【正文】 因此情愿出家，五臺山來到這里。休說你這三二十個人直甚么，便是千軍萬馬隊中，俺敢直殺的入去出來。智深自來廨宇里房內，收拾整頓歇臥。智深道：“甚么道理叫你眾人們壞鈔？”眾人道：“我們有福，今日得師父在這里與我等眾人做主。正在那里喧哄，只聽得門外老鴉哇哇的叫?！敝巧畹溃骸澳銈冏錾趺带B亂？”眾人道：“老鴉叫，怕有口舌?！北娙说溃骸鞍烟葑尤ド厦娌鹆四浅脖懔??！敝巧钜渤酥婆d，都到外面看時，果然綠楊樹上一個老鴉巢?！崩钏谋愕溃骸拔遗c你盤上去，不要梯子。眾潑皮見了，一齊拜倒在地，只叫：“師父非是凡人，正是真羅漢身體，無千萬斤氣力，如何拔得起？智深道：“打甚鳥緊?明日都看灑家演武，使器械。從明日為始，這二三十個破落戶見智深匾匾的伏，每日將酒肉來請智深，看他演武使拳。”叫道人去城中買了幾般果子，沽了兩三擔酒，殺翻一口豬，一腔羊。智深道：“天色熱。大碗斟酒，大塊切肉，叫眾人吃得飽了，再取果子吃，酒又吃得正濃。”智深道：“說的是。眾人看了，盡皆吃驚，都道：“兩臂膊沒水牛大小氣力，怎使得動？”智深接過來，颼颼的使動，渾身上下沒半點兒參差。附：魯智深為了替金氏父女出氣三拳打死了鄭屠后，棄職逃往他地。菜園子附近住著二、三十個潑皮，他們常來菜園子偷菜，已換了幾個看園子的人都管不了他們。第二天，潑皮們買些酒菜向魯智深賠禮。魯智深乘著酒性,先用手推了推,便脫下外套，右手向下,將腰跨一掀,竟然將碗口大的楊柳連根拔起了眾潑皮驚得個個目瞪口呆，忙跪在地上拜魯智深為師。那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。到徐州見著父親，看見滿院狼籍的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。這些日子，家中光景很是慘淡，一半為了喪事，一半為了父親賦閑。到南京時，有朋友約去游逛，勾留了一日；第二日上午便須渡江到浦口，下午上車北去。他再三囑咐茶房，甚是仔細。其實我那年已二十歲，北京已來往過兩三次，是沒有什么要緊的了。我再三勸他不必去；他只說：“不要緊，他們去不好！”我們過了江，進了車站。行李太多了，得向腳夫行些小費才可過去。我那時真是聰明過分，總覺他說了靠車門的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位。又囑托茶房好好照應我?！彼囃饪戳丝凑f：“我買幾個橘子去?！蔽铱茨沁呍屡_的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。怕他看見，也怕別人看見。過鐵道時，他先將桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。過一會說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去?！钡人谋秤盎烊雭韥硗娜死?，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。他少年出外謀生，獨立支持，做了許多大事。情郁于中，自然要發(fā)之于外；家庭瑣屑便往往觸他之怒。但最近兩年不見，他終于忘卻我的不好，只是惦記著我，惦記著我的兒子?！蔽易x到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。《背影》描述了在家庭遭變故的情況下，父親送別遠行兒子的經(jīng)過。它是中國現(xiàn)代散文史上的名篇。當時讀了父親的信，真的淚如泉涌。我這篇文只是寫實??”這話道出了《背影》的寫作緣由、描寫重點和寫作特點等，可以作為理解文章的鑰匙。綿軟柔滑的積雪，蓬蓬松松地掛在枝梢上，亮白而倦怠的枝條被壓低了頭。在這樣的天氣，不會有什么顧客來當東西，當鋪老板早早地關了店門，捅旺火爐，懶洋洋地趴在柜臺上，一邊翻看圖片，一邊哼著京戲。他抬頭，支起耳朵細聽，什么聲音也沒有。敲門聲又起，這次聲音很重，他很吃驚，自語道，這樣的鬼天氣，有誰會來當東西呢？他遲疑著打開門。厚厚的積雪沒了他的雙腳，他雙手揣在懷里，臉凍得通紅，衣服上滿是雪?！拔遥??”小男孩支支吾吾半天，也沒說出什么來?！芭叮⒆?，進店說吧。他的兩只手仍在懷里揣著?！蹦泻⒌椭^，怯怯地說?！蹦泻@得局促不安，“我媽病了，老咳嗽，夜里咳嗽更厲害，醫(yī)生說，是肺癆?！?男孩一邊說，一邊從懷里掏出一個精致的紅盒子遞給老板。老板接過紅盒子，慢慢打開。老板娘聽說有人來當青花瓷瓶，興沖沖地從屋里走出來，說：“在哪呢？快讓我看看。”男孩變得更加局促起來，眼神中藏著遮掩不住的慌亂，他躲閃著老板的目光，慌忙說：“是我家的，是我爸爸留下來的。男孩目光暗淡，說：“我爸老早就去世了。男孩低下了頭，半天才說：“不，不是，我媽不知道。老板娘拿著青花瓷瓶，上下左右地翻看，看著看著，忽然皺起了眉頭，趕緊把瓷瓶遞給老板。老板娘急了，三步并做兩步，擋住老板，雙臂護著抽屜，嚷道：“你要做什么？你看仔細了，那瓷瓶??”老板溫和地看著老板娘說：“我已經(jīng)仔細看過了，沒問題?！闭f著，老板把瓷瓶遞給老板娘，老板娘半信半疑地邊看邊向屋里走去。這些錢拿回去給你媽治病?！蹦泻⒉唤獾乜粗习??！蹦泻⑿α?，說了聲謝謝，拿著錢，跑了出去。老板瞇著眼，看那小小的身影消失在遠方。又是一個春天，天氣格外好，明媚的陽光照得人暖洋洋的，當鋪的生意紅紅火火。一個少婦帶著一個男孩遠遠地走來，走到當鋪門口，少婦一下就跪下去了，當鋪老板慌忙走出來，看見站在少婦身邊的男孩，明白了一切。理解什么是細節(jié)描寫及它在作文中的作用。學會運用細節(jié)描寫刻畫鮮活的人物，提高寫作水平。情感態(tài)度與價值觀：讓學生養(yǎng)成觀察的習慣，留心生活發(fā)現(xiàn)生活中的細節(jié)之美，從而激發(fā)學生的寫作興趣，學會熱愛生活。感悟細節(jié)，鼓勵學生交流，評析細節(jié)描寫。教法及學法指導：感受法、討論法、練習法 課型及課時：課型：寫作課 課時：1課時 教具學具準備：白板 教學過程：一、導入新課窺一斑而知全豹，一滴水能反映出太陽的光輝，一片枯葉能顯現(xiàn)肅殺的清秋。使讀者如見其人，如睹其物，如臨其境。（2）能推動故事情節(jié)的發(fā)展。（4）細節(jié)描寫深化了文章的主題?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗。（3）心理活動細節(jié)描寫原稿：“語文課開始了，老師把批好的試卷發(fā)了下來。試卷拿到手以后，我一看不及格，很是傷心。唉！都怪我自己，老想著打游戲機，考試前一天還趁父母不在家偷看了一個小時的電視。踏進閱覽室一瞧,嗬,人真多啊！坐的坐,站的站,還有擠來擠去找位子的、覓書報的……然而卻靜得出奇,只有日光燈發(fā)出‘吱——’的聲響。” 評：如果沒有這一段場面描寫,不僅后文顯得干癟、突然,也使后文詳寫的典型事例顯得孤立,失去了一定的代表性,淡化了主題。方法探究：（1）選用典型細節(jié)，真實細致描繪。B、盡管是冬天，羅庚依然在帳臺上看他的數(shù)學書。（2）精心錘煉詞語，巧妙運用修辭。作家采用較多的是夸張、比喻和反復等修辭手法。（《藤野先生》）Ｂ、（掌柜）忽然說：“孔乙己長久沒有來了，還欠十九個錢呢！”……掌柜伸出頭來，一面說：“孔乙己么？你還欠十九個錢！”……到了年關，掌柜取下粉板說：“孔乙己還欠十九個錢!”到了第二年的端午，又說：“孔乙己還欠十九個錢呢！”《孔乙己》（3）擴展句子補充細節(jié)展開你的想象，恰當?shù)靥砑觿幼?、表情、神態(tài)、語言、心理等將這句話的內容充實起來。提示：運用你的想象，站在那人的角度，恰當?shù)靥砑诱Z言、動作、神態(tài)、心理等將這句話的內容充實起來。（請學生暢所欲言）課堂練習：仔細觀察照片，寫一個細節(jié)描寫片段。）課堂小結：好的細節(jié)描寫，就猶如一座座精美的靈魂，有了它才能使人物性格鮮明，形象栩栩如生。作業(yè)布置：選擇身邊的老師、同學或者其他的普通人，寫一篇文章，題目自擬。溫馨提示：你準備選擇寫誰？他（她）有什么特點？你準備用哪些細節(jié)突出他（她）的特點？板書設計：細微之處見精彩——細節(jié)描寫指導方法探究：（1）選用典型細節(jié)，真實細致描繪。（3）擴展句子補充細節(jié)第三篇：細節(jié)描寫教案作文指導課教學案細 節(jié) 描 寫——讓人物“活”起來教學目標： 知識目標:激發(fā)學生的寫作興趣，培養(yǎng)學生共同探討合作的能力。能力目標:掌握人物細節(jié)描寫的寫作方法。情感態(tài)度: 讓學生養(yǎng)成觀察的習慣，留心生活，發(fā)現(xiàn)生活中細節(jié)之美，從而激發(fā)學生的寫作興趣，學會熱愛生活。感悟細節(jié)，鼓勵學生交流、評析細節(jié)描寫 教學難點學會