心理健康c證的自我分析-在線瀏覽
2024-10-17 16:45本頁面
【正文】 以上，就是我申請(qǐng)做心理健康教師的理由。我是一個(gè)喜歡挑戰(zhàn)、獨(dú)立性強(qiáng)、非常熱情、自覺性強(qiáng)的教師，充滿自信地從事著教育教學(xué)工作。為人處事常會(huì)為他人著想，有很強(qiáng)的適應(yīng)能力和較充足的安全感。處理問題夠客觀公正，能站在對(duì)方的角度考慮問題。參加工作以來，我利用各種機(jī)會(huì)不斷提高自已的心理健康教育水平。(他的理由寫得相當(dāng)?shù)爻浞?時(shí)代的發(fā)展，對(duì)人的素質(zhì)提出了更高的要求，因此擁有健康的心理是現(xiàn)代人必須具備的條件和基礎(chǔ)。據(jù)有關(guān)資料研究表明，在普通人群中有40%的人存在心理問題。因此，我們要關(guān)注教師和學(xué)生的心理健康。小學(xué)生正處在身心發(fā)展的重要時(shí)期，隨著生理心理的發(fā)育和發(fā)展，競爭壓力的增大，社會(huì)閱歷的擴(kuò)展，以及思維方式的變化，就可能遇到或產(chǎn)生各種心理問題。這次我想?yún)⒓有睦斫】祵W(xué)習(xí)，更好地解決好以下幾點(diǎn)：更好地掌握心理調(diào)節(jié)的方法，學(xué)會(huì)緩解心理壓力，提高心理承受能力。善于選擇自己心情愉快的角度去思考問題、處理問題，建立起良好的人際關(guān)系。培養(yǎng)多種興趣與愛好，陶冶情操。有良好的心態(tài)，能較好的處理學(xué)習(xí)、生活、工作三者的關(guān)系，于是從小深受家長、老師的喜愛。入學(xué)以來，一直擔(dān)任各種班干部，成為老師的左右手。本人較注重“體”方面的發(fā)展，在高中參加了體操隊(duì)，至今一直喜歡和朋友打羽毛球、游泳，因此本身形體相對(duì)較好。碰到問題常會(huì)多方面、多角度的思考，及時(shí)用運(yùn)動(dòng)、傾訴等方式排解負(fù)面情緒。從事教師職業(yè)一年，處理千奇百怪的事情，接觸各色各樣的學(xué)生，漸漸發(fā)現(xiàn)只有用心理健康教育的理念才能做好教育教學(xué)工作，尤其是班主任工作。我深知教師只有自身具備良好的心理素質(zhì)和良好的輔導(dǎo)溝通能力，才能良好的指導(dǎo)學(xué)生，才能妥善的處理好與學(xué)生、家同事、領(lǐng)導(dǎo)的各類關(guān)系。也許是從小被夸獎(jiǎng)鼓勵(lì)的原因，一直很自信，很善于交談，能帶動(dòng)群體活動(dòng)，擔(dān)任過各種節(jié)目的主持人，同學(xué)認(rèn)為我很有感染力，所以學(xué)生時(shí)代我就很樂意把自己的快樂帶給大家，也很樂意幫他人分擔(dān)痛苦。陸佳敏第二篇：心理健康C證自我分析尊敬的各位評(píng)委老師！我是來......的......,很高興有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，可以跟各位專家老師交流、學(xué)習(xí)。這種性格特點(diǎn)來自我媽媽。但我更覺得，好的朋友，是生活中的良師。她說，只有總是設(shè)身處地為對(duì)方著想的人，別人才會(huì)“投之以桃，報(bào)之以李”。我可靜可動(dòng)，自控力比較強(qiáng)，動(dòng)時(shí)如脫兔，靜時(shí)如處子。我的爺爺奶奶、外公外婆、爸爸媽媽都是地地道道的面朝黃土背朝天的農(nóng)民，因此，小時(shí)候我經(jīng)常在田里幫爸爸媽媽遞秧苗或收割稻谷，沒事時(shí)，和小伙伴們捉泥鰍，釣黃鱔。也因?yàn)榧依锖脦状际寝r(nóng)民，爸爸媽媽對(duì)我的期望很大，希望我能多讀書，多看書，以后考上大學(xué)，擺脫農(nóng)民的身份。我的性格中還有一部分特點(diǎn)來自我的爸爸。他對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，面對(duì)生活的挫折堅(jiān)忍不拔。在讀書時(shí)期，我勤奮好學(xué)，不畏挫折，考上了高中，然后大學(xué)。我大多時(shí)候都表現(xiàn)得開朗外向。我的敏感和任性來源于：我是家里的老小，上面還有一個(gè)大我10歲的姐姐。但是這樣偶爾的消極情緒，但我一般不會(huì)讓它持續(xù)太久。因?yàn)槲抑溃涣记榫w不但于事無補(bǔ)，反而會(huì)造成更嚴(yán)重的后果。這就是我，開朗外向，動(dòng)若脫兔，靜如處子，但有時(shí)候又會(huì)有點(diǎn)小敏感、小任性。現(xiàn)在，我看到自己的學(xué)生面對(duì)理想的困惑、學(xué)習(xí)的焦慮和各種感情問題。我更深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名心理健康教育教師的重要性，我覺得要成為一名心理健康教育教師。第三篇：自我分析 心理健康C證自我分析我性格上內(nèi)外向兼有，表現(xiàn)出熱情、活潑、開朗、樂觀、自信、自覺、穩(wěn)重的特點(diǎn)，對(duì)新鮮奇特的事物充滿了好奇和求知欲，喜歡嘗試新事物。能很快適應(yīng)新的環(huán)境。PDF測試孔雀型與變色龍型分?jǐn)?shù)相對(duì)較高。我在情緒上心境良好，雖然也會(huì)有消極的情緒，但一般不會(huì)持續(xù)長久，懂得如何消除消極情緒。能適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)和控制自己的情緒，謙虛不卑，自尊自重，交往中既不妄自尊大也不畏縮恐懼，對(duì)于無法得到的東西不過于貪求，爭取在社會(huì)規(guī)范允許范圍內(nèi)滿足自己的各種要求，對(duì)于自己能得到的一切，感到滿意，學(xué)會(huì)滿足。能長時(shí)間堅(jiān)持不懈，有條不紊地從事自己的工作。不喜歡長時(shí)間討論一個(gè)問題，愿意實(shí)際動(dòng)手干。有一定的求同思維、求異思維和創(chuàng)
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