【正文】 就來找我。我看見過幾次她的背影。杜甫《羌村》中，寫回家時節(jié)，正是陰歷八月間的傍晚，詩的頭兩句“崢嶸赤云西，日腳下平地”，景色已經(jīng)非常鮮明，但他還要補(bǔ)上一句“柴門鳥雀噪”。鳥雀噪是鳥雀就要回巢了，因而又引出他自己的回家，發(fā)生一種像鳥雀回巢時同樣欣喜的情感。驚怪雖然過去了，照理應(yīng)該高興了，但又是痛定思痛，而不免于“驚定還拭淚”。最后則是“夜闌更秉燭，相對如夢寐”。為什么會疑心是做夢呢?正因為過去的驚嚇還沒有過去，而以后的生活也并沒有什么保障。可見細(xì)節(jié)描寫的應(yīng)用范圍很廣，只是在表現(xiàn)的方式上有些不同而已。二、細(xì)節(jié)對象的選擇選擇進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫的事物應(yīng)具備一定條件。據(jù)說日本著名畫家岡山應(yīng)舉畫了一幅《馬食草圖》，一位農(nóng)夫見畫后，說：“你怎么畫一匹瞎馬？”畫家辯解說：“你怎么知道是瞎馬？它的眼睛不是睜著嗎？”農(nóng)夫說：“馬在吃草時，必須把眼睛閉上，這是為了使眼睛不被草尖傷著。”畫家愕然??一個細(xì)節(jié)的失真導(dǎo)致整個作品的失敗。如：“中年人接過找零和購物袋，邊走邊取出帳單核對，突然發(fā)現(xiàn)多找了一元錢，隨即一愣，停住腳步又核對了一遍，還是不對。這就要求考生們在平時生活中要注意觀察捕捉，在寫作時要懂得聯(lián)想和提煉。岑參的詩句：“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。如《孔乙己》中的一段肖像描寫：“他身材很高大，青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕，一部亂蓬蓬的花白胡子。”抓住了“長衫”這一典型細(xì)節(jié)，穿長衫是科舉時代讀書人的象征，而孔乙己的長衫卻“又臟又破”，一個窮困潦倒的迂腐的封建社會知識分子形象出現(xiàn)在我們眼前，也由此可見封建科舉對知識分子的愚弄和迫害。因為無聲是人物思想感情發(fā)展到極點(diǎn)的表現(xiàn)，此時的細(xì)節(jié)描寫最能展示人物的精神世界?！队浤顒⒑驼渚分校骸皠⒑驼渚袕椓?，從背部入，斜穿心肺；張靜淑中了四彈，其一是手槍；楊德群也被擊，彈從左肩入，穿胸偏右出。這樣寫，比正面描述喊殺震天的全景更令人回味。巴爾扎克說：“當(dāng)一切的結(jié)局都已準(zhǔn)備就緒，一切情節(jié)都已經(jīng)過加工，這時，在前進(jìn)一步，唯有細(xì)節(jié)組成作品的價值。后來的人拼命往前擠，擠不進(jìn)去，就抓住人打聽，以為是殺人的告示。又有許多人支了自行車，站在后架上伸脖子看，人群一擠，連著倒，喊成一團(tuán)。數(shù)千人鬧鬧嚷嚷，街上像半空響著悶雷。他看著碗邊兒，回報了棋步，就把碗緩緩湊到嘴邊兒。他把碗遞過來，眼睛望望我，有一種說不出的東西在里面游動，嘴角兒緩緩流下一滴水，把下巴和脖子上的土沖開一道溝兒。三、細(xì)節(jié)的詳略取舍描寫細(xì)節(jié)，往往會帶來一個問題，就是雜亂無章。這樣的段落，不光是浪費(fèi)了作者的時間，更有可能使讀者感到繁亂頭疼，失去耐心?；蛘哂腥苏f，寫得越詳細(xì)，作品不就越真實(shí)嗎？詳細(xì)是沒有錯，但是千萬不要把每個細(xì)節(jié)都詳寫出來。這不重要。除了這三種之外，其余細(xì)節(jié)，應(yīng)該盡量舍去不用?！叭荷狡鸱?，碧草如茵，微風(fēng)習(xí)習(xí)，艷陽高照，小溪流淌，牧人放歌，女子嬉戲，野鹿奔馳，白云飄移，蒼鷹高飛，花香滿鼻??”讀者會看嗎？要看風(fēng)景照片，他們可以去找攝影師，何必找個作家來寫上一大段，然后在字里行間苦苦追尋風(fēng)景的樣子。他都能看到嗎？就算他看到了，他真的注意了嗎？就算他注意了，那些東西在他心里激起了什么感情嗎？聽過一個故事。于是兩人都畫了一張小偷的背影。后來按照仆人的畫去找，居然很快就找到了。只是因為，在畫的時候，他順手做了藝術(shù)加工。不過，每個人一看到他的畫，都會說：“這是一個逃跑的小偷。仆人的畫則更像是照片，雖然真實(shí)準(zhǔn)確，但并沒有有意識地去抽出本質(zhì)。畢加索捕捉人物的本質(zhì)，捕捉這一瞬間的核心動態(tài)和矛盾沖突。所以畢加索是藝術(shù)家。如《孔乙己》中：“臉上黑而且瘦，已經(jīng)不成樣子；穿一件破夾襖，盤著兩褪，下面墊一個蒲包，草繩在肩上掛住。細(xì)節(jié)描寫就是要以小見大，從細(xì)微處著手，從大處著眼，小中見大，讓小的鮮活細(xì)節(jié)反映人的思想狀況、社會風(fēng)貌。四、細(xì)節(jié)描寫常見方法舉例一、動態(tài)造型運(yùn)用動詞，對描寫對象作動態(tài)造型，是細(xì)節(jié)描寫中十分常見的方法。作者用“放”“吮”這一舉止，來揭示人物瞬間心理復(fù)雜微妙的感情活動。突然聽到丈夫參軍有些舍不得，但不能拖后腿，此時復(fù)雜的情感涌上心頭。二、簡筆勾勒魯迅的《孔乙己》開頭部分刻畫孔乙己的形象時寫道：“孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都望著碟子。’起身又看著豆，自己搖搖頭說：‘不多不多！多乎哉？不多也?！币粋€窮困落魄卻又虛榮性十足的科舉制度的犧牲品的形象躍然紙上。三、前呼后應(yīng)《百合花》寫小通訊員衣服掛破的細(xì)節(jié)，前后有三次：第一次，借被時“上去接過被子，慌慌張張地轉(zhuǎn)身就走。第二次，去前沿陣地，“他已走遠(yuǎn)了，但還見他肩膀上撕掛下來的布片，在風(fēng)里一飄一飄”。三次描寫，其效果通篇一氣貫串，首尾靈活，對小通訊員的印象一次比一次加深。四、詳略有致細(xì)節(jié)，從塑造人物形象，表現(xiàn)生活的真實(shí)的實(shí)際需要出發(fā)，有時可以寫得詳細(xì)，有時可以寫得簡略。但前者寫得簡略，惜墨如金；后者寫得詳細(xì)，潑墨如云。從談話者角度講，前者心懷鬼胎，怕人聽到，密謀聲低；而后者自以為陰謀得逞，免不了得意忘形，毫無顧忌。正是作者這樣詳略有致的細(xì)節(jié)安排，才使故事懸念迭生，情節(jié)波瀾起伏，人物性格鮮明生動。從祥林嫂眼神前后不同的變化的對比中，我們可以捕捉到她在不同階段的精神狀態(tài)，了解她被迫害的經(jīng)過。當(dāng)過了二年，她第二次“站在四叔家堂”時，“她順著眼，角上帶些淚痕，眼光也沒有先前那樣精神了”，從她“沒有神采的眼睛”里，我們可以看到，經(jīng)歷了再嫁、再寡、夫死子亡的極度悲痛之后，她的身心受到了巨大的創(chuàng)傷。同情的人與冷酷的人、自私的人一起，把她往死里趕，殘酷的精神折磨，逐漸使她精神失常，到后來，在別人冷冷的笑容里，“直著眼，和大家講自己日夜不忘的故事”。細(xì)節(jié)的對比描寫，還可以用來展示不同人物的不同性格。顯示出前者幼稚，輕信，缺乏心計又自視不凡，后者則顯得獨(dú)具見識又急躁易怒。魯迅的《藥》有這樣一段描寫：“老栓也向那邊看，卻只見一群人的后背，頸項都伸得很長，仿佛許多鴨，被無形的手捏住了的，向上提著。自己的同胞慘遭殺戮，卻無動于衷，像看與自己毫不相干的街頭熱鬧似的，令人傷心痛心?！蹲兩垺匪拇畏磸?fù)描寫那件大衣，這是作者用來表現(xiàn)人物內(nèi)心世界的一個精心設(shè)計的“道具”。當(dāng)他要教訓(xùn)放出狗來到處亂跑的“混蛋”時，聽人說“這好像是席加洛夫?qū)④姷墓贰?，于是馬上來了個大轉(zhuǎn)變：“席加洛夫?qū)④?？哦！葉爾德林，替我把大衣脫下來。最后一次寫大衣在小說結(jié)尾，當(dāng)他確切知道這是將軍家的狗并向首飾匠訓(xùn)斥一通之后，“緊裹大衣，接著穿過市場廣場，徑自走了”。反復(fù)描寫，把這條沙皇鷹犬的性格刻劃得入木三分。小說在閏土的語言細(xì)節(jié)描寫中，巧妙地借用標(biāo)點(diǎn)符號，來表現(xiàn)閏土這二十多年來的變化。一個省略號，真實(shí)而細(xì)膩地表現(xiàn)了閏土矛盾、痛苦的心理及令人為之惋惜的悲哀的變化。五、細(xì)節(jié)描寫精彩片段例1:贈日本女郎 徐志摩最是那一低頭的溫柔，象一朵水蓮花不勝涼風(fēng)的嬌羞，道一聲珍重，道一聲珍重，那一聲珍重里有蜜甜的憂愁—— 沙揚(yáng)娜拉！例2:對花的描寫來看一朵花的盛開吧！那棵不知姓名的花就住在門口的小園里，因為它刻意地從鐵門中探出了腦袋，我便不得不對它多了些關(guān)注。不過幸好沒有，我終于有機(jī)會完整的看到了花的盛開，它真的一葉一葉地開始舒張，最神奇的是里面的蕊，它們緊緊地被束在一起，一點(diǎn)一點(diǎn)微微顫動，忽然，“啪”的一聲，一根蕊彈開，就這樣彈開，從一種束縛中掙脫開來，滿是成熟的自信與美麗，就這樣一根、又一根??整個過程大約是一兩個小時，我全然忘記，而那種震動和欣喜卻使人難以忘記。妹妹把早已做好的暑假作業(yè)很整齊地放在桌子上，然而沒有錢交學(xué)費(fèi)，看著別的孩子雀躍著去學(xué)校，我和妹妹忍不住站在窗邊哭泣。我們哽咽著催父親去借錢。月底借錢總是難的，何況是我們這樣窮的人家。太陽落下去了，昏黃的燈泡照出我和妹妹失望的身影。父親無可奈何地坐下來一個人吃，他甚至喝了一點(diǎn)酒，那是燒菜用的極廉價的黃酒，才喝了幾口，父親就醉了，伏在飯桌上嗚嗚地哭。父親哭著把那半碗黃酒一飲而盡，淚水撲簌簌掉在碗里。他把手伸進(jìn)褲兜，掏出癟癟的破錢包，摸出幾張錢，“啪”的一聲很響地打在桌上，大聲說：“錢，拿去報名！”我和妹妹想笑卻笑不出來，淚水更洶涌地嘩嘩落下。后來才知那天父親去鎮(zhèn)上賣了血。對面的那個男人隔一會兒瞅我兩眼，手縮在袖子里。反復(fù)幾次以后，他一個人朝門外走去了。他碰了一下旁邊瘦弱的女人，就將熱乎乎的地瓜塞進(jìn)女人手里，并順勢抱過女人手里的孩子。她大概是驚訝：今天太陽是從西邊出來的嗎？男人平時是舍不得花錢的。她蒼白的臉上一點(diǎn)血色都沒有?！蹦腥苏f：“叫你吃你就吃！”女人不吃?！彼麄z推來推去你讓我吃我讓你吃。男人吃完，又抱著孩子縮成一團(tuán)??六、細(xì)節(jié)作業(yè)及解答請同學(xué)們先看一段文章： 甲：“她從來不打罵我們。我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有真正要打的意思。讀完，你感覺這是一個怎樣的老師呢？這個課堂上師生的關(guān)系如何呢？對，你會感覺到這是一個溫柔、慈愛的老師，她愛學(xué)生，學(xué)生也愛她，師生之間多么和諧??！那么這種深厚的情感和融洽的關(guān)系是作者是如何表現(xiàn)的呢？如果換成下面這樣的寫法你感覺怎么樣呢？ 乙：“她是一個溫柔，慈愛的老師，總是親切的對待我們，從來沒有打罵過我們。”很明顯，甲文更容易讓人感動。”再看用細(xì)節(jié)描寫“吃相百態(tài)”的片段，主要用細(xì)節(jié)描寫淑女與粗漢的吃相。（原文）她小心翼翼地端起碗，挑了幾縷菜葉，慢慢地送到嘴邊，害羞似的張開櫻桃小嘴，又迅速合上，極小幅度地嚼著食物，還不停地用餐巾紙擦拭唇角的余油。又摻和了湯水，撐的兩腮鼓鼓的。又摻和了湯水，撐的兩腮鼓鼓的，還有一粒米粒掛在嘴角上。不一會兒，烏云滿天，狂風(fēng)四起，大雨傾盆。她全身濕透，一件外套卻罩在小小的菜籃上，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。問題癥結(jié)：這個素材非常不錯，不過沒有細(xì)節(jié)描寫，因此不夠感人，假如我們把這個素材改成細(xì)節(jié)描寫，文章就大放異彩，同學(xué)們你會改嗎？同學(xué)們請抓住三個步驟： 1緊抓動情點(diǎn)；2讓附加條件真實(shí)地或藝術(shù)地為我所用； 3設(shè)置過程。還記得那一次嗎？媽媽，雖然您狂奔回家，但您活脫脫地成了“落湯雞”；我卻慢吞吞、不緊不慢地說：“這么大的大人了還不懂得照顧自己，如果感冒生病了怎么辦！”不久，您感冒并且感冒得很厲害，住院長達(dá)一星期，作為您唯一兒子的我沒有去看望您，向來沉默寡言的父親說：“您怎么能不去醫(yī)院看望母親呢，你會后悔一輩子的！”“是她自己自作自受，活該！”我似乎理直氣壯。我終于明白，為什么您感冒那次把外套罩在小小菜籃上的深刻含義！我終于明白我的刻薄、與無知！我終于明白什么叫做內(nèi)疚與淺薄！終于有一天，夜自修結(jié)束時，當(dāng)我拖著疲憊的腳步正想敲開您的房間時，卻聽到您和父親的對話。我傻傻地站在門口，想敲門的手僵硬著，仿佛站成一個石佛。問題癥結(jié)：這個素材非常不錯，不過沒有細(xì)節(jié)描寫，因此不夠感人，假如我們把這個素材改成細(xì)節(jié)描寫，文章就大放異彩，同學(xué)們你會改嗎？加工如下：聽母親說，一個冬天的晚上，父親不在家，也許因為害怕，也許想父親，我突然放聲大哭，把天都快哭破了，把母親的心都哭痛了，不管母親如何哄我，我的眼淚就像決堤的河水。夜，漆黑漆黑的，不見五指，連烏鴉都睡著了。母親是個膽小的人，平時從不敢在這樣的夜晚出門?！倍藭r，鮮紅鮮紅的血，從母親的嘴角不停地流出來，可是，她全然不知，自己的牙齒，因為剛才那一摔，已斷了幾顆。七、課后練習(xí)1．人生的旅途中，常常被溫暖照亮??請以“被溫暖照亮”為題作文，注意抓一個典型動作，一個細(xì)膩眼神，一個暖人話語，一瞬心理感受，一個強(qiáng)烈印象等生活細(xì)節(jié)，來詮釋題意，不少于800字。請以“考試”為題，細(xì)致地描述考試的細(xì)節(jié)，并透視出隱含其中的深層問題或意義，不少于800字。我們在生活中可能也有辨人足音的體驗，比如母親的足音，老師的足音，同學(xué)的足音等。范文：牽掛（敘事散文）“找點(diǎn)空閑，找點(diǎn)時間，陪同愛人?；丶铱纯??”每當(dāng)這熟悉的旋律在耳邊想起，我就會想起遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)已經(jīng)年邁的母親，心里恍若被重重地一擊，不再坦然。那時母親仿佛失去了生活的重心，憔悴而蒼老，生命中一下子老去了十年的光陰，變得沉默寡言。整潔一直是母親多年養(yǎng)成的習(xí)慣，她最不能容忍的就是屋中角落里的灰塵。母親細(xì)心的照顧讓我們有說不出的溫暖。一路上，家家戶戶都進(jìn)入了夢鄉(xiāng)?？吹轿业纳碛埃赣H如釋重負(fù)，叮囑我以后不要太晚回來，然后到廚房里端來了熱騰騰的雞蛋面。吃好了面，我到里間躺下了，廚房里傳來了水聲，一會就悄無聲息了。我的眼里出現(xiàn)了母親忙碌的身影，一定是母親怕吵醒我們，所以把要做的活拿到了外屋。（描述）后來，我上了大學(xué)，畢業(yè)后參加了工作，并離開了家鄉(xiāng)。只在夜深人靜的時候會拿起話筒，詢問一下母親的近況。每一次，母親都會耐心地聽我講發(fā)生在我身邊的種種瑣事。有時我會想母親好像是我的傾訴者，是一個溫暖的心靈的港灣。母親總是在電話里說自己的身體很好，不讓我掛念，而我也信以為真。故鄉(xiāng)依舊?？?