教育力量、形成教育合力，共同促進學生心理的健全發(fā)展。申請做心理健康教育教師理由：個性上的一些優(yōu)點，適合從事心理健康教育。心理學技巧與方法對于班主任工作和學科教學帶來巨大的促進作用，在與學生交往中學生能敞開心扉與你交往、溝通，這樣可以培養(yǎng)全面發(fā)展的好學生。如果能利用自己的專長為學生提供一些幫助，那將是我最大的滿足。例二：自我個性心理分析范文我是一個熱心、真誠、坦率、樂于助人的人。平時嚴于律己，常常給自己定一個稍微高一點的目標，并朝著這個目標不斷地學習和提高。善于忍耐，不僅能接受自我，也能接受他人，善于發(fā)現(xiàn)別人的閃光點，為人處事會為他人著想，與他人相互溝通和交往，人際關系協(xié)調(diào)和諧，能和集體融為一體。熱愛工作，有上進心，要求自己有進步，通過各種學習途徑充實自己，更好地從事教學工作。雖然也會有消極的情緒，但一般不會長久。思考問題的方式是適中和合理的，待人接物能采取恰當靈活的態(tài)度，能夠與步調(diào)合拍，也能與集體融為一體。申請C證的理由：個性上的一些優(yōu)點，適合從事心理健康教育。心理學技巧與方法對于班主任工作和學科教學帶來巨大的促進作用，在與學生交往中學生能敞開心扉與你交往、溝通，這樣可以培養(yǎng)全面發(fā)展的好學生。如果能利用自己的專長為學生提供一些幫助，那將是我最大的滿足。例三：自我個性心理分析范文我是一個安靜內(nèi)向，敏感，穩(wěn)重、情感體驗深刻，觀察力敏銳，做事審慎的人。我有較強的自我克制能力，態(tài)度穩(wěn)重，不易分心，遇事謹慎，持久力強。有較強的覺察情緒的能力，比方說面臨較大的壓力或抉擇時，我會有一點點焦慮，但是我會及時覺察并調(diào)節(jié)。參加工作以來，我利用各種機會不斷提高自已的心理健康教育