【正文】 停了，因?yàn)?，后面還有人等著哪。但是，精彩在前照樣沒錯(cuò)?，F(xiàn)在很多人沒有學(xué)師范的，又跑到高校當(dāng)老師。也不要緊張，上臺(tái)其實(shí)大家都緊張。講課階段也只掃視這個(gè)位置，所有人就會(huì)覺得你在看他，其實(shí)呢？你誰(shuí)都沒有看。板書美觀。但你切記那是你進(jìn)大學(xué)之后的事。要用，要注意：不要連篇累牘打文字；字不宜多，在于精也；千萬(wàn)不要坐在電腦前，看著屏幕講話。字不太好不要緊，主要靠工整，別用手擦黑板，別亂圈亂涂，要有3這樣的條理性。聲音盡量響亮，顯得自信。一般情況下兩腳與肩同寬，重心正一點(diǎn)，不要歪肩斜背。準(zhǔn)備一份詳細(xì)教案同時(shí)，以板書內(nèi)容設(shè)計(jì)一份簡(jiǎn)案，方便講課時(shí)自己提醒自己下一部分內(nèi)容是什么。反復(fù)講解聯(lián)系，把每一階段的時(shí)量、速度、抑揚(yáng)頓挫都要調(diào)節(jié)好，不厭其煩是成功的關(guān)鍵。嘿嘿，本人方法屢試不爽，幫過一些人。一、畫圖的妙招：上課要用到圖片，就是徒手畫的那種示意圖，相信很常見。怎么辦？先用粉筆畫一次圖，再擦掉，粉筆不是在黑板上還有個(gè)印痕嗎？正式上課時(shí)你依樣畫葫蘆就可以啦。下面的評(píng)委們一定會(huì)睜大眼睛：哇，還是個(gè)德智體美全面發(fā)展的耶！效果比打印圖片、預(yù)畫圖片、投影圖片好多了。告訴你吧，多少優(yōu)秀教師的優(yōu)秀課例，都是反復(fù)練習(xí)出來的。所以，能做到字斟句酌，沒有啰嗦話，詳略得當(dāng)，語(yǔ)言得體，同時(shí)還能兼顧書面語(yǔ)（普通話）和個(gè)人表述習(xí)慣。教案再熟悉，不能確保試講時(shí)因?yàn)榫o張而忘記，特別是如果有關(guān)鍵要點(diǎn)遺漏，那就整個(gè)完蛋不是？所以，前文要求大家準(zhǔn)備一個(gè)和黑板板書相同的簡(jiǎn)案！講完一部分，銜接下一段的時(shí)候，不妨提前瞟一眼，心里有底！但是，要不漏痕跡，否則就會(huì)落得一個(gè)教案不熟、準(zhǔn)備不充分的印象。做到不要看教案的目的是：流暢自然，同時(shí)又不遺漏知識(shí)點(diǎn)。還要照顧自己的語(yǔ)言習(xí)慣，使自己能很自然地表述，進(jìn)入到下一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。抑揚(yáng)頓挫與手勢(shì)。在試講中，注意兩個(gè)處理：一、開場(chǎng)白的語(yǔ)調(diào)。如果音調(diào)過高，就會(huì)在以開場(chǎng)時(shí)給人過于張揚(yáng)之感，印象不會(huì)很好?！皝碜詘xx大學(xué),xx學(xué)歷，”音調(diào)要降下來，因?yàn)闊o論你是本科、碩士還是博士，都不值得驕傲。今天，我要講的課題是：。這也是評(píng)委在評(píng)分表上必須要登記的。這就只能原則性講講了。強(qiáng)調(diào)的方法：一是放慢語(yǔ)速，二是提高音量，三是加強(qiáng)音調(diào)，四是兩次重復(fù)。前幾日，筆者有幸陪同北京專家參加了教師的試講招聘活動(dòng)。一、妝容，服飾要知道您應(yīng)聘的是教師這個(gè)行業(yè)，您以后要教書育人?；瓓y，而不易濃妝艷抹。盡量做到清清爽爽。教術(shù)科，您就要穿正裝，男士別忘了打領(lǐng)帶。妝容，服飾還要符合所教授學(xué)生的年齡層次?？傊處熞o人感覺即典雅，又平易近人。二、進(jìn)入試講地點(diǎn)如果沒有人領(lǐng)您進(jìn)入試講地點(diǎn)，那么您進(jìn)去要先敲門。注意，從門口到講臺(tái)這一段路也是專家在觀察您的時(shí)候。有些應(yīng)聘者進(jìn)門時(shí)，臂彎里夾著課本，彎腰駝背，沒有一點(diǎn)老師的風(fēng)度。如果有人領(lǐng)您進(jìn)入試講地點(diǎn)，也要有禮貌。例如，各位專家好等。這樣可以讓專家對(duì)你的優(yōu)點(diǎn)和性格有一個(gè)初步的了解。要充滿自信并充分表現(xiàn)對(duì)自己所教授科目的熱愛之情。例如：新課程標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)文第九冊(cè)，第二單元，第二課的新授課。如果您一開口就是鄉(xiāng)土話，那么您在這時(shí)已經(jīng)被PASS了。普通話要標(biāo)準(zhǔn)，咬字清晰。不要認(rèn)為自己對(duì)著的是幾名專家。況且，專家們聽了一天的課，已經(jīng)昏昏欲睡了，您的音量要足以把他們震醒。要有重音，輕音，拖音，有節(jié)奏性。例如：是吧，對(duì)吧等。有些應(yīng)聘者可能太緊張，一上臺(tái)就開始滔滔不絕的講，飛快的講。結(jié)果一堂課下來，他自己都不知道在講些什么，專家們也沒聽明白什么。儀態(tài)抬頭挺胸，目視前方。也可放在講臺(tái)上。目光要時(shí)而環(huán)視講臺(tái)之下，與學(xué)生或?qū)＜矣盅凵竦慕涣?。除了字要公整之外板書的布局也要掌握好。多媒體的應(yīng)用熟練操作多媒體。否則會(huì)給人講課中斷的感覺。它只是教學(xué)的輔助工具，所以不能越俎代庖。不要把多媒體做的花里胡哨。課件花哨會(huì)使學(xué)生注意力分散。選擇教授的內(nèi)容既要能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)（自己嘴熟悉的），又要有代表性（課的高潮部分）。課件的制作。適當(dāng)穿插漫畫，照片，圖表，還要注意孛脛音樂的應(yīng)用。多提問，多時(shí)間讓學(xué)生思考，自由討論。說話要化繁為簡(jiǎn)，生動(dòng)活潑。1說課授課完畢，下一環(huán)節(jié)就是說課。以讓專家對(duì)你有更加全面的認(rèn)識(shí)。因?yàn)榻?jīng)過前面的授課，專家已經(jīng)對(duì)您的素質(zhì)有一個(gè)大致的定位。讓專家認(rèn)為您有自己的思想在里面。答辯要語(yǔ)言流利。更不要打斷專家的提問，進(jìn)行狡辯。注意事項(xiàng)要把專家當(dāng)成孩子來教。要明確您所面對(duì)的是您所教的小學(xué)生，初中生，高中生。如果在您的試講過程中專家很嚴(yán)肅的打斷您，說明專家有些不耐煩了。如果答辯后，專家留下您單獨(dú)談話，恭喜您，您被錄取的幾率上升為90％。為了把好引進(jìn)師資的質(zhì)量關(guān)，保證引進(jìn)師資的質(zhì)量，以適應(yīng)我校教學(xué)的需要，特對(duì)應(yīng)聘教師的試講工作做如下規(guī)定：，一律要進(jìn)行試講；，由督導(dǎo)辦公室組織進(jìn)行；，以人事部門的“試講通知單”為憑；，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，到指定地點(diǎn)試講； ，按規(guī)定的時(shí)間地點(diǎn)及時(shí)到場(chǎng)；，要認(rèn)真聽講，按照《對(duì)評(píng)試講課人員的要求》（見附件二）與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（見附件一）作出評(píng)價(jià)，并填寫《應(yīng)聘教師試講評(píng)價(jià)表》；，作出客觀評(píng)價(jià)，評(píng)出等次；（如系部負(fù)責(zé)人不在，可由相關(guān)教研室主任）認(rèn)定并簽字，由督導(dǎo)辦負(fù)責(zé)人將《應(yīng)聘教師試講評(píng)價(jià)表》交到人事部門，并說明試講情